Mais Idéias para o Tempo de Compartilhar de Junho de 2008

Seguem-se mais idéias que as líderes da Primária podem usar com a seção Tempo de Compartilhar de A Liahona de junho de 2008. Para a lição, instruções e atividades correspondentes a essas idéias, ver “Devo Preparar-Me Desde Já” nas páginas A4 e A5 de O Amigo desta edição.

1. Mostre objetos de história da família como diários, fotografias, livros de recordação, etc. Discuta a importância de se manter registros da família. Ajude as crianças a encontrar D&C 138:47–48 e leia a escritura com elas. Discuta a importância de se fazer o trabalho do templo para que as famílias possam ser seladas e unidas para sempre.

   Explique brevemente o processo de encontrar e preparar nomes de membros da família para o trabalho no templo. Compartilhe uma história pessoal positiva sobre enviar um nome para o trabalho no templo, e cante uma canção ou hino sobre famílias.

   Providencie um gráfico de linhagem e um registro de grupo familiar para cada criança, e dê tempo para que elas preencham as partes que sabem. Mostre um guia Fé em Deus, e lembre às crianças que preencher esses registros é uma das atividades do guia. Incentive-as a terminar essa atividade com a família. Convide as crianças a trazer de volta para a Primária os formulários preenchidos e a compartilhar o que aprenderam sobre a própria família. Preste testemunho sobre a importância do trabalho de história da família e sobre as bênçãos do templo, onde podemos ser selados juntos como famílias.

   Para as criancinhas: Traga adereços simples, e vista as crianças para representarem pais, avós e bisavós e, assim, ajudá-las a visualizarem os membros da família em um gráfico de linhagem.

2. Peça às crianças que ouçam com atenção uma palavra que descreva o templo. Cante a frase: “Porque o templo é a Casa do Senhor, lugar santificado”, de “Eu Gosto de Ver o Templo” (Músicas para Crianças, p. 99). Mostre gravuras de diferentes templos, e peça-lhes que descrevam comportamentos que seriam adequados em um lugar santo.

   Convide um membro do bispado ou o presidente do ramo para falar sobre a entrevista de recomendação para o templo. (Alguns assuntos que podem ser tratados: vestuário adequado para a entrevista, perguntas que serão feitas, e quem o líder do sacerdócio representa durante a entrevista.) Depois das observações do líder, discuta de que maneira ser reverente, vestir-se com recato e falar de modo gentil fazem parte de sermos dignos de entrar no templo. Cante “Eu Gosto de Ver o Templo”, e preste testemunho sobre as bênçãos de freqüentar o templo.

3. Apresentação de música: “Eu Gosto de Ver o Templo”. Apresente a canção, perguntando: “O que você gosta de ver?” Obtenha respostas, e depois peça às crianças que ouçam com atenção algo que gostam de ver. Cante a frase: “Eu gosto de ver o templo”. Convide uma criança para segurar uma gravura de um templo, e cante com as crianças a primeira frase da canção. Peça que as crianças ouçam com atenção sobre quando irão ao templo. Cante a frase “Ali eu hei de entrar”. Depois que as crianças tiverem adivinhado a resposta, cantem as duas frases juntas.

   Peça que as crianças ouçam com atenção três coisas que farão quando forem ao templo. Cante a frase “Sentindo o Santo Espírito, vou escutar e orar”. Cante a frase com as crianças. Peça que ouçam com atenção três coisas que descrevem o templo enquanto você canta a frase “Porque o templo é a Casa do Senhor, lugar santificado”. Cante a frase com as crianças. Convide uma criança a ler D&C 88:119, e explique-lhes que esse versículo descreve um templo. Peça que ouçam e levantem a mão quando ouvirem as palavras “Casa do Senhor”.

   Cante a última frase da canção, e peça que as crianças a repitam para você. Cante o primeiro verso com as crianças. Preste testemunho da importância de nos prepararmos para ir ao templo vivendo os padrões do evangelho.

   Continue a fazer perguntas, e peça às crianças que ouçam as respostas enquanto você canta o segundo verso para elas. Saliente a palavra convênio, defina-o em termos simples, e discuta o convênio feito no batismo. Ajude as crianças a entenderem que fazer e guardar convênios sagrados faz parte da adoração no templo.

   As crianças aprendem a cantar uma música ouvindo-a muitas vezes. Tente estas sugestões enquanto repassa a canção: (1) Acrescente ações simples a palavras-chave. Por exemplo: “ver” —toque os olhos; “escutar”—toque as orelhas; “orar”—cruze os braços. (2) Peça-lhes que apontem para si mesmas a cada vez que cantarem “Eu” ou “Eu sou”. (3) Separe as crianças em dois grupos e convide-as a cantarem umas para as outras, alternando as frases da canção.