2010年-2019年
學習與教導福音
2010年10月


2:3

學習與教導福音

「最重要的是教師教導時的態度或靈性。」

身為總會主日學會長團的一員,我感覺今天早上我開口的第一句話好像應該說:「各位學員,早安。」

我今天的信息是針對所有已蒙召喚去教導的人的,不論你所服務的組織為何,也不管你是新歸信的教會成員,還是擁有多年經驗的教師。

我不會討論如何教導,而是要談如何學習。教師所說的和班級學員所聽到或學到的,兩者之間可能有很大的差距。

想一想有哪位教師真正讓你的人生改觀。他有哪些特別之處讓你記得教導的內容、讓你想去發掘真理、讓你運用選擇權去採取行動而不是受行動支配?也就是說,讓你學習。這位教師有什麼特別之處使他有別於其他教師?

一位成功的教師和作家說:學習最重要的事物是態度。教師的態度。」

請注意學習最重要的關鍵不在於教師成為教會成員的年資長短,教學經驗的多寡,甚或教師的福音知識或教學技巧好壞。「最重要的是教師教導時的態度或靈性。」

「多年以來,我一直很喜愛培道‧潘會長所講的一個故事,是關於威廉‧貝勒童年時的一位主日學教師。一名年長的丹麥弟兄被召喚去教導一班很調皮的男孩。他的英語說得不太好,仍有很重的丹麥腔。他的歲數很大,有雙大而粗糙的手掌。但是他仍教導了這群十五歲的年輕調皮男孩。從一切目地和宗旨來看,那似乎不是很好的組合。但貝勒弟兄經常說──潘會長常加以引述──這位弟兄仍然教導了他們,跨越了所有的界限,超越了一切的障礙,這為教師打動了這群十五歲調皮男孩的心,並且改變了他們的生命。貝勒弟兄的見證是:『我們可以借著信心之火溫暖我們的手。』

成功的福音教師喜愛福音。談起福音就特別興奮。由於他們愛學生,他們希望學員能感受和體會他們所體驗到的事。教導福音就是與人分享你對福音的愛。

弟兄姊妹,教師的態度不是靠教出來的,而是本身的培養。

那麼,我們要如何培養成為成功教師的必要態度呢?我想討論四項教導福音的基本原則。

首先,讓自己完全沉浸在經文裡。我們無法愛我們不熟悉的事物。培養每天研讀經文的習慣,這要和你作課程準備時的研讀有所不同。我們在教導福音前,必須先了解福音。

孟蓀會長依然懷念他年幼時的主日學教師。他說:童年時,我深受一位教學成效優異、又充滿聖靈啟發的教師的影響,她會聽我們說話、關愛我們,她的名字叫露西·葛琪。在我們的主日學班上,她教導我們世界的創造、亞當的墜落以及耶穌的贖罪犧牲。她會把摩西、約書亞、彼得、多馬、保羅,當然,還有基督,當作貴賓般地帶進課程。我們雖然看不到這些人,但我們學會去愛、去尊敬並且效法他們。」

露西‧葛琪能夠邀請這些貴賓到她的教室裡來,是因為她認識他們。他們都是她所重視的朋友。正因如此,她的班級也學會去「愛、尊敬及效法他們」。

主勸告海倫·斯密:「不要尋求宣講我的話,先要尋求獲得我的話。……這項勸誡適用於我們每一個人。

主吩咐我們要查考經文,要飽享經文,並珍藏經文。我們若勤奮地查考、沉思主的話,就會有祂的靈與我們同在。我們會熟悉祂的聲音。

我蒙召喚擔任支聯會會長後不久,我們會長團接受一位區域七十員的訓練。在訓練中,我問了一個問題,他回答說:「這個問題很好。讓我們從教會指導手冊裡找答案。」於是我們翻開手冊,我所提的問題的解答就在裡面。沒多久,我又問了一個問題。他的回答還是:「很好的問題。我們來看手冊。」我不敢再問任何問題了。我想我還是先讀手冊吧。……

從那次經驗之後,我曾想過,我們每位向主求問請益時,祂的回答可能都相仿。祂可能會說:「這個問題很好。如果你溫習阿爾瑪書第5章或教義和聖約第76篇的話,就會記得我已經對你們說過這件事了。」

弟兄姊妹,要主個別地對我們重複祂已為所有人啟示的事情,並非天上運作的模式。經文包含基督的話語,也就是主的聲音。研讀經文訓練我們去聆聽主的聲音。經文包含基督的話語,那就是主的聲音。研讀經文能訓練我們聆聽主的聲音。

第二,在生活中應用你所學到的事。當海侖‧斯密渴望參與偉大的後期事工時,主對他說:「看啊,這就是你的事工,要遵守我的誡命,是的,你要盡能、盡意、盡力。」身為教師,我們首要的職責就是盡能、盡意、盡力地遵守誡命。

第三,尋求上天的幫助。要全心全力地懇求主賜予祂的靈。經文載明:「你們如果沒有接受到靈,就不要教導」。這意謂著即使你用了所有正確的教導技巧,若是沒有聖靈,就不會有真正的學習。

教師的角色是要幫助個人負起學習福音的責任——喚醒他們研讀、了解和遵行福音的渴望。這就是說,我們擔任教師的人不應該太看重自己的表現,而忽略了如何協助他人學習及實踐福音。

你上次跪下來祈求主協助你的課程,同時幫助你了解並滿足每位學生的需求是什麼時候?不論班級有多大,我們都能祈求獲得靈感,知道如何幫助每位學生。

教師會有無法勝任的感覺,這是很正常的。你們務必了解「年齡、成熟度和智能訓練在任何方面或其程度高低,都不是與主和主的靈交流的必要條件。」

主的應許是確切真實的。只要你勤奮地查考經文,不斷在意念中珍藏生命的話語,只要你全心地遵守誡命,為每個學生祈求,你必享有聖靈為伴,也必蒙受啟示。

第四,弟兄姊妹,最最重要的一點,是要運用選擇權,依照我們接受的靈的提示採取行動,絕不拖延。

多馬·孟蓀會長曾教導:「我們觀察,我們等待,我們傾聽那微妙細小的聲音。靈說話時,聰慧的男女會服從。靈的提示是不該被怠慢的。」

當主的靈將思想、感覺放入你們心中時,你們切勿因害怕而不敢運用選擇權去按照得到的靈感採取行動。剛開始你們可能會覺得不自在,但我保證只要你們順從主的旨意並跟從聖靈的提示,你們將會獲得擔任教師所帶來的那種極為甜美又令人心滿意足的經驗。你們的經驗會鞏固你們的信心,並讓你在日後更有勇氣採取行動。

親愛的教師們,你們是本教會偉大的奇蹟之一。神信任你們。我們愛你們並對你們有信心。我知道只要我們願意查考經文,按照經文生活,我們便配稱擁有聖靈為伴。主會幫助我們光大召喚和職責,讓我們完成主所差遣的事工。願我們都會這麼做,這是我的祈求,奉耶穌基督的名,阿們。

註:

  1. 大衛 McCullough,“Teach Them What You Love”(address given in the 鹽湖大會堂, 鹽湖城, 猶他州, May 9, 2009)。

  2. 傑佛瑞·賀倫,「教會中的教導與學習」,2007年6月,利阿賀拿,第104頁。

  3. 見 McCullough,“Teach Them What You Love”

  4. 多馬· 孟蓀,「偉大教師的榜樣」, 2007年6月,利阿賀拿,第74,108頁。

  5. 教義和聖約11:21

  6. 約翰福音5:39

  7. 尼腓二書32:3

  8. 約瑟·斯密——馬太1:37

  9. 教義和聖約18:3684:52

  10. 教義和聖約11:20

  11. 教義和聖約42:14

  12. 教導,沒有更偉大的召喚:福音教導資源指南(1999),第61頁。

  13. (見教導,沒有更偉大的召喚,第60-62頁。)

  14. 小路賓·克拉克,本教會教育的既定方針(致福音進修班及研究所領袖的演講,猶他州,1938年8月8日),第6頁。

  15. 見總會會長的教訓:約瑟‧斯密(2007),第132頁。

  16. 多馬·孟蓀,「精意是叫人活」,1997年6月,聖徒之聲,第4頁。