Varför spelar det någon roll vad jag väljer?

Vår himmelske Fader har gett oss valfrihet, förmågan att välja och att handla av oss själva. Vi är fria att göra egna val, men vi kan inte välja följderna av de val vi gör. Bra val leder till varaktig glädje och evigt liv. Om vi ber till vår himmelske Fader så hjälper han oss att välja klokt.

Förbered dig andligen

Vilka upplevelser har du haft som har lärt dig något om valfrihet? Hur har du lärt dig att fatta bra beslut i ditt eget liv?

Vilka val står de unga kvinnorna inför? Vad kan du undervisa dem om som kan hjälpa dem att se vikten av att fatta bra beslut?

Studera nedanstående skriftställen och genomför en av uppgifterna under Valfrihet och ansvarighet i Personlig tillväxt. När du gör det, lägg märke till saker som du lär dig om valfrihet som du kan berätta om för de unga kvinnorna.

Jos. 24:15 (vi kan välja att tjäna Herren)

Joh. 14:15 (våra goda val visar att vi älskar vår himmelske Fader och vill göra hans vilja)

2 Nephi 2:16, 27; Helaman 14:30–31 (vi är fria att välja och har förmågan att handla av oss själva)

Moroni 7:14–15 (det är givet oss att döma mellan det som är ont och gott)

Gary B. Sabin, ”Stå upp inombords och ge allt”, Liahona, maj 2017, s. 52–55

Thomas S. Monson, ”Val”, Liahona, maj 2016, s. 86

Carole M. Stephens, ”Om ni älskar mig, håller ni fast vid mina bud”, Liahona, nov. 2015, s. 118–120

D. Todd Christofferson, ”Fria för evigt att verka av sig själva”, Liahona, nov. 2014, s. 16–19

”Valfrihet och ansvarighet”, Personlig tillväxt, s. 46–49

”Handlingsfrihet”, Stå fast i din tro, s. 66–67

”Valfrihet och ansvarighet” och ”Musik och dans”, Vägledning för de unga (2011), s. 2–3, 22–23

Video: ”Ångrar inget”

Berätta om upplevelser

Börja klassen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om sina upplevelser när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Be de unga kvinnorna att tänka på vad de kan göra när andra försöker få dem att gå ifrån sina normer. Hur försöker Satan förvirra oss i fråga om vilka följder våra val får? Uppmuntra dem att söka efter sanningar under lektionen som hjälper dem att bestrida Satans lögner.
Be de unga kvinnorna att lista några val de gjort nyligen. Hur har deras val påverkat dem? Hur har deras val påverkat andra?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att förstå läran om valfriheten. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Vad tror ni menas med att ”ge allt”? Vad tror ni menas med att ”stå upp inombords”? Be de unga kvinnorna att läsa de exempel och berättelser äldste Gary B. Sabin använde för att definiera de här uttrycken i sitt tal ”Stå upp inombords och ge allt”. Nämn några andliga saker som man kanske gör halvhjärtat. Hur kan vi välja att ”ge allt” andligen? Det kan vara roligt för de unga kvinnorna att göra affischer med uttrycken ”stå upp inombords” eller ”ge allt” och de exempel äldste Sabin gav oss. De kan också ta med egna exempel.
Be de unga kvinnorna att gå igenom de fyra avsnitten som börjar med fetstil i syster Carole M. Stephens tal ”Om ni älskar mig, håller ni fast vid mina bud”, och leta efter insikter om att hålla buden och varför det är viktigt att göra rättfärdiga val. Med biskopens godkännande kan du be några av systrarna i församlingen som är goda exempel att delta i ett samtal om hur deras val att hålla buden har välsignat dem. Bjud in både gifta och ogifta systrar till samtalet.
Be de unga kvinnorna att genomföra en av uppgifterna under värderingen Valfrihet och ansvarighet i häftet Personlig tillväxt (enskilt eller som grupp). Innan lektionen är slut ber du varje ung kvinna att berätta om något hon lärt genom sina studier om valfrihet. Be en ung kvinna berätta för resten av klassen vad hon själv gjort för att genomföra en av uppgifterna för värderingen Valfrihet och ansvarighet.
Be varje ung kvinna att själv läsa ”Valfrihet och ansvarighet” i Vägledning för de unga och berätta vad som gjorde intryck på henne. Klassdeltagarna kan sedan välja en annan norm i häftet och berätta om några val de har gjort i relation till den normen och hur deras val välsignade dem. De kan till exempel läsa ”Musik och dans” i Vägledning för de unga och samtala om välsignelserna de har fått av att följa rådet att undvika osund musik och dans.
Ge varje ung kvinna en del av äldste D. Todd Christoffersons tal ”Fria för evigt att verka av sig själva” eller president Thomas S. Monsons tal ”Val”. Låt de unga kvinnorna läsa på egen hand och be dem sedan berätta om sina insikter. De kan göra det i mindre grupper eller tillsammans som klass. Vad lär de sig om konsekvenserna av vad vi tror på och vad vi gör? Be dem samtala om hur rådet de studerade kan hjälpa dem att fatta bättre beslut.
Be varje ung kvinna att hitta exempel på en person som gör ett val i skrifterna (de kan till exempel jämföra valen som Maria och Marta gör i Lukasevangeliet 10:38–42). Vilka följder fick deras val? Hur påverkades andra av deras val?
Visa en av videorna som listas i det här förslaget. Be de unga kvinnorna att uppmärksamma följderna av valen som personerna i videon gjorde. Be dem berätta vad de hittar. Be dem berätta om val de har gjort som fick långtgående följder. Be varje ung kvinna att läsa ett av skriftställena som listas i det här förslaget och berätta om hur det kan hjälpa henne att fatta rätt beslut i framtiden.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de läran om valfriheten bättre? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

Be dem skriva i sina dagböcker om de frestelse de möter och hur de planerar att bemöta dem genom den Helige Andens vägledning.
fortsätta att arbeta på uppgifterna under Valfrihet och ansvarighet i Personlig tillväxt.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.