十二月
我知道耶穌基督將再度來臨
「我知道我的救贖主活著，末了必站立在地上」（約伯記19：25）。
在此請以你自己的想法補充課程。每週都要規劃一些方法，來（1）讓兒童辨認教義，（2）幫助他們了解教義，以及（3）幫助他們在生活中應用教義。問問自己：「兒童要做什麼來學習？我該如何幫助他們感受聖靈？」
第1週：眾先知預言耶穌基督將來到世上。
促進了解（讀經文）：展示福音畫冊和初級會4圖片袋裡的以賽亞、尼腓、便雅憫王、阿賓納代、阿爾瑪和拉曼人撒母耳的圖片，將兒童分組，請每組查閱下列的一則經文：（1）以賽亞書7：14；9：6；（2）尼腓一書11：14-15，20-21；（3）摩賽亞書3：5-8；（4）摩賽亞書15：1；（5）阿爾瑪書7：10-12和（6）希拉曼書14：1-3。請兒童找出是哪一位先知在說話，以及這位先知預言了有關誰的事情，請各組展示這位先知的圖片，告訴其他兒童這先知是誰，以及他說了什麼話。（對年紀較小的兒童，可幫助六位兒童穿著簡單的戲服，扮演這六位先知。簡短介紹每位先知，以及他們每位先知對耶穌基督的降生和使命說了哪些話。）。說明這些先知每一位都預言了耶穌基督將來到世上。唱：「撒母耳談嬰孩耶穌」（1992年12月，聖徒之聲，第35頁）。作見證，說明就像眾先知所預言的，耶穌基督已經來到世上。
第2週：耶穌基督將再度來到世上。
辨認教義：展示主的第二次來臨的圖片（福音畫冊，編號66）。提醒兒童，耶穌基督第一次來到世上，是誕生在伯利恆的嬰孩；說明我們從經文中學到，祂將再度來到世上。
促進了解（玩配對遊戲）：將以下參考經文製作成兩套配對字卡，每張紙寫一則參考經文：馬太福音16：27；馬太福音24：30，36，42；使徒行傳1：9-11；教約36：8；教約45：57-59；教約88：95-98。將字卡正面朝下放在黑板上，要兒童輪流來選兩張字卡，翻面看看是否配對。不能配對，就翻回背面；配對成功，就讓大家看上面的經文，要兒童找出該則經文，看看它對基督將再來臨作了哪些教導。重複進行，直到完成所有的配對為止。
第3週：我會準備好再與天父和耶穌基督同住。
辨認教義（玩猜謎遊戲）：請兩、三位兒童以默劇的方式演出準備上床睡覺、去教會或去很遠的地方旅行。讓其他兒童猜他們在做什麼。和兒童討論，萬一我們沒有做這些事來作準備，結果會怎樣。說明我們應當為一件重要的事情作好準備，那就是再與天父和耶穌基督同住。
像默劇這樣的專心活動可以用來引發兒童的興趣，幫助兒童專注於課程的主題。沒有參與演出的兒童也能觀看其他兒童表演而參與課程。
促進了解（唱歌）：唱「我是神的孩子」（兒童歌本，第2-3頁）第三段歌詞。請兒童仔細聽，我們可以怎樣準備好再與天父同住，請兒童站起來，再唱一次「若我照祂旨意而行」，說明有些初級會歌曲可以提醒我們要做哪些事來準備好再與天父和耶穌基督同住（例如，「我要遵從神的計畫」〔兒童歌本，第86-87頁〕，「遵守神的誡命」〔兒童歌本，第68-69頁〕，「愛心由我而起」〔兒童歌本，第83頁〕，「當我受洗」〔兒童歌本，第53頁〕）。請司琴彈奏其中一首歌的頭幾個音，讓兒童猜這是哪一首歌。請兒童唱那首歌，每唱到一個可以為再與天父和耶穌基督同住作準備的方式時，就站起來。其他的歌曲也重複進行這樣的活動。
鼓勵應用（畫圖）：請兒童想想，他們可以做哪些事來準備好再與天父和耶穌基督同住。發給每位兒童一張紙，請他們描出自己手掌的外型，然後在描出的每一根手指上分別寫下或畫出他們要做哪一件事來作準備。請兒童選出其中一件事，在未來這一週努力去做。告訴他們，你會在下個星期日請他們分享他們做的事。
第4週：我對我是神的孩子這件事有見證。
辨認教義（玩猜謎遊戲）：在黑板上寫：「我有。」請兒童仔細聽下列的提示，覺得自己會填空格裡的答案時，就將雙手交疊在胸前站起來：
-
它讓我心裡覺得很舒服、很快樂、很溫暖。
-
它是聖靈賜給我的。
-
它幫助我想要作正確的選擇。
-
我們在初級會、在家人家庭晚會和在禁食見證聚會，可以將它與人分享。
問：「這項美好的事物是什麼？」在句子的空格填上見證。告訴兒童，他們可以對自己是神的孩子有見證。
寫下福音原則，能幫助兒童記憶。
促進了解（唱歌）：請兒童唱「我是神的孩子」（兒童歌本，第2-3頁），讓他們想想唱這首歌時，心裡有什麼感覺，請幾位兒童分享他們的感覺。說明他們感受到的美好感覺是從聖靈而來的，這個感覺在告訴他們，他們真的是神的孩子。說明知道這件事是真實的，就表示有見證。說明有許多方法可以知道我們是神的孩子。問：「你怎麼知道自己是神的孩子？」
鼓勵應用（聽見證）：問兒童：「對我們是神的孩子這件事有見證為什麼很重要？擁有見證，可以怎樣幫助我們作正義的選擇？」分享你的見證，然後請幾位兒童和成人分享他們對我們都是神的孩子這件事的見證。