Quelles sont mes responsabilités dans l'œuvre de la prêtrise ?

L'œuvre de la prêtrise représente plus que les responsabilités des détenteurs de la prêtrise. C'est l'œuvre de Dieu (celle de bénir et d'exalter ses enfants) accomplie par ses enfants respectueux de leurs alliances. Les femmes sont indispensables pour l'accomplissement de l'œuvre de la prêtrise. Nous aidons les personnes dans le besoin, enseignons l'Évangile et invitons tout le monde à aller au Christ.

Préparez-vous spirituellement

Comment participez-vous à l'œuvre de la prêtrise ? Quelles expériences pourriez-vous raconter qui pourraient aider les jeunes filles à comprendre leurs responsabilités dans l'œuvre du Seigneur ?

Les jeunes filles de votre classe se considèrent-elles comme des participantes essentielles à l'œuvre de la prêtrise? Quelles expériences ont-elles eues en accomplissant l'œuvre du Seigneur (chez elles, à l'Église et avec leurs amis) qu'elles pourraient raconter aux autres ?

Pendant que vous vous préparez, étudiez dans la prière ces passages des Écritures et cette documentation. Que vous sentez-vous poussée à dire aux jeunes filles ?

D&A 20:38-60 (Les devoirs des détenteurs de la prêtrise)

Luc 8:1-3 ; Actes 9:36-40 ; Romains 16:1-2 (Exemples de service aux autres)

Alma 56:47-48 ; 57:21 ; D&A 25:6-8 ; Moïse 5:11-12 (Exemples d'enseignements de l'Évangile)

Luc 2:36-38 ; Jean 20:11-18 ; Alma 19:16-17 (Exemples d'invitation à aller au Christ)

Henry B. Eyring, « Le Consolateur », Le Liahona,mai 2015, p. 17–21

Dallin H. Oaks, « Les clés et l’autorité de la prêtrise », Le Liahona, mai 2014

« La Société de Secours : Le rétablissement d’un modèle ancien », Filles dans mon royaume : L’histoire et l’œuvre de la Société de Secours, 2011, p. 3-8

Vidéo : « Sharing Your Light »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur invitait ses disciples à témoigner et, lorsqu’ils le faisaient, l’Esprit touchait leur cœur. Quelles expériences avez-vous eues avec la prêtrise que vous pourriez raconter aux jeunes filles ?

Racontez des expériences

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Présentez le point de doctrine

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

Écrivez au tableau : « Quelles sont les responsabilités des détenteurs de la prêtrise ? » Demandez aux jeunes filles de citer toutes les responsabilités auxquelles elles pensent, puis d'ajouter à leur liste ce qu'elles trouvent dans Doctrine et Alliances 20:46-60. Demandez-leur de trouver les responsabilités qu'elles ont en commun avec les jeunes gens.
Lisez ensemble le premier paragraphe de ce canevas et demandez aux jeunes filles d'écrire au tableau les mots et les expressions qui les aident à comprendre ce qu'est l'œuvre de la prêtrise. Quelles relations voient-elles entre le thème des Jeunes Filles et les responsabilités des détenteurs de la prêtrise citées dans Doctrine et Alliances 20:46-60 ?

Apprendre ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera à motiver les jeunes filles à participer à l'œuvre de la prêtrise. En suivant l'inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Dans Doctrine et Alliances 20:53 et 59, nous apprenons qu’être avec les membres et les fortifier et inviter tout le monde à aller au Christ fait partie des devoirs de la prêtrise. Invitez les jeunes filles à relire des passages du discours d’Henry B. Eyring « Le Consolateur ». Qu’enseigne-t-il à propos de l’aide que le Saint-Esprit peut nous apporter pour respecter nos alliances et participer à l’œuvre de la Prêtrise ?
Avant le cours, demandez aux jeunes filles d'en apprendre davantage sur une femme d'influence (dans les Écritures [comme celles figurant dans ce canevas], dans l'histoire de l'Église ou dans leur famille) qui a été un exemple pendant qu'elle proclamait et enseignait l'Évangile ou invitait les autres à aller au Christ. Au début du cours, demandez-leur de dire ce qu'elles ont appris. Comment ces femmes ont-elles participé à l'œuvre de la prêtrise ? Qu'est-ce que ces histoires leur inspirent ? Comment se voient-elles dans l'œuvre de la prêtrise ?
Lisez ensemble« La Société de Secours : Le rétablissement d’un modèle ancien ». Demandez aux jeunes filles de dire ce qu'elles pensent du rôle des femmes dans l'œuvre de la prêtrise. En quoi la lecture de ce que les femmes ont fait tout au long de l'histoire motive-t-elle les jeunes filles à participer à cette œuvre aujourd'hui ? Invitez les jeunes filles à lire personnellement le reste de Filles dans mon royaume. Si c'est possible, donnez-en leur un exemplaire.
Lisez ensemble la quatrième partie du discours de Dallin H. Oaks « Les clés et l’autorité de la prêtrise » et demandez aux jeunes filles de citer les passages qui les touchent le plus. Avec l'autorisation de l'évêque, demandez à une sœur de la paroisse de venir parler aux élèves de la façon dont l'autorité de la prêtrise a augmenté sa capacité à remplir son appel. Vous pourriez prévenir cette sœur plusieurs jours à l'avance.
Montrez une des vidéos proposées dans ce canevas et demandez aux jeunes filles de trouver comment les femmes de la vidéo participent à l'œuvre de la prêtrise. Comment ces exemples et les conseils des dirigeants de la prêtrise montrés dans ces vidéos les motivent-ils à participer plus pleinement à l’œuvre ?

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles comment participer à l'œuvre de la prêtrise? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

Faire un plan pour remplir leurs responsabilités dans l'œuvre de la prêtrise.
Dire aux membres de leur famille ce qu'elles ont appris aujourd'hui sur l'œuvre de la prêtrise.

Informez les jeunes filles de ce qu’elles étudieront la semaine prochaine. Que peuvent-elles faire pour se préparer à apprendre ? Elles peuvent, par exemple, lire un discours, regarder une vidéo ou étudier un passage des Écritures en rapport avec la leçon de la semaine prochaine.