Seminariet
Matteus 15–17; Markus 7–9

Matteus 15–17; Markus 7–9

Översikt

Jesus tillrättavisade de skriftlärda och fariséerna som använde tradition som en ursäkt för att bryta Guds bud. Petrus bar sitt vittnesbörd om Jesus, som han fick genom uppenbarelse genom den Helige Anden. Frälsaren lovade att ge Petrus prästadömsnycklar och han gav dem senare till Petrus, Jakob och Johannes på Förklaringsberget. Jesus botade sonen till en man som uttryckt sin tro på Frälsaren.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger lärare förslag på sådant som kan behöva förberedas inför varje lektion.

Matteus 15:1–9

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att avgöra vilka av deras traditioner som hjälper dem att bli mer lika Jesus Kristus och vilka som kan skilja dem från honom.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på sina traditioner eller ”uppfattningar och sedvänjor som överförs från en generation till nästa” (HFS, ” Traditioner ”, Skrifterna.JesuKristiKyrka.org) och varför de håller på dem. Det kan vara till hjälp för eleverna att samarbeta med sina familjer med denna förberedande övning.

  • Elevmaterial: Papper eller studiedagböcker

  • Lärartips för lektioner på nätet:Använd gärna whiteboard-funktionen för att få eleverna att utvärdera olika traditioner tillsammans som klass i stället för i sina studiedagböcker. Låt eleverna skriva traditioner på whiteboard-tavlan och kommentera dem under lektionen.

Matteus 16:13–18

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förstå och se hur betydelsefullt det är att ta emot ett vittnesbörd om Jesus Kristus från vår himmelske Fader genom den Helige Anden.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna att förbereda sig på att berätta hur ett vittnesbörd om Jesus Kristus kan göra skillnad i någons liv.

  • Elevmaterial: Papper; tryckta kopior av äldste Ronald A. Rasbands tal ”Bygg en andlig, skyddande borg” (Liahona, maj 2019, s. 107–110) åt eleverna som väljer att göra övning C och som inte har tillgång till talet på en elektronisk enhet.

  • Lärartips för lektioner på nätet: Du kan be en eller två elever att bjuda in en nära vän eller familjemedlem att delta i en del av lektionen och berätta hur han eller hon fick sitt vittnesbörd om Jesus Kristus och varför det är viktigt för honom eller henne.

Matteus 16:18–19; 17:1–7

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper dig att förstå betydelsen av prästadömsnycklar och deras vikt i Guds frälsningsplan.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på en nyckel de använder och komma förberedda att berätta vad nyckeln är till för, varför den är viktig och vad som skulle hända om den försvann. Om eleverna vill får de gärna ta med sina nycklar till lektionen.

  • Video: ”Var är nycklarna?” [Where Are the Keys?] (2:51; titta från tidskod 0:00 till 1:01 och från 1:01 till 2:51)

  • Lärartips för lektioner på nätet:Du kan be eleverna ta med en nyckel eller uppsättning nycklar och beskriva vad de används till och varför de är viktiga. Det kan ni göra i början av lektionen för att hjälpa eleverna att bättre förstå prästadömets nycklar.

Nyckelläror: Matteus 16:15–19

Lektionens syfte: I den här lektionen får eleverna möjlighet att lära sig mer om den här lärosatsen genom att memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen, förklara lärosatsen och tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt på en situation i verkligheten.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna att tänka på hur de blir välsignade genom prästadömsnycklar.

  • Utdelningsblad: Utdelningsblad med flera nycklar. Du kan ge eleverna saxar att klippa ut nycklarna med, eller klippa ut dem i förväg.

  • Lärartips för lektioner på nätet: Du kan bjuda in en lokal prästadömsledare som innehar prästadömsnycklar att svara på frågor om prästadömsnycklar och berätta om upplevelser som kan hjälpa eleverna att förstå vikten av dem. Prästadömsledaren kan också hjälpa eleverna att göra den praktiska övningen.

Markus 9:14–29

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att utforska sin tro på Herren och söka uppenbarelse om hur de kan stärka den.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på upplevelser som har stärkt deras tro på Jesus Kristus. De kan också fråga andra om upplevelser som stärkt deras tro.

  • Video: ”Jag tror” (14:43; titta från tidskod 1:12 till 2:59 och från 5:57 till 10:28 vid behov)

  • Elevmaterial: Papper eller studiedagböcker

  • Lärartips för lektioner på nätet: Visa gärna en eller båda videorna som nämns under Kompletterande övningar i lärarhandboken. Det kan vara bra att ladda ner videorna i förväg.