五月

我接受洗禮並被證實為教會成員，就是選正義

「你們各人要悔改，奉耶穌基督的名受洗，叫你們的罪得赦，就必領受所賜的聖靈」（使徒行傳2：38）。

歌曲：「當我受洗」（兒童歌本，第73頁）

(CS, 103)

在此請以你自己的想法補充課程。每週都要規劃一些方法，來（1）讓兒童辨認教義，（2）幫助他們了解教義，以及（3）幫助他們在生活中應用教義。問問自己：「兒童要做什麼來學習？我該如何幫助他們感受聖靈？」

促進了解（參與實物教學）：每一位兒童各發一塊小石頭，請他們把石頭放進鞋子裡，再邀請他們站起來走一走。問兒童鞋子裡有個石頭，走起路來感覺如何。問他們，罪和石頭有何相似之處。（讓人不舒服，讓我們不快樂。）請大家把石頭拿出來，再問他們，悔改及獲得天父的寬恕和把石頭從鞋子裡拿出來，有何相似之處。說明由於耶穌基督，我們可以悔改我們的罪，獲得寬恕。作見證，悔改是天父賜給我們的一項美好祝福，悔改能帶給我們快樂。

第2週：接受洗禮與證實就是在效法耶穌的榜樣。促進了解（玩記憶遊戲和讀經文）：展示施洗約翰為耶穌施洗以及一位兒童接受洗禮的圖片，讓兒童注意看圖片20秒，然後將圖片收起來，請兒童告訴你，他們能從這兩張圖片中找出哪些相同的地方。你可以將他們的答案列在黑板上。

讓兒童讀教義和聖約20：72-74，找出誰能為人施洗，以及應當怎樣執行洗禮。邀請兒童分享他們所找到的答案。向兒童強調，執行洗禮的人必須持有聖職權柄，而接受洗禮者必須被浸沒，也就是完全浸在水中。再次展示那兩張圖片，指出耶穌及那位兒童都是由持有聖職權柄之人，為他們執行浸沒洗禮。

鼓勵應用（著色和唱歌）：影印托兒班課本看你們的小孩第111頁，發給每一位兒童來著色。唱「洗禮」（兒童歌本，第54-55頁），鼓勵兒童要像耶穌一樣接受洗禮，邀請一位最近受洗的兒童，與大家分享他（她）洗禮的情形。第3週：聖靈會幫助我。

辨認教義（觀看實物教學）：請一位兒童站在門邊，將他（她）的眼睛蒙起來，請他（她）在沒有幫助的情況下，試著去找到自己的位子坐下來。重複這項活動，但這一次，請另一位兒童扶著他（她），帶他（她）走，來引導蒙起眼睛的兒童。和兒童一起討論，為什麼眼睛蒙起來的兒童在第二次比較容易找到他（她）的座位。說明聖靈會在我們的生活中給我們指示，帶領我們。邀請兒童一起說：「聖靈會幫助我。」

促進了解（唱歌和玩配對遊戲）：在黑板上寫出幫助。唱「聖靈」（兒童歌本，第56頁），邀請兒童數一數，歌曲中提到聖靈會做哪些事情來幫助我們的事情。

在初級會之前，準備10張紙，正面畫上選正義盾牌。下面有5句描述聖靈會如何幫助我們的句子，把每個句子都分成兩半，分別寫在10張紙的背面上：聖靈會安慰我們；聖靈為耶穌基督作見證；聖靈會教導我們；聖靈會告訴我們什麼事該做，什麼事不該做；以及聖靈會幫助我們做對的事。將紙張有選正義盾牌的那一面朝上，不按順序地放在黑板上。邀請一位兒童翻開一張，大家一起念出上面所寫的詞句；再選另一位兒童來翻開另一張紙，大家再一起念出上面的詞句，看看能不能配對。如果配對成功，就將它們拿下來；如果不能配對，就再翻回去。一直重複直到全部完成配對為止。鼓勵應用（討論經文）：將兒童分組，每組發一則下列的參考經文：約翰福音14：26；約翰福音15：26；尼腓二書32：5；教約11：12。請各組讀出他們的經文，並討論該節經文的意義。邀請兒童及他們的教師分享，他們曾經感受到聖靈影響的例子。

第4週：領受聖餐就是在更新洗禮聖約。

促進了解（討論聖約和讀經文）：說明聖約是我們和天父之間雙方面所立下的神聖約定；我們承諾要做某些事情，而當我們做了哪些事，天父應許會賜給我們祝福。提醒兒童當我們接受洗禮，我們就與天父立下了聖約，並且說明我們領受聖餐，就是在更新洗禮的聖約。將聖餐祈禱文中說明我們領受聖餐許下承諾要去做的事情，以及天父對我們的應許作成字條（見教義和聖約20：77，79）。將字條發給幾位兒童，請他們在你大聲讀出那些經文時，按照正確的順序站起來。