支持我的教會領袖是什麼意思?
身為教會的成員,我們有機會能支持蒙主召喚來服務的人。我們會舉手表示對總會持有權柄人員、教會職員,以及我們支會和支聯會中每一位領袖的支持,這也包括女青年班級會長團。支持領袖不光只是舉手而已,舉手支持代表著我們是他們背後的支柱,我們為他們祈禱,我們接受他們給我們的指派與召喚,我們聽從他們的勸誡,並且避免去批評他們。
在靈性上作好準備
你會做哪些事支持教會領袖? 你因為這樣做而蒙得了哪些祝福? 你如何能幫助女青年感受到擔任她們領袖的你對她們的愛?
你曾在什麼時候看過你班上的女青年支持教會的領袖──包括她們班級會長團的成員?。 她們有哪些經驗可以和彼此分享?
虔敬研讀下列經文和資源。 哪些事情會鼓勵女青年支持她們的教會領袖?
出埃及記17:8–12(亞倫與戶珥扶著摩西的手)
教約21:1-6;124:45-46 (聽從主僕人們的聲音的人會蒙受祝福)
尼腓一書18:8-20;教約84:23-25(拒絕領袖之人的例子)
列王紀上17:8-16;列王紀下5:1-14(聽從主僕人們的忠告之人的例子)
亨利‧艾寧,「蒙神召喚,並受神的人民支持」,2012年6月,利阿賀拿, 第4-5頁
羅素‧納爾遜,「支持先知」,2014年11月,利阿賀拿,第74-77頁
雅各‧傅士德,「蒙召喚和蒙揀選」,2005年11月,利阿賀拿,第53-55頁
以救主的教導方式
救主召喚並選派領袖指導和管理祂的教會(見馬太福音10:1-5)。 你如何能幫助女青年感激那些蒙召喚來服務和幫助她們的人?
影片:「讓我們教導」
國語 廣東話
分享經驗
在每堂課的一開始,邀請女青年分享、教導她們如何應用在上週的課程中所學到的事,並為此作見證。這能促成個人的歸信,並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。
介紹教義
從這些建議中選擇,或是自己想方法介紹本週的課程:
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在白板上寫下本課的標題,請女青年想一想其他與支持意思相同的字。然後請她們在白板上寫出支會中領袖的名字,包括慈助會、女青年、初級會和女青年班級的會長團。女青年要做什麼來支持這些人?
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要女青年各自閱讀出埃及記17:8-12,然後請一位女青年用自己的話為這個故事作個摘要。這個故事和我們要支持我們教會的領袖有什麼關係?支持我們班上的會長和其他領袖時,我們和亞倫與戶珥有什麼相似之處?
一同學習
下列每一項活動都可以幫助女青年了解支持教會領袖的意義。 跟從聖靈的提示,選擇一項或多項最適合你的班級的活動:
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在上課之前,邀請女青年閱讀羅素‧納爾遜會長的演講「支持先知」,並在來之前就準備好分享這篇演講中有哪些內容啟發他們支持多馬‧孟蓀會長。
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將班級分組,指派各組閱讀雅各‧傅士德會長的演講「蒙召喚和蒙揀選」的一段內容或教義和聖約124:45–46。 請他們尋找對那些支持領袖的人所應許的祝福,以及對那些不支持領袖的人的警告。邀請他們分享他們找到的內容。 如果他們複習了這篇演講,請他們分享演講中闡述這些祝福和警告的故事。
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邀請一些女青年找出經文中人們拒絕領袖的一個例子,像是拉曼和雷米爾(見尼腓一書18:9–14)和以色列的兒女(見教約84:23–25)。 請其他的女青年找出人們跟從主的僕人的例子,像是撒勒法的寡婦(見列王紀上17:8–16)和乃縵(見列王紀下5:8–14)。 請他們分享他們的故事,並說明這些故事教導了哪些關於拒絕或敬重教會領袖的結果。
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邀請女青年閱讀亨利‧艾寧會長的文章「蒙神召喚,並受神的人民支持」,找出我們支持教會領袖的各種方式。 帶幾份教會雜誌,請女青年找出並分享雜誌中表現出支持教會領袖的各種方式的圖片。 如果女青年聽到有人批評他們的領袖時,他們可以說些什麼? 他們會做什麼支持領袖,包括他們班級的會長團? 邀請班長分享她對她的召喚,以及她所服務的女青年的感受。
請女青年分享今天學習的事。 她們是否了解支持教會領袖的意義? 他們有什麼感覺或印象? 是否還有其他問題? 再多花點時間探討這項教義是否會有幫助?
奉行我們正在學習的事
請女青年思考,她們要如何奉行今天學習的事。例如,她們可以:
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為她們的教會領袖祈禱。
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對那些光大召喚的教會領袖們表達感謝。
與女青年分享她們在下週要學習的事情。她們可以做什麼來作好學習準備?例如,她們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一部相關的影片或研讀一段相關的經文。