重要的福音養分
2024年6月教會教育機構宗教教育者大會
親愛的弟兄姊妹們，我很感謝能有機會在這個全球轉播中，向各位宗教教育者演講。感謝各位所付出的時間，感謝你們在協助推動主的事工方面所做的一切。你們的成功「主要是以你在幫助神的兒女成為耶穌基督忠信門徒方面，盡心盡力的程度來衡量」。 你們的成功並非取決於有多少學生成為救主忠信的門徒；也並非有賴於他們選擇如何回應你們的教導、你們的邀請或你們真誠的善舉。你們的責任是清楚、有力地教導，使他們能作出明智的選擇，從而蒙受祝福。 每個人都有選擇權。因此，我要對你們說，就像先知約瑟·斯密對本福音期教會的第一批傳教士所說的：「只要你盡到自己的責任，你就會一切好，就像所有的人都接受了福音一樣。」
大衛奧·麥基會長於1916年曾說過：「沒有任何責任大過於擔任神之兒女的教師。」 今天仍舊如此。對耶穌基督後期聖徒教會而言，尤其是對新生的一代而言，有信心並教導信心的教師是至關重要的。
再過一會兒，我會讀出傑佛瑞·賀倫會長的一段話，你們就會看到當中的關聯。但是，我會先邀請幾位朋友來幫忙。我們會請李斯和艾希頓家庭出來，他們每個人都會有一份Twinkie。如大家所知，Twinkie是一種香草蛋糕，裡面有乳香味的饀料。我請他們打開Twinkie，開始吃。他們每一位都拿一塊餐巾。我會由現在開始指出關聯。
傑佛瑞·賀倫會長在1998年的演講中，強調專注於教導福音關鍵要素的重要。他在演講中教導：「我們必須在教會中再次提倡、推崇卓越的教導，在家中、在講臺上、……在教室中更應如此。……
「……當危機臨到我們的生活時……，光憑人的哲學加上幾句經文、幾句詩，肯定是不行的。我們滋養〔學生〕的方式，是否足以在他們的生活出現壓力時給予他們支持？還是我們只是給他們一些看似美味，實則毫無靈性的神學甜點？」
現在，你已經享用了這份甜點，李斯會長，你認為剛才那份Twinkie有多少克的膳食纖維？事實上，完全沒有。
李斯姊妹，你認為這份Twinkie會有多少毫克的鈣質？事實上，完全沒有。
艾希頓姊妹，你認為裡面會有多少毫克的維生素A？事實上，完全沒有。
艾希頓弟兄，裡面有多少毫克的維生素C？沒錯，你已經看出模式了。完全沒有維生素C。
我年輕的時候很喜歡吃Twinkie。如果父母允許的話，我可以三餐什麼都不吃，就只吃Twinkies。如果他們容許我這樣做，你們知道我現在會是什麼樣子嗎？對，我會是個便秘、骨質疏鬆，還患有壞血病的瞎子。這可不怎麼賞心悅目。
謝謝我們的自願者。我來這裏並不是真的要討論營養不足對健康帶來的危害。Twinkies或許好吃，但沒有任何營養成份。不過我來這裡的確是為了談談，你供給學生的屬靈養分。
在教導熱愛學習的學生時，我們需要用神美好的話滋養他們，而不是用毫無靈性養分的屬靈Twinkies來餵養他們。以屬靈Twinkies為營養來源的人，不可能成為終生跟隨耶穌基督的門徒——這些門徒會在主裡面成長，並獲得「聖靈的充滿」。 以屬靈Twinkies為營養來源的人，反倒更有可能成長為靈性固執、缺乏信心和困惑的人。
用比喻的說法，為了對抗靈性的營養不良，我們的學生需要至少四種增強營養的主要成份。第一種主要成份是對天父和祂的計畫、耶穌基督和祂的贖罪，以及在這後期時代復興的圓滿福音擁有見證。 要做到這一點，我們必須教導復興的真理，並為那些真理作見證。
讓我來舉例說明。幾年前，有位名叫葛瑞絲的中國醫師花了18個月的時間探訪鹽湖城的醫學機構。她來學習心臟移植的醫療層面。我們家庭和她成為朋友，邀請她參加許多活動。某個正好是星期日的聖誕節，我們邀請她來教會參加聖餐聚會。我們希望那些信息能教導關於耶穌基督的事，強調慶祝聖誕節的緣由。我當時擔任支聯會會長，聚會期間坐在台上。我的妻子和女兒與葛瑞絲一起坐在會眾席。
聖餐儀式結束後，第一位演講者講了一個大家耳熟能詳，卻是關於第四位博士的虛構故事。故事講的很好，且引人多有感觸。下一位演講者的演講，是三棵擬人化的樹所發生的故事。其中一顆樹原本想變成一個漂亮的箱子，結果卻成了動物的餵食箱，一個在伯利恆出生的嬰孩所躺臥的馬槽。第二棵樹原本想成為一艘受人景仰的帆船，結果卻成了在加利利海上，一名普通漁夫擁有的一艘不起眼的船。在一場狂風暴雨中，人稱夫子的某個人對著風暴說：「靜了吧，」風暴就平息了。第三棵樹希望自己能被創作成只要遠遠看到，就令人讚歎萬分的事物，最後反倒變成在髑髏地這座山丘上，將人釘十字架時所用的樑木。這又是一個感人，但純屬虛構的聖誕故事。
我對聚會的演講內容感到失望，感覺不能就這樣在葛瑞絲面前結束聚會。雖然當時聚會時間快要結束了，但我傾身靠近主教問道：「你打算自己修正這次聚會，還是要交給我？」他說由他來處理就好。主教到講台上，花了五分鐘說明伯利恆的嬰孩是誰，以及祂會成就哪些事情。主教為全人類的救主耶穌基督作了有力的見證。他接著宣布閉會聖詩和祈禱，然後就坐了下來。
唱著閉會聖詩時，葛瑞絲傾身對我的妻子說：「路得，那主教說話的時候，會堂裡的感覺不一樣了！」的確不一樣了。演講者雖然立意良好，呈現的食物卻是神學上的Twinkies，缺乏靈性熱量，與信心和見證有關的表達貧血，沒有神的話語的力量，也因此沒有聖靈。
主教真誠的見證，以經文中的真理和主的先知所教導的事為基礎；這就是聚會中能邀請聖靈的關鍵。我得到一個結論，那就是聖靈無法為虛構故事的真實性作見證。不論我們在教導的過程中做了其他哪些事，我們需要不斷將教導的內容導回耶穌基督和祂的贖罪、天父和祂的計畫，以及祂的福音的復興。當然，用故事——甚至是虛構的故事——來吸引學生的注意力沒關係。我意思是，我也用Twinkies來吸引大家的注意力。但是當我們引起了學生的注意，就需要提供能改變生命的養分。我想，我應該在提供Twinkies後，再提供胡蘿蔔條、青花菜、鷹嘴豆泥——但我沒有。
使徒保羅宣告：「凡求告主名的就必得救。」 保羅接著問了一系列問題，幫助我們了解，由獲得授權的教師來教導這項主要成份，有多麼重要。他問道：「然而，人未曾信他，怎能求他呢？未曾聽見他，怎能信他呢？沒有傳道的，怎能聽見呢？「若沒有奉差遣，怎能傳道呢？」 然後保羅作了一段結語：「可見，信道是從聽道來的，聽道是從基督的話來的。」 為了幫助學生對耶穌基督和祂在天父計畫中的核心角色，培養出信心，教導他們認識天父和耶穌基督，是至關重要的事。這場大會的主題說出了一切：「尋求先知和使徒們記述的這位耶穌。」
蘇格蘭著名的宗教改革家和牧師多馬·查默斯，曾寫下他學習這項原則的經驗。查默斯生於1780年，於1847年逝世。他在晚年時領悟到，原來他在宣講福音期間，進行了一個計畫以外的實驗。多年來，他一直宣講反對各種形式的不道德，和品格上的缺陷。他著重於教區居民的外在行為，基本上就是教導十誡。但結果卻令人大失所望。他發現自己所說的話，對教區信徒的「道德習慣所產生的影響力，不過是輕如鴻毛」。 他領悟到，即使他說服某人不要偷盜，這個人的靈魂依舊沒有改變；即使那人克制不做壞事，但他的內在仍然沒變。換句話說，你可以改變行為，卻沒有改變學生的心。
然後，查默斯開始宣講與神和諧，以及透過基督的血，使罪得到寬恕。直到他換了這個方法來教導教區信徒，他們才開始改變自己的生活。他學到重要的一課：「傳揚基督是唯一能有效宣講道德的方式。」 他意識到自己先前的錯誤——他努力改變人的行為，卻沒有改變人心。現在他努力改變人心，行為也自然而然地隨之改變。
知道耶穌是基督，祂是我的救主和救贖主，這件事改變了我的生活和我的心。這份認知以其他任何事情都做不到的影響力，改變了我的行為。我知道我受益於祂無限的贖罪犧牲。這項認知才是真正改變生命的關鍵。
對學生而言，第二個增強靈性營養的主要成份，是他們和你的關係。因為和你的個人關係，能促使學生受到吸引來接近救主，祂永遠都是靈性養分的真正來源。但是教師和學員之間的關係，會幫助學員對救主的話語敞開心胸。即使在你教導學生的正式職責結束多年後，你們的關係還能持續在他們的生活中，發揮正面的影響力。你們的影響力能持久不輟，是因為你們出於對學生深切的愛，關心他們的福祉，所以能指引他們歸向主和祂的教義，而不是導向你自己。
我曾親身體會過這一點。我的一位初級會教師貝琪，對我就有那樣的影響力。當我還是個小孩的時候，貝琪不會一直叨唸我明顯的錯誤，反而把握住我做某件好事的時候，捏捏我的臉頰，拍拍我的頭，說：「戴爾，你是個好孩子。」我不認為她是在取笑我；我反而期待得到她的讚許。後來我成了青少年，不再是初級會的學生，我的家庭在芬蘭和瑞典居住多年後，又回到那個支會。貝琪在我傳遞聖餐後向我走來，捏了捏我的臉頰，拍了拍我的頭，說：「戴爾，你是個好男孩。」我傳教返鄉後，在聖餐聚會中發表傳教經驗的演講，然後貝琪又走了過來，捏了捏我的臉頰，拍了拍我的頭，說：「戴爾，你是個好男孩。」在接下來的幾十年中，我作了一些比我本來會作的更好的選擇——部分原因是因為貝琪指引我接近救主，而我不想讓貝琪失望。
我蒙召喚為十二使徒後，有個星期天，我回到我成長的支會。貝琪仍然在那個支會裡。我坐在講台的尾端，在聖餐聚會中作了簡短的演講，然後坐了下來。閉會祈禱後，當時80多歲的貝琪，出其不意地偷襲了我。她走到我身後的唱詩班座位區，然後捏了捏我的臉頰，拍了拍我的頭，說：「戴爾，你是個好男孩。」
每位學生在生活中都需要一個或更多貝琪——一個與他們的關係持續終生，指引他們歸向救主，影響他們的思想和行為，和讓他們不想令其失望的教師。當學生因他們必定會經歷的危機而受到傷害時，你可以為他們提供一個安全的地方，讓他們到你這裡尋求愛和保證。確實，有些人可能會拒絕你的努力，不讓你更認識他們，但這並不妨礙你去愛他們。你對那些心中抗拒的學生所產生的影響力，可能比你所想的還更大。
每位學生都需要的第三個主要營養成份，就是有能力解決他們對教會產生的問題和疑慮。八年前，羅素·培勒長老向宗教教育者提出忠告：
「一位班員誠實發問而教師回應：『不用擔心這個問題！』的日子已經過去。一位班員提出真誠疑慮而教師以其見證作回應來迴避問題的日子已成過去。保護班員免受攻擊教會的人影響的日子已成過去。……
「在你們將〔你們的學生〕送到這個世界前，要先針對福音教義、經文、教會歷史，以及那些有時被誤解的題目，向他們提供詳實、週全和準確的詮釋，好為他們『防疫』。」
各位教師，你們可以幫助他們，教導他們學習時一邊研讀一邊運用信心是什麼意思。你們可以在課堂上向他們示範這種技巧和方法。
耶穌基督的福音已透過啟示，在我們這個時代復興了。因此，我們知道如何回到天上的家，但是我們仍有一些疑問和疑慮，我們真誠地希望自己能得到答案。你的學生會觀察到你如何回應這些棘手的問題；迴避或忽視真誠的問題，會引發更多問題。你需要準備好引導他人尋找答案，並幫助他們培養對主和祂神聖真理來源的信心。迪特·鄔希鐸長老說：「提出問題並不是軟弱的表現，而是成長的預兆。」 為此，教會為那些為自己的疑問尋求解答的人，以及努力幫助他們的人，編纂了一個美好、值得信賴的資源，供他們使用。我們的目標是要協助鞏固對耶穌基督的信心，甚至包括一些建議，讓大家知道如何處理複雜且有時困難的主題。
這項資源可以在ChurchofJesusChrist.org網站和福音圖書館應用程式中找到。萬一你不熟悉這些資源，我現在向你們顯示它在福音圖書館應用程式中的位置。首先，打開福音圖書館應用程式，從首頁進入圖書館。點選「主題和問題」這個功能。你會在這裡看到一個單元，稱為「尋求問題的答案」，另一個單元是「幫助他人解答問題」，其中按照拼音順序，列出許多大家可能感興趣的主題。
「尋求問題的答案」單元所教導的原則，在我們熱切地為我們的疑問尋求答案時，能引導我們研讀；不論那些疑問是關於信心、教義，或是教會歷史。此單元的導言中說明，提出問題是靈性成長的重要部分，尋求答案可以是持續畢生的追求。其中教導的原則，鼓勵我們以耶穌基督為生活的中心，因為我們必須在祂的身上建立信心的根基。我們受到提醒，神的救恩計畫為我們的疑問所提供的觀點，能幫助我們分辨哪些是福音的核心真理，哪些事物不是必要的。若要讓信心成長，我們需要選擇有信心。然後我們必須憑信心行動，堅守我們所知道的事。只要我們這麼做，就會加深對耶穌基督的了解和信心。
這個單元所討論的其他原則，鼓勵我們對自己、對他人和對主的時間表，要有耐心。我們需要記住，啟示是一項過程，通常從疑問開始，經常律上加律地來到，有時還可能經過一番掙扎。我們在尋找答案時，應該尋求聖靈的指引，並藉著把事物放在當時的情境來努力了解過去的歷史。
「幫助他人解答問題」單元中建議的原則，可以在我們與其他有疑問的人互動時，指引我們。不論發生什麼事，我們都應該以尊重的態度說話、懷著同理心傾聽，並展現基督般的愛。用愛去聽、去回應對方。要努力理解、承認他人的經驗，避免輕視或論斷他人。當我們這麼做的時候，可以表明自己的限制。請記住，雖然我們有圓滿的福音，但我們沒有一切問題的答案。有些答案需要等待進一步的啟示。對於某些問題和提問者，我們對主的旨意和教會圓滿的教義，知道得還不夠，無法完全滿足學生的需求。在這些情況下，試圖用額外的邏輯或論理來勸服提問的人，可能不會有幫助。
許多教師可能會無意間落入的陷阱，就是提出主尚未賜與的理由或解釋。當這種情況發生時，教師所給的原因或答案，最終還是可能瓦解，然後學生的信心也會減弱。回答不知道，比捏造原因或解釋來得好。畢竟，信心是一種選擇，有時候我們唯一的答案就是仰賴對主耶穌基督的信心、對祂福音復興的信心，以及耐心地等待主在祂選擇揭示一切時給予的答案。 我們信賴主，並努力成為別人會尋求幫助的一個安全，受信任的來源。
我們可以鼓勵學生對天父的愛，以及耶穌基督為他們所作的贖罪，培養自己的靈性見證。要記住，即使學生不接受全部的福音，他們或許仍相信並忠於耶穌基督的話語。 他們因教會某方面的教導所苦時，他們還是能有堅定的見證，知道天父愛他們，希望他們得到最好的事物，以及耶穌基督是他們的救主。
你會注意到，幫助他人解決問題的許多建議，都是在一對一進行時，才會產生最大的功效。我相信這是最好的方法。教師投入整堂課去回答對某個人來說重要的問題，可能不是明智的做法。學生的疑問不應使得計畫中設計來建立信心的課程偏離正軌。要一直記住，你的目標是在整堂課中建立信心，不要因為少數人堅持得到答案而分心。就像所有的教導一樣，處理疑問同樣需要聖靈的指引。
這個單元裡的內容也提醒我們要滋養自己的信心，就像我們幫助別人時那樣。譚美拉·盧尼亞姊妹勸告我們，「不該在兒女感到茫然時再追著他們。」相反地，就像生命樹異象中的李海一樣，「你留在原地呼喚他們。你走向那棵樹，留在樹邊，繼續吃果子，臉上帶著微笑，繼續向你愛的人招手，用你自己的榜樣示範給他們看，吃那果子是一件快樂的事！」
「主題和問題」中蘊含的原則，特別是「尋求問題的答案」和「幫助他人解答問題」單元中教導的原則，幫助我找到了自己問題的答案，同時鞏固了我對主的信心，也加深我對祂和祂事工的了解。這些原則也幫助我協助他人，解答他們的疑慮和疑問。其他內容日後還會不斷新增至本單元，幫助人們解答特定的問題和主題，所以請經常回訪這項資源，不要認為：「我已經看過了。」我很相信你會發現這些部分和主題同樣有幫助。我祈求你們使用這些教材時，能幫助你和其他人加深對救主的信心。
我希望所有的學生都能擁有的第四個，也是最後一個，增強靈性營養的主要成份，就是創造和維持一顆柔軟的心所需要的任何關鍵成份。所謂柔軟的心，我是指敏於察覺聖靈。頑硬的心和柔軟的心則正好相反，會對靈性帶來致命的傷害。經文經常描述心地頑硬的人所面臨的危險。尼腓明白，「而那〔在生命樹的異象中所見到的〕黑霧就是魔鬼的誘惑，使人類兒女眼盲心硬，引他們走上寬路，使他們滅亡與迷失。」
硬化的心臟很難充血。因此，當心臟充滿血時，當準備收縮時，硬化的心臟很難擴張，以允許血液流入。這會引致一種心臟衰竭現象，和因收縮功能失調引起的心臟衰竭一樣嚴重。就像硬化的心臟難以充血一樣，靈性上頑硬的心也很難充滿聖靈。
在尼腓二書第33章中，尼腓明確指出，硬起心來的人不會讓聖靈將神的話帶進他們的心中。他說：「人藉著聖靈的力量講話時，聖靈的力量就將他的話帶到人類兒女心上。」尼腓繼續說：「但是看啊，許多人硬起心來反對神聖之靈，心中容不下神聖之靈。因此，他們就扔掉了許多記載的事，認為毫無價值。」
大衛·貝納長老指出：「請注意，聖靈的力量是將信息帶到人們的心上，但這信息不一定就帶進心裡。……信息的內容及聖靈的見證最終只有在聽講者的允許下，才會真的深植在心裡。」
如果我們的學生沒有柔軟的心，他們可能會和那些人一樣說出：「我們已得到……，我們不再需要更多……，因為我們已足夠！」對於他們，「主神這樣說：我必給人類兒女律上加律，令上加令，這裡一點，那裡一點；凡聽從我教訓並注意聽我忠告的人有福了，因為他們必學到智慧；凡領受的，我還要給他；凡說已經足夠的，連他所有的也要奪去。」
我們的學生若是心地頑硬，則他們藉以獲得更多神的話語、或祈禱的答覆的路徑，就可能因此封閉。他們和我們一樣，需要對聖靈敞開心胸，才能被教導所有當做的事。阿爾瑪說：「硬起心來的人只得到較小部分的話，直到他們對祂的奧祕一無所知；然後他們就被魔鬼俘虜，任魔鬼的意思牽引，走向滅亡。」 柔軟的心會促成救主應許的結果。「凡遵守祂誡命的，就獲得真理和光，直到他在真理中得榮耀，並且知道萬事。」 然而，硬起心來的人，使「邪惡者來到，……取走光和真理」成為可能。
便雅憫王總結了這種增強靈性營養的主要成份，它可以創造並保持一顆柔軟的心。他宣告：「我希望你們記住，牢牢地記住神的偉大、你們的微不足道、祂對你們……的良善和恆久忍耐，並要自謙到謙卑的深處，天天呼求主的名，對……即將到來的事懷有堅定的信心。」 其中的要素是：我們要一直記得，救贖唯有靠著耶穌基督而來；若沒有祂，我們必陷於絕望的處境。這促使我們謙抑自己，達到謙卑的深處，並激勵我們每天祈禱，然後讓我們對耶穌基督和祂的贖罪的信心堅定。這麼做會自然而然地使我們「常常快樂，充滿著神的愛，一直保有罪的赦免；對於創造〔我們〕的〔祂〕的榮耀的知識，……一定會增加。」
當你辛勤地勸他們相信基督「並與神和諧，……知道在〔他們〕盡力而為後，才能藉著恩典得救」，就是在幫助學生記住並牢牢地記住神的偉大。 所以你我要「談論基督，我們因基督而快樂，我們傳揚基督，……好使我們的〔學生〕知道去哪裡尋求罪的赦免。」 知道這件事會幫助他們保持謙卑，促使他們每天呼求神的名，懷著堅定不移的信心。這會幫助他們保持柔軟的心，容易被聖靈充滿。
我談到的這四種加強營養的主要成份，會彼此重疊，而且相輔相成。今天就是對我們的教導進行自我檢視的好日子。請你們問自己這些問題：
-
我的教導是否以耶穌基督為中心？
-
我是否用見證與愛來教導？
-
我是否努力與學生培養持續終生的關係？
-
我是否幫助學生解答他們自己的疑問，而不是留給他們更多疑問？
-
我是否展現出一顆柔軟的心，向神表示感謝，並堅定地持守信心？
-
我的學生會從我的榜樣和教導中學到哪些事物？
弟兄姊妹們，感謝你們所做的一切，來幫助天父的兒女成為耶穌基督忠信的門徒，幫助他們保持柔軟的心，幫助他們讓聖靈進入他們的心裡，並清楚地指引他們歸向世界的救贖主耶穌基督。正如我們在歌中聽到的，我們所有人都「人常放盪、差錯失落，容易棄善續行惡。」我們需要有人提醒祂的良善，好讓良善就像繩索一樣，將我們迷失的心與神結合在一起。這就是羅伯特·羅賓森寫下這些歌詞的原因，他說：「身心獻上，讓主印記，願永居於祢座前。」他希望有人提醒他，為什麼他感覺需要唱那首救贖之愛的歌，但卻不想唱。我們的工作也是一樣，要幫助學生走在那條路上。
願神祝福你們所做的事。願神因你們的良善祝福你們，因你們的信心、你們的忠信和你們的見證而祝福你們。感謝你們為夫子服務。感謝你們成為祂的朋友，因為祂是我們仁慈、睿智、天上的朋友。我絕對知道這是真實的。奉耶穌基督的名，阿們。■