Páginas de introducción del Libro de Mormón

Adquirir conocimiento espiritual, Parte 2

Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna

Uno de los propósitos del Dominio de la doctrina es ayudarte a aprender y poner en práctica los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual a fin de que puedas llegar a ser más semejante a Jesucristo. Esta lección puede ayudarte a analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna y a verlos de una manera más similar a como lo hace el Salvador.

Comprender su función en el Dominio de la doctrina. Al dirigirse a los maestros de Seminario e Instituto en cuanto al Dominio de la doctrina, el presidente M. Russell Ballard, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó: “Esta iniciativa es inspirada y oportuna; tendrá una maravillosa influencia en nuestros jóvenes. Sin embargo, el éxito del Dominio de la doctrina y el de todos los otros programas de estudio de [Seminarios e Institutos] dependerá en gran medida de ustedes” (véase “Las oportunidades y responsabilidades de los maestros del SEI en el siglo XXI”, una velada con una Autoridad General, 26 de febrero de 2016, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a dar las gracias al Padre Celestial en sus oraciones personales por el conocimiento que tienen del Plan de Salvación. Podría invitarlos a que también le pregunten a Él cómo pueden usar ese conocimiento para bien.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual

Cuando experimentamos los desafíos de la vida o nos encontramos con preguntas sin respuesta, los siguientes principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual pueden ayudarnos:

1. Actuar con fe.

2. Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna.

3. Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas.

En esta lección, nos centraremos en analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna.

Una visión limitada

Utilice una actividad como la siguiente para ayudar a los alumnos a analizar de qué manera la perspectiva y el contexto son importantes para la comprensión:

Invite a dos alumnos voluntarios a pasar al frente de la clase. Entregue a cada alumno una hoja de papel que tenga un pequeño agujero en el centro. Pídales que sostengan el papel a la altura de un ojo y pregúnteles si pueden ver a través del papel. Luego, pídales que intenten atrapar un objeto blando mirando solo a través del papel. Si tienen dificultades para hacerlo, pregúnteles por qué les resultó tan difícil si ya habían dicho que podían ver.

• ¿De qué forma se asemeja esto a tomar decisiones que cambian la vida o responder preguntas importantes con una comprensión limitada del Plan de Salvación?

Al interactuar con el mundo que nos rodea, es útil tener una visión más completa. Del mismo modo, una perspectiva eterna puede ayudarnos a medida que vamos adquiriendo conocimiento espiritual.

Si lo deseas, podrías marcar la oración siguiente en el párrafo 8 de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022: A fin de analizar conceptos doctrinales, preguntas y cuestiones sociales con una perspectiva eterna, los consideramos en el contexto del Plan de Salvación y de las enseñanzas del Salvador.

Antes de que los alumnos lean los párrafos siguientes, invítelos a resumir lo que ya saben sobre este principio concerniente a adquirir conocimiento espiritual.

Estudia los párrafos 8–10 y busca lo que te puede ayudar a analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna.

Invite a los alumnos a marcar ciertas palabras y frases y a informar sobre lo que encontraron. Haga preguntas de seguimiento para ayudarlos a entender que el Padre Celestial y Jesucristo ven las cosas con una perspectiva eterna. Aprender a hacer esto en nuestra vida nos ayuda a llegar a ser más semejantes a Ellos. Las preguntas siguientes podrían ayudar.

• ¿Cuáles son algunos de los problemas y preguntas que crees que el Salvador podría ver de manera diferente a como lo hacen muchas personas en la tierra?

• ¿De qué manera el analizar los conceptos y las preguntas en el contexto del Plan de Salvación nos ayuda a ver las cosas de forma más similar a como lo hacen el Padre Celestial y Jesucristo? (véase Mosíah 4:9).

• ¿Por qué sería importante que aprendas, practiques y utilices esta habilidad en la vida?

Un ejemplo de las Escrituras

Alma, hijo, nos mostró cómo mirar las cosas con una perspectiva eterna cuando respondió las preguntas complicadas con las que su hijo Coriantón estaba teniendo dificultades.

Lee Alma 40:1; 42:1 y busca dos de las inquietudes de Coriantón. Podrías parafrasear sus inquietudes con tus propias palabras.

A continuación, lee los encabezamientos de Alma 40, 41 y 42 para ver un resumen de lo que Alma le enseñó a Coriantón cuando trató sus inquietudes. Busca los elementos del Plan de Salvación sobre los que enseñó Alma.

• ¿Qué elementos del Plan encontraste?

• ¿Cómo pudo haber ayudado esto a Coriantón a percibir sus inquietudes con una perspectiva eterna?

Reformular

Haz la forma de un marco fotográfico utilizando los dedos índice y los pulgares. Elige algún objeto que haya en el salón como tema para tu fotografía.

• ¿Qué decidiste incluir en tu imagen? ¿Por qué?

• ¿Qué dejaste fuera de tu fotografía? ¿Por qué?

Al igual que las fotografías, las preguntas también tienen un marco o contexto. El marco puede representar las creencias y suposiciones de una persona que la llevan a percibir las preguntas de cierta forma. A veces, esas creencias y suposiciones están basadas en un malentendido o en algo que no es verdad. En esos casos, reformular las preguntas puede resultar útil. Reformular consiste en analizar esas creencias o suposiciones en el contexto del Plan de Salvación y de las enseñanzas del Salvador.

El presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia, enseñó:

Debido a que conocemos este plan y otras verdades que Dios ha revelado, comenzamos con suposiciones diferentes de quienes no comparten nuestro conocimiento. Como resultado, llegamos a conclusiones diferentes en muchos asuntos importantes que otras personas solo juzgan basándose en sus opiniones acerca de la vida terrenal (véase Dallin H. Oaks, “Cual es su pensamiento en su corazón”, una velada con una Autoridad General, 8 de febrero de 2013, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Imagina que tienes una amiga llamada Adry que pregunta: “Si realmente hay un Dios amoroso, ¿por qué permitiría Él que las personas sufran?”.

Si lo deseas, mira el video “Reformular preguntas con una perspectiva eterna” (2:55), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org, para ver un ejemplo de cómo se podría reformular esa inquietud.

Podría ser útil detener el video de vez en cuando para permitir que los alumnos practiquen reformular la pregunta de Adry. A continuación, se sugieren dos intervalos del video y dos preguntas.

• 1:12: ¿Cuáles podrían ser otras suposiciones o creencias que llevaron a Adry a plantear esta pregunta?

• 1:57: ¿Qué verdades conoces que podrían tratar las suposiciones o creencias en las que se basa la pregunta de Adry?

Podría utilizar preguntas como las siguientes para comprobar en qué medida los alumnos entienden la habilidad de reformular.

• ¿Por qué crees que es útil pensar en las creencias y suposiciones que quizás hayan influido en la pregunta de Adry acerca de Dios?

• ¿De qué manera el contexto de lo que sabemos acerca del Padre Celestial y Su plan nos permite ver la pregunta de manera diferente?

• ¿Cómo te sientes en cuanto a tu capacidad para resolver preguntas difíciles mediante la reformulación? Si tienes preguntas o inquietudes al respecto, ¿cuáles son?

Si el tiempo lo permite, podría permitir que los alumnos practiquen la habilidad de reformular con sus propias preguntas o inquietudes. Consulte la sección “Actividades de aprendizaje complementarias” para obtener ideas al respecto.

Podría relatar una experiencia personal en cuanto a ver los problemas o inquietudes con una perspectiva eterna.

Tendrás muchas oportunidades de practicar la reformulación en Seminario y en tu vida. Al procurar la ayuda del Espíritu Santo y ampliar tu comprensión del Plan de Salvación y de la doctrina de Cristo, aumentará tu capacidad para analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna. Esto también aumentará tu confianza a la hora de compartir lo que sabes y ayudar a otras personas con preguntas e inquietudes difíciles.

Comentarios e información de contexto

¿De qué manera resulta útil el comprender el Plan de Salvación?

El presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia, enseñó:

Puesto que los Santos de los Últimos Días conocemos el plan del Padre Celestial para Sus hijos, sabemos que esta vida terrenal no es una obra de un solo acto en medio de un pasado misterioso y un futuro incierto. Esta vida es el segundo acto de una obra de tres actos; su propósito viene definido por aquello que se ha revelado sobre nuestra existencia espiritual en el primer acto y sobre nuestro destino eterno en el tercero (véase Dallin H. Oaks, “Cual es su pensamiento en su corazón”, una velada con una Autoridad General, 8 de febrero de 2013, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

El presidente M. Russell Ballard, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Mediante José Smith, Dios dio el Libro de Mormón, Doctrina y Convenios y muchas enseñanzas adicionales a la Iglesia. Entre ellas, un conocimiento del Plan de Salvación, que es un mapa que indica de dónde vinimos, nuestro propósito aquí en la tierra y a dónde vamos al morir. El plan también nos proporciona una perspectiva única y eterna de que somos hijos de Dios procreados en espíritu. Al entender quién es nuestro Padre Celestial y nuestra relación con Él y Su Amado Hijo Jesucristo, aceptaremos Sus mandamientos y haremos convenios con Ellos que nos llevarán de nuevo a Su eterna presencia (M. Russell Ballard, “Dios está a la cabeza”, Liahona, noviembre de 2015, pág. 25).

Actividades de aprendizaje complementarias

Crear un cuestionario

Divida la clase en grupos pequeños y asigne a cada grupo el párrafo8,9o de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022.

Invite a cada grupo a escribir una pregunta que se responda con el párrafo que se les asignó. Distribuya las preguntas a los demás grupos e invite a los alumnos a buscar las respuestas.

Practicar la reformulación

A muchos jóvenes les resulta difícil reconocer las suposiciones e hipótesis subyacentes. Es posible que aprendan más fácilmente mediante ejemplos que tengan un claro elemento de malentendido o falsedad. Si practica la reformulación con los alumnos, asegúrese de utilizar preguntas que sean relevantes para ellos y prepárese para ayudarlos a reconocer los malentendidos o las suposiciones falsas.

Cuando practiquen, podría anotar posibles preguntas en la pizarra y permitir que los alumnos trabajen en ellas como clase o en grupos pequeños. Si trabajan en grupos, podría permitir que un grupo reconozca las premisas o suposiciones y que, luego, pase la pregunta y las suposiciones a otro grupo para que las analicen con una perspectiva eterna.