Jak posługiwać się muzyką w Organizacji Podstawowej
Celem wprowadzania muzyki na zajęcia w Organizacji Podstawowej jest nauczanie dzieci ewangelii Jezusa Chrystusa i pomaganie, by żyły według niej. Pieśni Organizacji Podstawowej sprawiają, że nauka jest bardziej radosna, pomagają dzieciom uczyć się i zapamiętywać prawdy ewangelii oraz zapraszają do Organizacji Podstawowej Ducha.
Poniżej zostały przedstawione techniki, które pomogą ci w nauczaniu dzieci ewangelii poprzez muzykę. Te przykłady pomogą ci przy nauce pieśni zaproponowanych w ramach tego zarysu. Jeśli chcesz zaczerpnąć dodatkowe pomysły, zobacz rozdział „Jak posługiwać się muzyką w Organizacji Podstawowej” w zarysie na rok 2010 i 2011.
Nauczaj ewangelii poprzez muzykę
Niektóre z najwspanialszych lekcji w Organizacji Podstawowej są nauczane poprzez muzykę. „Muzyka może powiększyć zrozumienie przez dzieci zasad ewangelii oraz wzmocnić ich świadectwa” (NNMWP, 167). Rozważ zadawanie dzieciom pytań na temat pieśni, aby pomóc im w zrozumieniu jej znaczenia. Na przykład hymn „Uczciwie żyj” (Hymny oraz pieśni dla dzieci str. 108) naucza o tym, że podejmując decyzje w życiu, nie jesteśmy pozostawieni sami sobie; Duch Święty będzie nas prowadził w dokonywaniu dobrych wyborów. Narysuj na tablicy zarys trzech tarcz WS i napisz na nich następujące pytania: „Kto mnie poprowadzi w wybieraniu sprawiedliwości?” „Kiedy będę otrzymywał pomoc?” i „Co mi zostało obiecane w zamian za wybieranie sprawiedliwości?” Wskaż na pierwszą tarczę, przeczytajcie razem pytanie i poproś dzieci, żeby wsłuchały się w słowa pieśni, którą będziesz śpiewać i wstały, kiedy usłyszą odpowiedź. Niech dzieci kilka razy zaśpiewają z tobą odpowiedź. To pomoże im połączyć słowa z muzyką. Powtórz zabawę z pozostałymi pytaniami. Omów wyrażenia lub słowa, które mogą być dla dzieci trudne do zrozumienia. Zaśpiewajcie całą pieśń i przypomnij dzieciom, że śpiewając ją, świadczą o tym, że Duch Święty pomaga nam, kiedy słuchamy Go i dokonujemy dobrych wyborów.
Angażuj w zabawy muzyczne wszystkie dzieci
Bez względu na wiek i umiejętności, wszystkie dzieci żywo reagują na muzykę i cieszą się, mogąc uczestniczyć w zabawach muzycznych. Rytm pieśni pomaga dzieciom w zapamiętywaniu tego, co śpiewają, i przesłania, jakie niosą słowa. Śpiewając pieśń „Uczciwie żyj” (HOPDD, 108), możesz zmieniać tempo i głośność śpiewania. Rozważ wprowadzanie terminów muzycznych, takich jak: legato (wolno i płynnie) i staccato (szybko i z przerwami) i pozwól dzieciom zaśpiewać pieśń na obydwa sposoby.
Dzieci również uwielbiają uczestniczyć w ruchu, na przykład klaszcząc rytm lub dopasowując ruchy rąk do słów. W pieśni „Uczciwie żyj” (HOPDD, 108) ruchy rąk pomagają dzieciom skupić się na słowach pieśni. Możesz także użyć ruchów rąk, śpiewając pieśń „Nephi’s Courage” [„Odwaga Nefiego”] (CS, 120–121). Na przykład, poproś dzieci, żeby udawały, że w jednej ręce trzymają tarczę, kiedy będą śpiewać „Pójdę więc”, udawały, że trzymają miecz nad głową, śpiewając „Zrobię to, co mi nakazał Pan” i maszerowały w miejscu na słowa „Bo wiem, że Pan pomoże mi, gdyż tak powiedział sam”. Poproś dzieci, żeby wychodziły z własnymi pomysłami na dopasowywanie ruchów do każdej pieśni (niektóre ruchy mogą być nieodpowiednie na prezentację dziecięcą na spotkanie sakramentalne).
Powtarzaj pieśni dla podkreślenia zasad ewangelii
Nauczając danej pieśni, będziesz musiała powtarzać ją często, żeby dzieci się jej nauczyły. Będziesz również musiała powtarzać pieśni przez cały rok, aby odświeżać je w umysłach dzieci. Po nauczaniu pieśni powtarzajcie i śpiewajcie je na różne ciekawe sposoby. Nawet po prezentacji dziecięcej na spotkaniu sakramentalnym śpiewajcie te pieśni, aby dzieci pamiętały je. Możesz napisać słowa pieśni, które chcesz, aby dzieci powtórzyły sobie, na różnych przedmiotach (na przykład na kwiatkach w słoiku, na papierowych rybkach w stawie, na piórach indyczych, na liściach drzew lub sercach przyklejonych dookoła sali). Poproś dzieci, aby wybrały jeden przedmiot, a następnie zaśpiewały pieśń. Poniżej podanych jest kilka dodatkowych pomysłów na powtarzanie pieśni (pomoce wizualne dostępne są na stronie sharingtime.lds.org):
-
Śpiewająca kostka: Zrób kostkę z różnymi ruchami opisanymi na każdej ściance. Poproś jedno z dzieci, aby rzuciło kostką i dowiedziało się, jaki ruch będą dzieci wykonywały w trakcie śpiewania.
Obrazśpiewająca kostka -
Podział na chłopców i dziewczęta: Zrób osobno rysunek chłopca i rysunek dziewczynki i przyklej do nich taśmą lub klejem patyczki. Powtarzając pieśń, zmieniaj obrazki pokazujące, czyja jest kolej śpiewania. To sprawi, że dzieci będą aktywnie zaangażowane.
Obrazpodział na chłopców i dziewczęta -
Śpiewające kukiełki: Zrób i wytnij dla każdego dziecka kopię ilustracji ze strony 63, z podręcznika dla żłobka, Behold Your Little Ones do pokolorowania. Przyklej klejem lub taśmą każdą ilustrację do papierowej torebki, tworząc kukiełki. Poproś dzieci, żeby śpiewały, używając swoich kukiełek.
Obrazśpiewające kukiełkiObrazboy puppetObrazgirl puppet -
Wrzucanie do kosza: Poproś jedno z dzieci, aby wrzuciło woreczek z grochem lub zmięty kawałek papieru do kosza. Jeśli uda mu się trafić za pierwszym razem, niech dzieci zaśpiewają wers raz; jeśli uda mu się za drugim razem, niech zaśpiewają wers dwa razy itd.
Obrazwrzucanie do kosza