三月

活著的先知教導我要選正義

「我兒，記住，在你年輕的時候要學習智慧；是的，在你年輕的時候就學習遵守神的誡命」（阿爾瑪書37：35）。

歌曲：「堅守正義」

（兒童歌本，第81頁）

在此請以你自己的想法補充課程。每週都要規劃一些方法，來（1）讓兒童辨認教義，（2）幫助他們了解教義，以及（3）幫助他們在生活中應用教義。問問自己：「兒童要做什麼來學習？我該如何幫助他們感受聖靈？」

辨認教義（觀看示範和背誦經文）：請一位兒童到教室前面來，請其他兒童照著他（她）的指示做。小聲地告訴那位兒童一些簡單的指示，像是「告訴他們拍手拍三下」或「告訴他們站起來原地踏步」。讓幾位兒童輪流來當領袖。說明他們雖然沒有聽到你所給予的指示，但是大家都能照著指示做，因為他們知道要跟從誰。問大家，如果要知道天父對我們的旨意，我們應當跟從誰。展示教會現任總會會長的圖片，請兒童一起說：「神透過活著的先知說話。」讀阿摩司書3：7，把兒童不懂的詞彙作一番解釋，幫助兒童背誦這節經文（見教導，沒有更偉大的召喚，第171-172頁）。

第2週：總會會長團和十二使徒都是先知。

辨認教義：在黑板寫上「總會會長團和十二使徒都是先知」。告訴兒童，在耶穌基督後期聖徒教會，有總會會長和總會會長團的兩位諮理以及十二使徒領導我們。說明總會會長團和十二使徒是先知。

鼓勵應用（玩配對遊戲）：收集總會會長團及十二使徒定額組其中六位成員的圖片，在另外的六張紙上分別寫下他們的姓名。將圖片及姓名正面朝下放在黑板上，請一位兒童翻開一張圖片，再請另一位兒童翻開一張姓名；若圖片與姓名不符，就將它們翻回背面放回去，再讓另外兩位兒童來選。若可配對，小聲地告訴這兩位兒童，那位領袖在最近的總會大會上所教導的一項福音原則（見旌旗（Ensign）或利阿賀拿最近的總會大會專刊），請他們演出遵行該項福音原則的一種方式，讓其他兒童猜他們在做什麼。

第3週：神的先知和使徒在總會大會上對我們說話。促進了解及鼓勵應用（玩遊戲）：將總會會長團及十二使徒定額組的幾位成員在最近的總會大會上所說的信息，各歸納成一句話，分別寫在幾張紙上。將它們與對應領袖的圖片一起排放在黑板上，就每一則信息進行討論。請一群兒童離開教室。拿走黑板上的一則信息。請兒童回到教室來，並且一起討論到底少了哪一則信息。請他們選一首符合該信息的初級會歌曲，一起唱出來；邀請兒童建議能應用該信息的一些方法。其他信息也用同樣的方式重複進行。

第4週：我選擇跟隨先知就會蒙受祝福。辨認教義（唱歌）：唱「來跟隨先知」的第9段歌詞及副歌（兒童歌本，第58-59頁）。邀請兒童仔細聽要跟隨先知的理由，請兒童一起說：「我選擇跟隨先知就會蒙受祝福。」

促進了解（扮演經文故事）：告訴兒童以利亞和撒勒法的寡婦的故事（見列王紀上17：8-16），邀請兒童與你一起演這個故事。例如：「主要先知以利亞到一個名叫撒勒法的城市去（原地踏步），先知到了那裡，就看到一名婦人在撿柴（假裝在撿柴的樣子），以利亞請那位婦人給他一杯水喝（假裝給人一杯水），和一塊餅吃。那位婦人告訴以利亞，她只有一點點麵粉和油，要做餅給她的兒子吃（搖頭表示拒絕）。以利亞告訴婦人，先去為他做些餅來，神就會給她更多的麵粉和油。婦人聽從以利亞的話（假裝揉麵），她的油和麵粉足夠用來做餅許多天（假裝在吃東西）。」重複上述的活動來演出摩西和銅蛇的故事（見民數記21：5-9）；以及尼腓和銅頁片的故事（見尼腓一書第3-4章；5：21-22）。請兒童分享故事中的人物因為跟隨先知的忠告，而得到哪些祝福。

鼓勵應用（討論先知的教導）：問兒童：「我們現在的先知是誰？」展示教會現任總會會長的圖片，說明他是神所召喚的。把兒童分成小組進行討論，要如何跟隨現任先知；請各組的幾位兒童分享他們的想法，邀請兒童選出他們可以在這一週跟隨先知的一個方式。製做一個小東西作為提醒，讓他們帶回家與家人分享。提醒兒童，他們可以在總會大會時聆聽先知的話語，並鼓勵他們和家人一起聆聽或觀看總會大會。在總會大會後的那一週，邀請幾位兒童分享自己聆聽先知的話語及跟隨先知的教導的經驗。