Tutvustavad materjalid

Pühakirjade uurimine

Hoidke tugevalt kinni Jumala sõnast

Pühakirjad on ainulaadsed oma võime poolest süvendada usku ja armastust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu. Järjepidev ja tähendusrikas uurimine tugevdab usku ja toetab meie igapäevaelu. Selle õppetunni eesmärk on suurendada teie soovi ja võimet uurida pühakirju iga päev ja saada lubatud õnnistusi, mis kaasnevad pühakirjauurimisega.

Igapäevase pühakirjauurimise harjumuse innustamine. Vähestel asjadel on õpilaste elus vägevam ja kestvam mõju kui sellel, kui õpetate neid pühakirju armastama ja neid iga päev uurima. Üks võimalus selleks on arutada õpilastega igapäevase isikliku pühakirjauurimise eeliseid ja õnnistusi.

Õpilase ettevalmistus: andke õpilastele selle õppetunni kohta jaotmaterjal „Pühakirjauurimise hindamine” kodus täitmiseks. Õpilased võiksid paluda ka pereliikmetel küsimustele vastata ja arutada koos nende vastuseid.

Võimalikud õpitegevused

Igapäevane pühakirjade uurimine

Et aidata õpilastel näha, kui tähtis on pühakirjade uurimisel järjepidev jõupingutus, võiksite kutsuda klassi ette kätekõverdusi tegema õpilase, kes tunneb end seda tehes mugavalt. Kui ta on lõpetanud, võiksite küsida: „Kas õpilane on nüüd tugevam, kui ta on teinud mõned kätekõverdused? Põhjendage.”

Kui inimene tahaks kätekõverdustega tugevamaks saada, siis mida ta tegema peaks? Kui kaua võib kuluda, kuni ta on saanud märgatavalt tugevamaks? Milliste väljakutsetega peab inimene hakkama saama?

• Kuidas on see seotud pühakirjade uurimisega?

Lugege president Thomas S. Monsoni (1927–2018) ja Julie B. Becki, tollase Noorte Naiste üldjuhatuse esimese nõuandja avaldusi ning vaadake üle, mida nad pühakirjauurimise kohta õpetavad.

„Veetes iga päev aega pühakirju lugedes, tugevdame me kahtlematult oma usu alust ja oma tunnistust tõest” (Thomas S. Monson, „On usk meile kalju”. – 2006. a sügisene üldkonverents )

„Kuigi ma ei pea ennast eksperdiks, olen ma tänulik, et alustasin [pühakirjade] lugemise eluaegset harjumust. Oleks võimatu õppida õppetunde, mida pühakirjad sisaldavad, lugedes neid ainult üks kord või uurides valitud salme klassis.” (Julie B. Beck, „My Soul Delighteth in the Scriptures”. – Ensign või Liahona, mai 2004, lk 107)

• Mida Sa leidsid?

Võiksite näidata järgmist pühakirjauurimise töölehte, et õpilased saaksid selle ise täita.

Mõelge, milliseid tundeid pühakirjauurimine teis tekitab.

Jaotmaterjal: „Pühakirjauurimise hindamine”

Mormoni Raamatu õpetaja käsiraamat (2024) – „Pühakirjade uurimine”

Hinnake ennast järgmiste väidete alusel skaalal 1 kuni 5 (1 on madal ja 5 on kõrge).

• Iga päev pühakirju uurida on minu jaoks prioriteet.

• Ma tean ja kasutan pühakirjauurimise oskusi (palve, mõtisklemine, joonealused märkused, märkmed jne), mis aitavad mul pühakirjadest paremini aru saada.

• Ma mõistan, mida ma pühakirjadest loen.

• Pühakirjade uurimine aitab mul tunda end Jeesusele Kristusele lähemal.

Õpilasi võiks kutsuda üles jagama väljakutseid, millega nad võivad silmitsi seista seoses tähendusrikka igapäevase pühakirjauurimisega. Võiksite paluda õpilastel jagada väljakutsetele võimalikke lahendusi. Aidake õpilastel mõista, et olenemata sellest, kuidas nad ennast hindavad, võivad nad arendada võimet saada pühakirjauurimise õnnistusi.

© 2023 Intellectual Reserve Inc. Kõik õigused kaitstud.

Õnnistused pühakirjade uurimise eest

Lugege järgmisi salme, otsides õnnistusi, mis tulevad pühakirjade uurimisest.

Õpilastel võib paluda tahvlile kirjutada pühakirjauurimise erinevaid õnnistusi. Kirjutamise ajal paluge neil tähistada ka kõik õnnistused, mida nad on saanud.

• 1. Nefi 15:24

• 2. Nefi 32:3

• Moosia 1:3–5

• Alma 17:2–3

• Alma 37:8–9

• Milliseid pühakirjauurimisega seotud tõdesid saate nendes salmides tuvastada?

Õpilased võivad tuvastada tõdesid, näiteks kui me kuulame Jumala sõna ja peame sellest kinni, siis Ta õnnistab meid, et seista vastu kiusatusele ja kurjusele (vt 1. Nefi 15:24); Jeesus Kristus aitab meil teada, mida oma elus teha, kui me toitume rõõmuga Tema sõnadest (vt 2. Nefi 32:3); ja pühakirjade uurimine võib aidata mul tunda Jeesust Kristust ja rõõmustada Tema üle (vt Alma 37:9).

• Millist neist tõdedest või õnnistustest olete kogenud?

Lisaõnnistusi, mis tulevad pühakirjauurimisest, vaadake jaotisest „Kommentaarid ja taustteave”.

Kuidas ma saaksin pühakirjauurimisest rohkem kasu?

Järgmist küsimust võiksid õpilased arutada väikestes rühmades või paarides. Paluge õpilastel jagada teistega oma taipamisi. Võite paluda õpilastel jagada lisateavet oma vastuste kohta, näiteks kuidas, millal või miks nad seda praktikat kasutavad.

• Mis aitaks inimesel pühakirja õppimisest rohkem kasu saada?

Lugege järgmist avaldust vanem D. Todd Christoffersonilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ja otsige lisaoskusi, mis võiksid aidata pühakirjauurimisel mõjuvam olla.

„Vahel on hea lugeda mõni pühakirjaraamat läbi teatud kindla aja jooksul, et saada selle sõnumist üldpilti, kuid uskupöördumiseks peaksite te hoolima rohkem sellest, kui palju aega te pühakirjade seltsis veedate kui lehekülgede hulgast, mida te selle aja jooksul läbi loete. Ma näen, kuidas te loete vahel mõned salmid, peatute, et nende üle mõtiskleda, loete neid salme hoolikalt uuesti ja mõeldes nende tähenduse üle, palvetate, et neid mõista, esitate mõttes küsimusi, ootate vaimseid mõjutusi ning panete kirja teile jäänud muljed ja mõtted, et need jääksid teile meelde ja et te võiksite veelgi enam teada saada. Sel viisil uurides ei pruugi te lugeda poole tunni jooksul mitmeid peatükke või salme, kuid te annate oma südames koha Jumala sõnale ja Tema räägib teile.” (D. Todd Christofferson, „When Thou Art Converted”. – Ensign või Liahona, mai 2004, lk 11)

• Mida te näete neis ideedes, mis võiksid õnnistada teie pühakirjauurimise kogemust?

Õpilased võiksid lisada tahvlile kaemusi, mis ei ole veel kirjas.

Peale järgnevate pühakirjauurimise oskuste on allpool jaotises „Täiendavad õpitegevused” toodud mitu oskuste ideed, mida võiks kasutada.

Võiksite kutsuda õpilasi tegema järgmist tegevust vaikselt omaette. Seejärel jagage nad väikestesse rühmadesse või paaridesse, et õpitut jagada.

Võtke järgmised 5 või 10 minutit, et proovida kasutada vanem Christoffersoni soovitusi. Võtke aega järelemõtlemiseks, uuesti lugemiseks, palvetamiseks, küsimuste esitamiseks ja muljete kirjutamiseks. Siin on mõned võimalikud pühakirjalõigud, mida võite kasutada (võite vabalt valida teised Mormoni Raamatu lõigud).

Moosia 3; Alma 32; 3. Nefi 11

Kui õpilastel on olnud aega uurida, kutsuge neid üles jagama oma kogemusi. Abiks võivad olla järgnevad küsimused.

• Milline oli teie kogemus pühakirjade sellisel uurimisel?

• Kuidas mõjutaks niiviisi uurimine teie isiklikku pühakirjauurimist?

Sõnastage pühakirjauurimise eesmärk

Üks seminari eesmärk on aidata teil jõuda pühakirjade igapäevase uurimise kaudu lähemale Jeesusele Kristusele. Võtke teadmiseks, et kursuse lõpetamiseks on nõutud, et õpilane loeks vastava aasta pühakirjaraamatut vähemalt 75% semestri kalendripäevadest.

Otsige inspiratsiooni Püha Vaimu kaudu, et seada isiklik uurimiseesmärk. Võiksite alustada palvega, et otsida inspiratsiooni Taevaselt Isalt. Mõelge eesmärki püstitades järgmistele küsimustele.

• Millal ja kus ma saaksin uurida pühakirju iga päev?

• Kui kaua ma iga päev uurimisega tegelen?

• Mida ma saan teha, et tunneksin uurides rohkem Püha Vaimu?

Kommentaarid ja taustteave

Millised lisaõnnistused võivad tulla pühakirjauurimisest?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Kokkuvõttes on kõikide pühakirjade peamine eesmärk täita meie hing usuga Isasse Jumalasse ja Tema Pojasse Jeesusesse Kristusesse.” (D. Todd Christofferson, „Pühakirjad on meile õnnistuseks”. – 2010. a kevadine üldkonverents)

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Igapäevane Jumala sõnasse sukeldumine on hädavajalik vaimseks ellujäämiseks, eriti neil suurenevate muudatuste päevil. Kui me igapäevaselt rõõmuga Kristuse sõnadest toitume, siis ütlevad Kristuse sõnad meile, kuidas reageerida raskustele, mida me oma elus ei oodanud.” (Russell M. Nelson, „Kuula Teda!”. – 2020. a kevadine üldkonverents)

Vaadake videot „Scriptures Legacy” ajakoodist 4:51 kuni 6:24 ja 13:00 kuni 15:24. See illustreerib pühakirjade nimel tehtud ohverdust ja seda, kuidas need elusid õnnistavad. Video on veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

Täiendavad õpitegevused

Palve kaasamine pühakirjauurimisse

Aidake õpilastel mõista viise, kuidas palvet saab kasutada pühakirjauurimise tõhustamiseks. Soovi korral esitage järgmine küsimus.

• Mille eest võiks palvetada pühakirjauurimise alguses ja selle jooksul?

Kaaluge president Howard W. Hunteri (1907–1995) järgmise avalduse jagamist: „Pole midagi kasulikumat kui palve, et avada meie arusaama pühakirjast. Palve kaudu võime häälestada oma meele pühakirjadest vastuste otsimisele. („Reading the Scriptures”. – Ensign, nov 1979, lk 64)

Mõtisklemine

Võib-olla soovite aidata õpilastel mõista, et Jumala sõna üle mõtisklemine võib viia isikliku ilmutuseni. Järgnevad lõigud aitavad seda tõde illustreerida: 1. Nefi 11:1; Heelamani 10:2–3; Õpetus ja lepingud 76:19; Õpetus ja lepingud 138:1, 11. Kaaluge järgmisi aruteluküsimusi.

• Kuidas võib mõtisklemine teie arvates ilmutuseni viia?

• Mida võiks inimene mõelda, uurides pühakirju?

• Kuidas saaksite lasta sel oskusel oma uurimist rohkem õnnistada?

Põhimõtete otsimine

Aidates õpilastel välja selgitada põhimõtteid, võime aidata neil pühakirju tõhusamalt uurida. Võite jagada seda väidet õpilastega, et aidata neil mõista, mis on põhimõtted.

Vanem Richard G. Scott (1928–2015) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ütles: „Põhimõtted on kontsentreeritud tõde, mis on valmis pakitud mitmesuguses olukorras rakendamiseks. Õige põhimõte teeb otsuse selgeks ka kõige segavamas ja pealesunnitumas olukorras.” („Acquiring Spiritual Knowledge”. – Ensign, nov 1993, lk 86)

Joonealuste märkuste kasutamine

Üks viis, kuidas pühakirjauurimist meeliülendavamaks muuta, on joonealuste märkuste kasutamine. Need märkused sisaldavad viiteid teistele salmidele või lisavahenditele, mis aitavad õpilastel paremini mõista, mida nad loevad.

Soovi korral andke õpilastele võimalus harjutamiseks, näidates, kuidas joonealused märkused on aidanud mõistmist süvendada.