니파이전서 6~10장

개요

리하이는 시현에서 아름다운 나무 한 그루를 보았다. 이 나무와 열매는 하나님의 사랑을 나타내며, “[리하이의] 영혼을 심히 큰 기쁨으로 가득 채워” 주었다.(니파이전서 8:12) 리하이는 시현을 통해 우리가 가야 할 길과 그 길에 머물며 하나님의 사랑의 축복을 누릴 수 있는 방법을 배웠다. 리하이가 생명 나무에 대해 가르치고 그리스도의 재림을 예언하는 것을 들은 니파이는 아버지의 말씀이 진실인지 알고자 했다.

가르칠 준비하기

다음 내용은 교사가 각 수업에 앞서 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

니파이전서 6~7장

수업 목적: 학생들이 몰몬경의 목적이 어떻게 공부와 삶에 도움이 되는지 이해하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들이 몰몬경을 매일 개인적으로 공부하도록 장려한다. 학생들에게 지금까지 몰몬경을 공부한 경험과 지금 그들이 배우고 있는 것에 대해 깊이 생각해 보라고 한다.
동영상: “이스마엘의 가족이 리하이의 가족과 합류하다”(12: 24)
화상 수업 제언: 수업 시작 부분에 있는 상황에 대해 학생들에게 질문을 하고 채팅창에 답을 입력하는 방식으로 역할극을 해 보면 좋을 것이다. 한 학생을 채팅의 진행자로 정하고 답이 왔을 때 읽게 하면 도움이 될 것이다. 학생들의 답에 감사를 표하고 더 많은 통찰을 얻을 수 있는 추가 질문을 한다.

영적인 지식을 얻음, 3부

수업 목적: 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 사랑하는 마음으로 제공해 주신 출처에서 진리를 탐구하는 것의 중요성을 이해하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 중요한 질문이나 우려 사항에 대해 생각해 보고, 답을 찾을 수 있는 다양한 출처에 대해 생각해 보라고 한다. 학생들에게 이러한 출처 중 한 가지의 예를 설명하거나 그것을 수업에 가져올 준비를 하도록 권유한다.
물품: 깨끗한 식수 한 주전자, 투명한 컵; 또는 물 한 대야, 손 세정제, 수건
유인물: “주님께서 정하신 출처를 사용함”
화상 수업 제언: “주님께서 정하신 출처를 사용함” 활동을 위해 화면에 활동 안내문을 게시하고 학생들에게 스크린샷을 찍게 한다. 또는 채팅 기능에 안내문을 입력하고 학생들에게 자신의 기기에 있는 문서에 복사하여 붙여 넣도록 해도 좋다. 그런 다음 학생들을 소그룹으로 나누어 토론하고 함께 학습 활동을 완료하게 한다.

니파이전서 8:1~18

수업 목적: 학생들이 하나님의 사랑과 예수 그리스도의 속죄를 통해 기쁨을 얻고자 하는 소망을 키우도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 다음 질문을 생각해 보라고 한다. 사람들이 하나님의 사랑을 느낄 수 있는 방식에는 어떤 것들이 있는가? 여러분은 언제 그분의 사랑을 느껴 보았는가? 학생들은 또한 가족이나 교회 지도자에게 하나님의 사랑을 어떻게 느끼는지에 대해 이야기를 나눌 수 있다.
동영상: “빛을 선택하십시오”(9:52; 0:00~2:39 구간 시청), “그리스도: 어둠에 비치는 빛” (11:29; 0:00~0:54 구간과 9:09~10:02 구간 시청), “빛은 빛과 결합하며”(11:11; 0:32~2:33 구간 시청), “리하이가 생명나무를 발견하다”(4:32; 1:52~4:32 구간 시청), “속죄—한 번만이 아님”(3:00), “그분 덕분에”(2:36), “그리스도의 화평”(4:09)
이미지: 아기 예수를 안고 있는 마리아의 모습
화상 수업 제언: “예수 그리스도를 통해 하나님의 사랑과 큰 기쁨을 느낌”에 있는 활동 2를 위해 동영상들을 다운로드하고 학생들에게 시청할 동영상을 선택하게 한다. 또는 학생들을 소그룹으로 나누고 동영상을 각각 하나씩 그룹별로 배정할 수도 있다. 각 그룹에 있는 학생 중 한 명은 동영상을 재생하고 다른 그룹 구성원들을 위해 자신의 화면을 공유해야 한다. 학생들에게 예수 그리스도를 통해 받을 수 있는 축복에 대해 생각하고 토론해 보게 한다. 그런 후 그룹별로 토론한 것을 반원들 앞에서 발표할 수 있다.

니파이전서 8:19~38

수업 목적: 학생들이 하나님의 말씀을 따름으로써 그분께서 주시는 가장 위대한 축복으로 인도되도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 니파이전서 8장 19~34절을 읽고 리하이의 시현에 등장하는 상징들을 숙지하고 수업에서 토론할 준비를 해 오도록 권유한다.
게시할 이미지: 리하이의 시현 이미지
동영상: “리하이가 쇠막대와, 그리고 떨어져 나가는 자들을 보다”(3:30)
화상 수업 제언: 학생들에게 시현의 일부를 그리라고 하는 대신, 동영상을 보여 주고 핵심 요소 중 하나가 등장할 때마다 영상을 일시 중지한다. 학생들에게 상징에 대한 의견을 말해 달라고 하고 그것에 대해서 경전에서는 뭐라고 가르치는지 찾아보라고 할 수 있다. 수업 준비로 동영상을 일시 중지해야 하는 각 부분에 대한 시간 코드를 적어 놓으면 좋을 것이다.

니파이전서 10장; 11:1~6

수업 목적: 학생들은 부지런히 주님께 지식을 구하고자 노력하도록 돕는다.

학생 준비: 부모나 청소년 지도자에게 그들은 부지런히 하나님께 진리를 구하기 위해 무엇을 하는지, 또는 성신은 그들에게 어떻게 진리를 밝혀 주는지 물어보도록 권유한다. 학생들에게 자신이 알게 된 것을 발표할 준비를 해 오도록 격려한다.
동영상: “나는 어떻게 그분의 음성을 듣는가: 로널드 에이 래스번드”(2:55)
화상 수업 제언: 디지털 화이트보드 기능을 사용하여 부지런히 하나님의 진리를 구하는 방법과 하나님께서 성신을 통해 진리를 밝히시는 방법을 학생들이 함께 목록으로 만들어 보면 좋을 것이다.