以主的方式学习
大卫·贝纳长老
十二使徒定额组
摘自2014年6月25日新任传道部会长讲习会中发表的演讲。
在主的所有学习模式中，其核心目标是邀请圣灵成为教师。
主正加速祂的事工，这需要我们持续不断地学习、改变，并凭着对救主的信心向前迈进。
一个在所有的事情中都适用的模式
1831年6月，主透过先知约瑟·斯密赐予一项启示，宣告：「我要给你们一个在所有的事情中都适用的模式，免得你们受骗；因为撒但遍布此地，他出去欺骗各国」（教约52：14）。
有趣的是，主给我们的是「一个」而不是「这个」对所有的事情都适用的模式。我想，主说「一个在所有的事情中都适用的模式」，并非指祂在任何情况下都只有一种模式可供使用，而是说，主的方式包括可以用来达成不同灵性目标的各种模式。
在所有的学习和教导经验中，我们的最终目标应当是，决定并使用最能满足我们需要及获得预期学习效果的模式。
圣灵是教师
圣灵是神组中的第三位成员，也是启示者、教师、保惠师和圣化者，祂使我们想起一切的事（见约翰福音14：16-17，26；尼腓三书27：20）。十二使徒定额组的雅各·陶美芝长老（1862-1933）解释道：「圣灵在世人中的施助，经文中已有叙述。祂是天父差遣来的教师；对那些配接受祂教导的人们，祂会将一切使灵魂得到进步的事情启示给他们。」1在主的各种学习和教导模式中，其核心目标是邀请圣灵成为真正的教师。
学习者若运用道德选择权去按照正确的原则行事，就是对圣灵敞开心房，这样便能邀请圣灵前来教导、发挥作见证的力量，并且证实见证。怀着信心并借着信心学习需要在灵性、智力及体力上付出努力，而不是仅仅被动地接受。我们要真心诚意且持续不断地在信心被启发时采取行动，唯有如此，才能向天父和祂的儿子耶稣基督显示我们乐意学习，也乐意接受圣灵的指导。
想一想传教士是如何帮助慕道友借着信心学习的。订立并遵守灵性上的承诺，诸如阅读摩尔门经并为之祈祷、遵守诫命、参加教会聚会，需要慕道友运用信心并采取行动。这一原则也适用于所有成员，包括父母、教师和领袖。
教导、劝诫和讲解虽然很重要，但永远都无法将对复兴福音真实性的见证传达给慕道友、小孩、学生或成员。只有当他们的信心引发行动、开启他们的心，圣灵才能向他们传达确切的见证。很显然，传教士、父母、教师和领袖必须学习借着圣灵的力量教导。但同样重要的是，他们也有责任协助他人借着信心学习。
我所描述的这种学习远远超越了单单认知上的理解，以及对资讯的保留与回忆。我所谈的这种学习会让我们觉悟神的存在（见阿尔玛书5：7），脱离自然人的习性（见摩赛亚书3：19），改变我们的心（见摩赛亚书5：2），并归信主，从此再也不偏离（见阿尔玛书23：6）。借着信心学习需要我们的心和甘愿的意念（见教约64：34），是圣灵将神的话的力量带到心上，深入心中的结果。借着信心学习无法透过讲课、展示或练习等方式，由教师传授给学生，或是由传教士传授给慕道友，而是学生必须运用信心，采取行动，自己才能获得知识。
一种学习和教导的模式
1.为学习作好准备。如果你参加主日学课程，听教师讲解一个主题，那很好。然而，如果你事先研读并加以准备，如果你思考教师邀请你在课前阅读、沉思和祈祷的事，就会感受到圣灵丰沛的浇灌，圣灵就会成为你的教师。准备能带来启示。
2.互动以获得启发。我想请你们注意这节经文。「在你们当中指定一位教师，不要让大家同时作发言人；一次只让一人发言，而大家都要听他说话，好让大家说完后，所有的人都能彼此启发，而每个人都能有平等的特权」（教约88：122）。
这是主强而有力的学习和教导模式之一。容我建议另一种方式来看这节经文：「在你们当中指定一位教师。」这位教师是谁？是圣灵。可不可能是如果想要圣灵成为教师，那就「不要让大家同时〔发言〕；一次只让一人发言，而大家都要听他说话，好让大家说完后，所有的人都能彼此启发」？能让所有人都彼此启发的，唯有圣灵。
能够获得启发的互动会带来启示。目前在教会里，我们正在学习和应用正在灵性更敏锐、更严谨、要求更高的学习和教导模式。我们是要一直因循旧例，一再得到过去同样的结果，还是愿意悔改、学习、改变，并更以主的方式教导？
3.邀请采取行动。一个简单的问题就有助于实现这个目标。对于你所学到事，你会怎么做？根据启示采取行动会带来更多启示。
我祈求，我们都能跟得上主正在加速的事工，而不会单纯只是以一贯的方式去做我们一直在做的事情。
我要为主耶稣基督确实活著作见证，我见证祂活着，祂已复活。祂是本教会的元首，祂指导教会的事务。祂恳请我们每个人跟上祂加速的事工，跟从祂为我们的成长和学习所设立的模式。■