Pagine introduttive del Libro di Mormon

Come acquisire la conoscenza spirituale – Parte 2

Esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna

Uno degli scopi della Padronanza dottrinale è aiutarti a imparare e mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale per diventare più simile a Gesù Cristo. Questa lezione può aiutarti a esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna e a vederli più come li vede il Salvatore.

Comprendere il tuo ruolo nella Padronanza dottrinale. Parlando agli insegnanti di Seminario e di Istituto della Padronanza dottrinale, il presidente M. Russell Ballard del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato: “Questa iniziativa è ispirata e giunge al momento opportuno. Avrà un impatto meraviglioso sui nostri giovani. Tuttavia, il successo della Padronanza dottrinale, come pure di tutti gli altri programmi di studio di [Seminari e Istituti], dipenderà in larga misura da voi” (“Le opportunità e le responsabilità degli insegnanti del Sistema Educativo della Chiesa nel XXI secolo” [una serata con un’Autorità generale, 26 febbraio 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a ringraziare il Padre Celeste nelle loro preghiere personali per la conoscenza che hanno del piano di salvezza. Potresti invitarli anche a chiederGli come possono usare questa conoscenza per il bene.

Possibili attività di apprendimento

Principi per acquisire la conoscenza spirituale

Quando sperimentiamo le difficoltà della vita o affrontiamo domande che non hanno risposta, i seguenti principi per acquisire la conoscenza spirituale possono aiutarci:

1. Agire con fede.

2. Esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna.

3. Cercare ulteriore comprensione nelle fonti divinamente stabilite.

In questa lezione porremo l’attenzione sull’esame di concetti e domande con una prospettiva eterna.

Una prospettiva limitata

Usa un’attività come la seguente per aiutare gli studenti a parlare di come la prospettiva e il contesto siano importanti per comprendere:

Invita due volontari a venire davanti alla classe. Dai a ciascuno un foglio di carta con un piccolo foro al centro. Chiedi loro di tenere il foglio su un occhio e chiedi se riescono a vedere attraverso di esso. Poi falli giocare a lanciarsi un oggetto morbido e cercare di prenderlo guardando solo attraverso il foglio. Se hanno difficoltà, chiedi loro perché era così difficile quando avevano già affermato di poter vedere.

• In che modo questa situazione è equivalente a prendere decisioni che cambiano la vita o rispondere a domande importanti con una comprensione limitata del piano di salvezza?

Avere una visione più completa è utile quando interagisci con il mondo che ci circonda. Allo stesso modo, una prospettiva eterna può aiutarci ad acquisire la conoscenza spirituale.

Puoi sottolineare la seguente frase del paragrafo 8 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022): Per esaminare concetti dottrinali, domande e questioni sociali con una prospettiva eterna, li prendiamo in considerazione nel contesto del piano di salvezza e degli insegnamenti del Salvatore.

Prima che gli studenti leggano i seguenti paragrafi, invitali a riassumere ciò che già sanno su questo principio di come acquisire la conoscenza spirituale.

Studia i paragrafi 8–10, prestando attenzione a ciò che può aiutarti a esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna.

Invita gli studenti a sottolineare alcune parole ed espressioni e a riferire ciò che hanno trovato. Poni domande di approfondimento per aiutarli a comprendere che il Padre Celeste e Gesù Cristo vedono le situazioni con una prospettiva eterna. Imparare a farlo nella nostra vita ci aiuta a diventare più simili a Loro. Le seguenti domande potrebbero esserti utili.

• Quali sono alcune questioni e domande che, secondo te, il Salvatore potrebbe considerare in modo diverso rispetto a molte persone sulla Terra?

• In che modo esaminare concetti e domande nel contesto del piano di salvezza ci aiuta a vedere maggiormente le situazioni come le vedono il Padre Celeste e Gesù Cristo? (vedere Mosia 4:9).

• Perché questa potrebbe essere un’abilità importante per te da imparare, mettere in pratica e usare nella tua vita?

Un esempio tratto dalle scritture

Alma il Giovane ci ha mostrato come guardare le situazioni con una prospettiva eterna mentre rispondeva alle domande difficili con cui suo figlio Corianton si dibatteva.

Leggi Alma 40:1; 42:1, cercando due delle preoccupazioni di Corianton. Puoi parafrasare le sue preoccupazioni con parole tue.

Ora leggi le intestazioni dei capitoli di Alma 40; 41; 42 per vedere un riassunto di ciò che Alma insegnò a Corianton mentre rispondeva alle sue preoccupazioni. Cerca gli elementi del piano di salvezza che Alma ha insegnato.

• Quali elementi del piano hai visto?

• In che modo questo può aver aiutato Corianton a considerare le sue preoccupazioni da una prospettiva eterna?

Riconsiderare

Crea la forma di una cornice usando i pollici e gli indici. Scegli un qualsiasi oggetto nella stanza come soggetto del tuo “quadretto”.

• Che cosa hai deciso di includere nella tua cornice? Perché?

• Che cosa hai escluso? Perché?

Come i quadri, anche le domande hanno una cornice o un contesto. La cornice può rappresentare le convinzioni e le supposizioni di una persona che la portano a considerare le domande in un certo modo. A volte queste convinzioni e supposizioni si basano su un fraintendimento o su qualcosa che non è vero. In questi casi, può essere utile riconsiderarle. Riconsiderarle vuol dire esaminare queste convinzioni o supposizioni nel contesto del piano di salvezza e degli insegnamenti del Salvatore.

Il presidente Dallin H. Oaks della Prima Presidenza ha insegnato:

Grazie alla nostra conoscenza di questo piano e delle altre verità che Dio ha rivelato, abbiamo dei punti di partenza diversi da quelli di coloro che non condividono la medesima conoscenza. Di conseguenza arriviamo a conclusioni diverse su molti punti importanti, che gli altri giudicano solo sulla base delle proprie opinioni sulla vita terrena. (Vedere Dallin H. Oaks, “Nell’intimo suo” [una serata con un’Autorità generale, 8 febbraio 2013], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Immagina di avere un amico di nome Adry che chiede: “Se c’è davvero un Dio amorevole, perché permette alle persone di soffrire?”.

Puoi guardare il video “Esaminare le domande con una prospettiva eterna“ (2:55), disponibile su ChurchofJesusChrist.org, per vedere un esempio di come questo problema potrebbe essere riconsiderato.

Di tanto in tanto potrebbe essere utile mettere in pausa il video per permettere agli studenti di esercitarsi a riconsiderare la domanda di Adry. Questi sono due momenti e due domande suggeriti per una pausa.

• 1:12: Quali potrebbero essere alcune supposizioni o convinzioni diverse che hanno indotto Adry a porre questa domanda?

• 1:57: Quali verità conoscete che potrebbero rispondere alle supposizioni o alle convinzioni alla base della domanda di Adry?

Domande come le seguenti possono essere usate per aiutarti a vedere quanto gli studenti apprendono la capacità di riconsiderare.

• Perché, secondo te, è utile pensare alle convinzioni o alle supposizioni che potrebbero aver influenzato la domanda su Dio posta da Adry?

• In che modo il contesto di ciò che sappiamo sul Padre Celeste e sul Suo piano ci permette di vedere la domanda in modo diverso?

• Che cosa provi riguardo alla tua capacità di risolvere le domande difficili riconsiderandole? Quali eventuali domande o dubbi hai al riguardo?

Se il tempo lo permette, puoi chiedere agli studenti di esercitarsi a riconsiderare le loro domande o i loro dubbi. Dai un’occhiata alla sezione “Attività di apprendimento supplementari“ per trovare idee su come farlo.

Potresti raccontare un’esperienza personale in cui hai guardato problemi o dubbi con una prospettiva eterna.

Avrai molte opportunità di esercitarti a riconsiderare le questioni al Seminario e nella tua vita. Se cercherai l’aiuto dello Spirito Santo e amplierai la tua comprensione del piano di salvezza e della dottrina di Cristo, la tua capacità di esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna aumenterà. Questo migliorerà anche la tua fiducia nel condividere ciò che sai e nell’aiutare gli altri con le loro domande e preoccupazioni difficili.

Commenti e informazioni generali

In che modo è utile avere una comprensione del piano di salvezza?

Il presidente Dallin H. Oaks della Prima Presidenza ha insegnato:

Poiché i Santi degli Ultimi Giorni conoscono il piano del Padre Celeste per i Suoi figli, sanno che la vita terrena non è un dramma di un solo atto, inserito tra un passato sconosciuto e un futuro incerto. Questa vita è come il secondo atto di un’opera teatrale in tre atti. Il suo scopo è definito da ciò che è stato rivelato sulla nostra esistenza spirituale del primo atto e sul nostro destino eterno del terzo atto. (Vedere Dallin H. Oaks, “Nell’intimo suo” [una serata con un’Autorità generale, 8 febbraio 2013], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Il presidente M. Russell Ballard del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

Tramite il profeta Joseph Smith, Dio ha dato alla Chiesa il Libro di Mormon, Dottrina e Alleanze e molti altri insegnamenti. Tra questi c’è la conoscenza del piano di salvezza, che è una mappa che indica da dove siamo venuti, il nostro scopo qui sulla Terra e dove andremo quando morremo. Questo piano ci dà, inoltre, una prospettiva eterna unica del fatto che siamo figli di spirito di Dio. Comprendendo chi è il nostro Padre Celeste e il nostro rapporto con Lui e con il Suo Beneamato Figlio, Gesù Cristo, accetteremo i Loro comandamenti e stringeremo con Loro alleanze che ci ricondurranno alla Loro presenza eterna. (M. Russell Ballard, “Dio è al timone”, Liahona, novembre 2015, 25)

Attività di apprendimento supplementari

Crea un quiz

Dividi la classe in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo il paragrafo8,9o della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022).

Invita ciascun gruppo a scrivere una domanda a cui viene data risposta dal paragrafo loro assegnato. Distribuisci le domande agli altri gruppi e invita gli studenti a trovare le risposte.

Esercitatevi a riconsiderare le questioni

Molti giovani trovano difficile individuare le supposizioni e le premesse alla base di una questione. Possono imparare più facilmente da esempi che hanno un chiaro elemento di incomprensione o falsità. Se fai esercitare gli studenti a riconsiderare una questione, usa domande di loro interesse e sii pronto ad aiutarli a individuare le incomprensioni o le false supposizioni.

Quando fai svolgere questo tipo di esercizio, potresti elencare alla lavagna le possibili domande e permettere alla classe di lavorare su di esse insieme o in piccoli gruppi. Se lavorano in gruppi, puoi lasciare che un gruppo individui le premesse o le supposizioni e poi passi la domanda e le supposizioni a un altro gruppo perché le analizzi con una prospettiva eterna.