В чем состоит важность храмовых таинств?

Храмовые таинства ведут к величайшим благословениям, доступным детям Небесного Отца. Эти таинства готовят нас к вечной жизни с Небесным Отцом и нашими семьями по окончании земной жизни. Они благословляют нас духовными силами и задают направление нашей земной жизни. В храме мы можем также получить ключевые таинства за своих предков, которые умерли, не имея возможности принять их лично.

Готовьтесь духовно

Как храмовые таинства направляют и благословляют вашу жизнь? Каким образом участие в этих таинствах приближает вас к Небесному Отцу?

Какой опыт, связанный с храмовыми таинствами, получили молодые женщины? Как они могут помочь друг другу больше узнать о храмовых таинствах и обрести свидетельство о них?

Во время подготовки, преисполнившись молитвы, прочитайте эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Что может вдохновить молодых женщин быть достойными храмовых таинств и участвовать в них?

У. и З. 84:19–22 (в таинствах священства проявляется сила Божественности)

У. и З. 109 (посвящение Храма в Киртланде)

У. и З. 131:1–4 (чтобы достичь наивысшей степени славы, необходимо храмовое бракосочетание)

Кент Ф. Ричардс, “Сила Божественности”, Ensign или Лиахона, май 2016 г., стр. 118–120

Томас С. Монсон, “Благословения храма”, Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 91-93

Квентин Л. Кук, “Корни и ветви”, Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 44-48

“Храмы”, Верой сильны (2005), стр. 198–203

Видеосюжет: “Храмы – это маяки”

2:50

Делитесь опытом

В начале каждого урока предлагайте молодым женщинам рассказывать, учить и свидетельствовать об опыте, полученном в результате применения того, что они узнали на прошлом уроке. Это будет способствовать личному обращению и поможет молодым женщинам увидеть применимость Евангелия в их повседневной жизни.

Знакомьте с учением

Выберите часть этих идей или придумайте собственные, чтобы ознакомить с уроком этой недели:

Предложите молодым женщинам подумать об опыте, полученном ими во время последнего посещения храма. Какие чувства у них там возникли? Какие благословения они получили за то, что побывали в храме? В какой момент, находясь в храме, они ощутили прилив духовных сил и получили духовное руководство?
Предложите одной из молодых женщин показать изображение храма. Попросите ее назвать некоторые храмовые таинства и объяснить, почему они так важны для нее.

Учитесь вместе

Каждое из заданий, представленных ниже, поможет молодым женщинам понять, в чем состоит важность храмовых таинств. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

Попросите молодых женщин закончить следующее предложение и поделиться своими ответами с классом: «Когда я бываю в храме, __________». Какие еще ответы они могут найти в списке из выступления старейшины Кента Ф. Ричардса «Сила Божественности»? Они также могут изучить это выступление и найти ответы на вопрос «В чем важность храмовых таинств?» Попросите молодых женщин поделиться недавним опытом посещения храма. Какие благословения они получили через храмовое служение? В ходе этого мероприятия вы можете показать Видеосюжет Сэма Хепворта о подготовке к миссии и обсудить благословения, полученные молодежью от выполнения храмовой работы.
Предложите молодым женщинам найти в выступлении Президента Томаса С. Монсона “Благословения храма” благословения, которые приходят от служения в храме. Какие благословения получили они, посещая храм и участвуя в храмовых таинствах? Вы также можете поделиться опытом из своей жизни, который бы продемонстрировал то, как храм благословил вас.
Покажите изображение супружеской пары перед храмом (см. книгу Евангелие в искусстве, стр. 120). Предложите молодым женщинам вместе прочитать Учение и Заветы 131:1-4 и найти благословения, обещанные людям, вступившим в новый и вечный завет бракосочетания. Какие благословения будут удержаны у тех, кто не вступит в этот завет? Чем взгляды Господа на брак отличаются от взглядов, принятых в этом мире? Поделитесь с молодыми женщинами свидетельством о благословениях, доступных им и их будущим семьям, если они будут участвовать в таинствах храма.
Покажите видеосюжет “Храмы – это маяки” и спросите молодых женщин, почему, по их мнению, семья Моу Там была готова пойти на столь великие жертвы ради поездки в храм. Чем приходилось жертвовать самим девушкам или их знакомым ради посещения храма и получения его благословений?

2:50
Разделите класс на две части и попросите учениц одной части представить, будто они умершие предки учениц второй половины класса. Попросите их представить, что они умерли без крещения, но приняли Евангелие в духовном мире. Предложите им написать послания своим живущим потомкам и передать их молодым женщинам второй половины класса. Попросите учениц прочитать эти послания вслух. Напишите на доске название урока и попросите молодых женщин подумать над этим вопросом во время чтения третьего и четвертого абзацев в части выступления старейшины Квентина Л. Кука “Корни и ветви” под названием “Технологии и семейная история”. Попросите их поделиться своими мыслями.

Попросите молодых женщин поделиться тем, что они сегодня узнали. Понимают ли они, насколько важны храмовые таинства? Каковы их чувства или впечатления? Возникли ли у них какие-нибудь вопросы? Стоит ли уделить больше времени этому учению?

Живите согласно тому, что мы изучаем

Предложите девушкам поразмышлять, как они будут жить согласно тому, что узнали сегодня. Например, они могут сделать следующее:

Выполнить крещения за умерших в ходе классного мероприятия, по возможности взяв в храм имена членов своей семьи. Они также могут применить полученные сегодня знания, призвав других молодых женщин подготовиться к поездке в храм вместе с ними.
Выполнить обязательное задание 3 по работе над идеалом «Вера» из брошюры Совершенствование личности.

Расскажите молодым женщинам о том, что они будут изучать на следующей неделе. Как они могут подготовиться к изучению? Например, они могут прочитать выступление, посмотреть видеосюжет или изучить отрывки из Священных Писаний, связанные с уроком следующей недели.

Молодежные мероприятия, связанные с этой темой

Планируйте молодежные мероприятия, которые помогут молодым женщинам применять то, что они изучили на уроке.