Вводные страницы Книги Мормона

Обзор

Джозеф Смит назвал Книгу Мормона замковым камнем нашей религии. Она появилась «даром и силой Бога» (Учение и Заветы 135:3), и многие свидетели подтвердили ее чудесное происхождение. Эти уроки могут помочь вам понять и объяснить предназначение Книги Мормона, усилить ваше желание ежедневно изучать ее и размышлять о ваших собственных свидетельствах об ее истинности.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что может потребоваться подготовить заранее к каждому уроку.

Титульный лист

Цель урока: Этот урок призван помочь студентам понять предназначение Книги Мормона и научиться объяснить это другим.

• Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять, почему Книге Мормона уделяется столько внимания в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.

• Материалы для демонстрации: Инструмент или изображение инструмента, с котором студенты могут быть незнакомы

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Распределите студентов по комнатам обсуждений, чтобы они обсудили предназначение Книги Мормона. Возможно, студентам будет комфортнее вести это обсуждение в парах или небольших группах.

Введение к Книге Мормона

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы усилить желание студентов изучать Книгу Мормона ежедневно, чтобы укрепить свое свидетельство о ее истинности.

• Подготовка студентов: предложите студентам прочитать или послушать выступление старейшины Гэри И. Стивенсона «Смотрите на Книгу, смотрите на Господа» из октябрьской Генеральной конференции 2016 г.

• Видеосюжет: «Появление Книги Мормона» (17:12; 12:03–14:12)

• Материалы к уроку: Копия страницы из Книги Мормона для каждого студента

• Рекомендации для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите желающим студентам рассказать о том, как они отметили упоминания о Спасителе на своей странице Книги Мормона. Они могут поднять и показать свои записи или сделать скриншот, если они делают заметки в электронном формате. Они также могут поделиться в чате, какое имя Спасителя или стих запомнились им больше всего.

Свидетельство Джозефа Смита о Книге Мормона

Цель урока: Этот урок поможет студентам лучше понять и объяснить, каким образом Книга Мормона была явлена «даром и силой Бога» (Учение и Заветы 135:3).

• Подготовка студентов: Предложите студентам прийти на урок, подготовившись поделиться тем, что они знают о появлении Книги Мормона, и своими вопросами об этом.

• Материалы для демонстрации: Изображения в начале урока (можно развесить в классе или раздать копии студентам, чтобы они распределили их в правильном порядке).

• Видеосюжет: «Дни единения» (25:01; 5:44–9:24)

• Рекомендации для преподавания в режиме видеоконференции: Этот урок позволяет использовать различные онлайн-задания. Например, вы можете создать онлайн-тест, используя изображения из урока, и предложить студентам выполнить его во время занятия. Вы также можете использовать анонимный онлайн-опрос, чтобы студенты могли задать возникшие вопросы о переводе Книги Мормона.

Удостоверения Трёх свидетелей и Восьми свидетелей

Цель урока: Этот урок поможет студентам понять, насколько важно наличие множества свидетелей Книги Мормона, и поразмышлять над собственным свидетельством.

• Подготовка студентов: Предложите студентам подготовиться рассказать об опыте, который помог им или кому-то другому осознать Божественное происхождение Книги Мормона.

• Видеосюжет: «Великий день вечности» (23:09; 15:00–18:37)

• Раздаточный материал: «Удостоверение трёх свидетелей и Удостоверение восьми свидетелей»

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите нескольким студентам пригласить члена семьи или друга на занятие, чтобы поделиться своим свидетельством об Иисусе Христе и Книге Мормона. Эти люди могут кратко поделиться своим свидетельством перед окончанием урока, когда студентам предлагается записать свое собственное свидетельство.

Приобретение духовного знания, часть 2

Цель урока: Этот урок научит студентов рассматривать идеи и вопросы в перспективе вечности и видеть их так, как видит их Спаситель.

• Подготовка студентов: Предложите студентам в своих молитвах поблагодарить Небесного Отца за то, что они знают о плане спасения. Предложите им также спросить Его, как они могут использовать это знание во благо.

• Видеосюжет: «Исследовать вопросы в перспективе вечности» (2:56)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Во время просмотра видеосюжета «Исследовать вопросы в перспективе вечности» делайте паузы в определенные моменты и давайте возможность студентам переосмыслить вопросы Одри. Например, в точке 1:12 спросите: «Какие еще предположения или убеждения могли побудить Одри задать этот вопрос?» В точке 1:57 спросите: «Какие известные вам истины были бы уместны в разговоре о предположениях или убеждениях Одри, лежащих в основе ее вопроса?»