เซมินารี
ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 18:8–10—“ท่านเข้ามาในพันธสัญญากับพระองค์”


“ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 18:8–10—‘ท่านเข้ามาในพันธสัญญากับพระองค์,’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 18:8–10,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 18:8–10

“ท่านเข้ามาในพันธสัญญากับพระองค์”

ภาพ
แอลมาให้บัพติศมาในผืนน้ำแห่งมอรมอน

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ ท่านได้เรียนรู้ว่าพันธสัญญาบัพติศมาของเรากับพระผู้ช่วยให้รอดส่งผลต่อวิถีชีวิตของเราอย่างไร บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ใน โมไซยาห์ 18:8–10 อธิบายหลักคำสอนที่สอนในข้อเหล่านั้น และนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปใช้กับสถานการณ์จริงโดยใช้ข้อความพระคัมภีร์นี้

ท่องจำและอธิบาย

เขียนเรียงลำดับข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ใน โมไซยาห์ 18:8–10 ลงในสมุดบันทึกการศึกษาให้ถูกต้อง หากจำเป็น ให้ตรวจสอบความถูกต้องโดยอ้างอิง รายการข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ ในตอนท้ายของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022)

บัพติศมา 8 พระเจ้าในรับ โมไซยาห์ท่าน 18 มาในพันธสัญญาพระองค์เข้าว่าเป็นพยาน 10 เพื่อพระนามของกับ

หลังจากท่านเขียนวลีถูกต้องเสร็จแล้ว ใช้เวลาสักครู่เพื่อพยายามท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์โดยทวนซ้ำสองสามครั้ง

ภาพ
ไอคอนบันทึก
  1. ทำกิจกรรมต่อไปนี้ให้เสร็จ:

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ ท่านได้เรียนรู้ว่า เมื่อเรารับบัพติศมา เราเข้าสู่พันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าว่าเราจะรับใช้และรักษาพระบัญญัติของพระองค์ ลองจินตนาการว่าท่านได้รับมอบหมายให้พูดในพิธีบัพติศมาของเด็กอายุแปดขวบเกี่ยวกับพันธสัญญาที่พวกเขาทำ บันทึกว่า โมไซยาห์ 18:8–10 อาจช่วยท่านอธิบายถึงพันธสัญญาอย่างไรและการรักษาพันธสัญญานั้นจะช่วยให้เด็กเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร

ฝึกประยุกต์ใช้

ลองเขียนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณทั้งสามข้อจากความทรงจำ รวมทั้งเขียนคำอธิบายสั้นๆ ว่าหลักธรรมแต่ละข้อหมายถึงอะไร หากจำเป็น ทบทวน ย่อหน้า 5–12 ในหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022)

อ่านสถานการณ์สมมติต่อไปนี้ และใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณแต่ละข้อเพื่อเตรียมคำแนะนำสำหรับแอนนาซึ่งเธอจะใช้ช่วยพอลลาได้

แอนนาสังเกตว่าพอลลา เด็กหญิงในชั้นเรียนของเธอที่โบสถ์พยายามจะมีความสุขหรือหาเพื่อน แอนนาเคยได้ยินว่าบางครั้งพอลลาเลือกที่จะไม่เข้าร่วมกิจกรรมเยาวชนหรือการประชุมที่โบสถ์เพราะเธอรู้สึกว่าเธอเข้ากับเด็กหญิงคนอื่นๆ ไม่ได้ แอนนาต้องการช่วยให้พอลลารู้สึกว่าได้รับการต้อนรับมากขึ้นแต่เธอไม่เคยคุยกับพอลลาจริงๆ จังๆ และกังวลว่าการเข้าหาเธออาจทำให้เธออึดอัดหรือไม่สะดวกใจ

ภาพ
ไอคอนบันทึก
  1.  ตอบคำถามต่อไปนี้:

  • ท่านจะใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณสามข้อและคำสอนใน โมไซยาห์ 18:8–10 เพื่อช่วยแอนนาในสถานการณ์ดังกล่าวได้อย่างไร?

หากท่านได้ลองทำและยังต้องการความช่วยเหลือในการตอบคำถามก่อนหน้านี้ คำถามต่อไปนี้อาจช่วยแนะนำท่านได้:

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

  • มีข้อพระคัมภีร์หรือถ้อยคำใดบ้างจากผู้นำศาสนจักรที่ท่านรู้ว่าอาจช่วยแอนนาได้? คำสอนใน โมไซยาห์ 18:8–10 มีประโยชน์อย่างไร?

  • การพูดคุยกับฝ่ายประธานชั้นเรียนเยาวชนหญิงจะช่วยให้แอนนาเข้าใจสถานการณ์ของพอลลามากขึ้นได้อย่างไร?

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

  • แอนนาต้องเข้าใจอะไรบ้างเกี่ยวกับวิธีที่พระเจ้าทรงเล็งเห็นพันธสัญญาบัพติศมาที่จะช่วยให้เธอเอาชนะความรู้สึกลังเลใจได้?

  • การระลึกถึงความรู้สึกของพระเจ้าที่มีต่อพอลลาจะช่วยแอนนาได้อย่างไร?

  • การกระตุ้นเตือนพอลลาจะช่วยให้แอนนาเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร?

กระทำด้วยศรัทธา

  • แอนนาจะทำอย่างไรเพื่อรักษาสัญญาบัพติศมาที่เฉพาะเจาะจงที่แอลมาสอนใน โมไซยาห์ 18:8–10?

  • แบบอย่างการช่วยเหลือของพระเยซูคริสต์เรื่องใดที่ท่านอาจแบ่งปันกับแอนนาเพื่อช่วยให้เธอกระทำด้วยศรัทธา?

พิมพ์