ฉันรู้อย่างไรว่าฉันกำลังเปลี่ยนใจเลื่อมใจหรือไม่

การเปลี่ยนใจเลื่อมใสเป็นกระบวนการตลอดชีวิตของการเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้นผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงไม่เฉพาะความประพฤติเท่านั้นแต่ความปรารถนา เจตคติ และอุปนิสัยที่แท้จริงของเราด้วยนี่เป็นการเปลี่ยนแปลงขนานใหญ่ที่พระเจ้าทรงเรียกว่าการเกิดใหม่และการเปลี่ยนแปลงอันลึกซึ้งในใจ (ดู โมไซยาห์ 27:25; แอลมา 5:14)เราสามารถรู้ได้ว่าเรากำลังเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระเจ้าเมื่อเราหมดสิ้นความปรารถนาจะทำบาป เราเปี่ยมด้วยความรัก และเราพยายามแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่น

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ประสบการณ์อะไรทำให้การเปลี่ยนใจเลื่อมใสของท่านลึกซึ้งขึ้น ท่านสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในชีวิตท่านเมื่อท่านเพียรพยายามดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ

ท่านกำลังเห็นหลักฐานอะไรบ้างที่แสดงว่าเยาวชนหญิงกำลังเปลี่ยนใจเลื่อมใส พวกเธอต้องเข้าใจอะไรเกี่ยวกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใส

ข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลใดจะช่วยให้เยาวชนหญิงรับรู้ว่าตนเปลี่ยนใจเลื่อมในพระเจ้า

อีนัส 1:1–19, 26–27; โมไซยาห์ 5:1–5; 27:23–37; แอลมา 23:6–7; ฮีลามัน 3:35; 4 นีไฟ 1:1–4, 15 (ตัวอย่างของการเปลี่ยนใจเลื่อมใส)

ลินดา เค. เบอร์ตัน, “สตรีที่เด็ดเดี่ยว,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 12–15

บอนนี แอล. ออสคาร์สัน, “ดิฉันเชื่อหรือไม่” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 87–89

เดวิด เอ. เบดนาร์, “เปลี่ยนใจเลื่อมใสมาสู่พระเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2012, 106–109

“การเปลี่ยนใจเลื่อมใส,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 42–46

วีดิทัศน์: “การรอคอยบนถนนสู่ดามัสกัส”

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงวางใจสานุศิษย์ของพระองค์ด้วยการมอบความรับผิดชอบอันสำคัญให้สอน รับใช้ และเป็นพรแก่ผู้อื่น จุดประสงค์ของพระองค์คือช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนใจเลื่อมใสผ่านการรับใช้ผู้อื่น ท่านจะจัดเตรียมโอกาสอะไรบ้างให้เยาวชนหญิงที่ท่านสอนได้รับใช้และเติบโต

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้เขียนสิ่งที่มีการเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา (เช่น เมล็ดพืชเปลี่ยนเป็นต้นไม้หรือลูกอ๊อดเปลี่ยนเป็นกบ)พวกเธอจะใช้สิ่งเหล่านี้สอนคนอื่นๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใสได้อย่างไร
เขียนคำว่า การเปลี่ยนใจเลื่อมใส บนกระดาน และเชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้มองหาคำและวลีใน โมไซยาห์ 27:25–26 ที่ช่วยให้พวกเธอเข้าใจว่าการเปลี่ยนใจเลื่อมใสคืออะไรเชื้อเชิญพวกเธอให้สนทนาสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใสจากคำและวลีเหล่านี้

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใสและมองเห็นหลักฐานของการเปลี่ยนใจเลื่อมใสในตัวพวกเธอ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

เชื้อเชิญให้เยาวชนชายค้นคว้าคำพูดของซิสเตอร์ลินดา เค. เบอร์ตันเรื่อง “สตรีที่เด็ดเดี่ยว” เพื่อหาวิธีที่เธอให้คำนิยาม “สตรีที่เด็ดเดี่ยว” และเขียนสิ่งที่พวกเธอค้นพบบนกระดาน มีอะไรอีกบ้างที่เราสามารถเรียนรู้ได้เกี่ยวกับการเป็นสานุศิษย์ที่ดีขึ้นของพระผู้ช่วยให้รอดจากแบบอย่างของสตรีในคำพูดของซิสเตอร์เบอร์ตัน ขอให้เยาวชนหญิงทำ “กิจกรรมคุณลักษณะ” ใน สั่งสอนกิตติคุณของเรา หน้า 126 และประเมินว่าพวกเธอพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ได้ดีแค่ไหน พวกเธอทำสิ่งใดได้บ้างที่จะเป็น “สตรีที่เด็ดเดี่ยว” ผู้เป็นสานุศิษย์ที่อุทิศตนของพระเยซูคริสต์
เชิญเยาวชนหญิงคนหนึ่งล่วงหน้าสองสามวันให้เตรียมมาแบ่งปันประสบการณ์ที่มิเชล คาร์เนเซกกามีเมื่อเอธานลูกชายของเธอป่วยขั้นวิกฤติตามที่พบในคำพูดของซิสเตอร์บอนนี แอล. ออสคาร์สันเรื่อง “ดิฉันเชื่อหรือไม่” ท่านอาจจะเขียนคำถามไว้บนกระดานว่า “ฉันเชื่อหรือไม่” เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงในชั้นเรียนไตร่ตรองคำถามนี้ขณะอ่านคำบรรยายของซิสเตอร์ออสคาร์สันเกี่ยวกับสิ่งที่เราเชื่อ ช่วงท้ายของชั้นเรียน ท่านจะเปิดโอกาสให้เยาวชนหญิงแสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับคำสอนพระกิตติคุณในคำพูดนี้ที่พวกเธอเชื่อ พวกเธอเชื่อสิ่งเหล่านี้ด้วยตนเองได้อย่างไร
เชิญเยาวชนหญิงคนหนึ่งล่วงหน้าสองสามวันให้เตรียมมาแบ่งปันประสบการณ์ที่มิเชล คาร์เนเซกกามีเมื่อเอธานลูกชายของเธอป่วยขั้นวิกฤติตามที่พบในคำพูดของซิสเตอร์บอนนี แอล. ออสคาร์สันเรื่อง “ดิฉันเชื่อหรือไม่” ท่านอาจจะเขียนคำถามไว้บนกระดานว่า “ฉันเชื่อหรือไม่” เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงในชั้นเรียนไตร่ตรองคำถามนี้ขณะอ่านคำบรรยายของซิสเตอร์ออสคาร์สันเกี่ยวกับสิ่งที่เราเชื่อ ช่วงท้ายของชั้นเรียน ท่านจะเปิดโอกาสให้เยาวชนหญิงแสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับคำสอนพระกิตติคุณในคำพูดนี้ที่พวกเธอเชื่อ พวกเธอเชื่อสิ่งเหล่านี้ด้วยตนเองได้อย่างไร
เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงเลือกคำพูดหนึ่งเรื่องที่ให้ไว้ในโครงร่างนี้ อ่านหนึ่งหัวข้อ และใช้ข้อมูลจากเรื่องดังกล่าวสร้างโปสเตอร์ที่จะตอบคำถามว่า “ฉันรู้ได้อย่างไรว่าฉันกำลังเปลี่ยนใจเลื่อมใส” ขอให้เยาวชนหญิงใช้โปสเตอร์และคำพูดที่พวกเธอศึกษาไปแล้วสอนกันเกี่ยวกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใส
เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงศึกษา “การเปลี่ยนใจเลื่อมใส” ใน แน่วแน่ต่อศรัทธา หรือข้อพระคัมภีร์ในโครงร่างนี้ และเขียนรายการคำถามที่จะถามตนเองเพื่อประเมินความก้าวหน้าสู่การเปลี่ยนใจเลื่อมใสของพวกเธอ ให้เวลาสมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันว่าพวกเธอจะรวมอะไรไว้ในรายงานและเพราะเหตุใด กระตุ้นให้พวกเธอไตร่ตรองว่าจะตอบคำถามเหล่านี้อย่างไร
ฉายวีดิทัศน์หนึ่งเรื่องในโครงร่างนี้ และเชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้แบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนใจเลื่อมใสจากวีดิทัศน์ เล่าให้เยาวชนหญิงฟังเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ได้ช่วยให้ท่านเปลี่ยนใจเลื่อมใสมากขึ้น และเชื้อเชิญพวกเธอให้แบ่งปันประสบการณ์ของตน

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้วันนี้ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอเข้าใจวิธีรับรู้ถึงการเปลี่ยนใจเลื่อมใสในชีวิตพวกเธอหรือไม่ พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไรตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

เลือกทำบางสิ่งที่เจาะจงเพื่อให้ความพยายามของพวกเธอในการเปลี่ยนใจเลื่อมใสให้มากขึ้นนั้นรุดหน้า
เขียนความรู้สึกในบันทึกส่วนตัวของพวกเธอว่าเวลานี้พวกเธออยู่ตรงไหนของกระบวนการเปลี่ยนใจเลื่อมใสเมื่อพวกเธอมีประสบการณ์ที่ทำให้การเปลี่ยนใจเลื่อมใสของพวกเธอลึกซึ้งขึ้น พวกเธออาจจะเขียนไว้ในบันทึกส่วนตัวเช่นกัน

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไปพวกเธอมีความคิดและคำถามอะไรบ้างเกี่ยวกับหัวข้อนี้พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมเรียนรู้ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาข้อพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป