1 Nephi 16–22

Oversikt

Ikke lenge etter at Lehis familie forlot Jerusalem, ga Herren dem mer veiledning gjennom Liahona. De møtte forskjellige utfordringer i villmarken, og den måten Nephi reagerte på disse utfordringene på, gir oss et eksempel på hvordan vi kan reagere på våre egne prøvelser i livet. Mens han underviste om Israels adspredelse og innsamling, brukte Nephi Jesajas profetier for å vise at Herren ikke ville glemme Israels adspredte hus. Han sa også at Jesus Kristus tilbyr styrke og helbredelse til dem som søker ham, uavhengig av hva som er grunnen til at de lider.

Forbered deg på å undervise

Følgende informasjon gir lærerne forslag til hva det kan være nødvendig å forberede forut for hver leksjon.

1 Nephi 16–18

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å gjenkjenne og følge Herrens veiledning i sitt liv.

• Elevforberedelse: Be elevene legge merke til hvordan Herren gir dem veiledning og rettledning i løpet av dagen.

• Bilder: Ett eller flere bilder av Liahona

• Forslag til videokonferanseundervisning: Når elevene har laget oversikten som instruert i leksjonen, kan du be dem bruke chat- eller whiteboard-funksjonen til å fortelle hva de har lært om Liahona. Etterpå kan de diskutere hva disse sannhetene har å si for forståelse og bruk av Den hellige ånds gave.

1 Nephi 16–17

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å lære å anvende Skriftene og møte utfordringer med tro.

• Elevforberedelse: Be elevene lese 1 Nephi 19:23 og tenke over hva det vil si å anvende Skriftene på seg selv.

• Videoer: “Herren veileder Lehis reise” (16:18, se fra tidskode 5:33 til 16:18); “Herren befaler Nephi å bygge et skip” (15:12, se fra tidskode 0:00 til 12:07)

• Undervisningsforslag for videokonferanser: Den tenkte situasjonen i begynnelsen av leksjonen kan være en god anledning til å følge opp hvordan det går med elevenes personlige skriftstudium. Istedenfor den tenkte situasjonen kan du vurdere å legge ut på skjermen et spørsmål som “Hva er noen bekymringer tenåringer ofte har med å lese i Skriftene?”, og la elevene svare ved hjelp av en anonym spørreundersøkelse eller en spørsmål- og svar-funksjon.

1 Nephi 17–18

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle kjærlighet og takknemlighet for Herren, uavhengig av omstendighetene de står overfor.

• Elevforberedelse: Be elevene forberede seg på å fortelle om erfaringer de har hatt, som har hjulpet dem å føle større kjærlighet og takknemlighet overfor Gud.

• Videoer: “Lehis familie seiler til det lovede land” (12:53, se fra tidskode 3:13 til 11:31); “Så jeg kunne trekke alle mennesker til meg” (13:42, se fra tidskode 3:52 til 4:40)

• Forslag til videokonferanseundervisning: For aktiviteten som sammenligner Nephis handlinger og holdning med Lamans og Lemuels handlinger, kan du vurdere å be elevene velge enten “Vandre i villmarken” eller “Bygge et skip”. Be dem så lese skriftstedene som samsvarer med deres valg, og forberede seg på å dele det de har lært, med resten av klassen.

1 Nephi 19–22

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene å føle Herrens kjærlighet til dem og alle mennesker, og hans ønske om å samle dem til seg.

• Elevforberedelse: Vurder å be elevene forberede seg på å dele to eller tre ord de vil bruke for å beskrive hva Jesus Kristus føler for dem.

• Video: “Gud har en plan for deg” (7:06)

Kjenn læren – repetisjon 2

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen skal hjelpe elevene til å lære skriftstedshenvisninger og nøkkeluttrykk for noen av Kjenn læren-skriftstedene fra Mormons bok utenat.

Merk: Det kan være nødvendig å gjennomføre en leksjon om Kjenn læren-skriftsteder i stedet for denne repetisjonsleksjonen. Sjekk fremdriftsplanen fra område- eller regionslederen eller -koordinatoren for å sikre at hver leksjon i Kjenn læren vil bli undervist mens Seminar pågår.

• Elevforberedelse: Be elevene reflektere over og være forberedt på å drøfte skriftsteder som har vært til hjelp for dem.

• Materialer: To papirark som hver elev kan lage minnekortene sine av, materialer som fargestifter eller tusjer

• Forslag til videokonferanseundervisning: Når elevene har fylt ut minnekortene sine, plasserer du elevene i forskjellige rom (to og to eller i små grupper) for å øve på å lære utenat noen av Kjenn læren-skriftstedene på kortene sine. Én elev kan plassere den ene siden av kortet sitt mot kameraet, mens den eller de andre elevene i breakout-rommet kan øve på å gjenta det som er på den andre siden av kortet.