1 Нефий 16–17

Действовать с верой в трудных ситуациях

Подумайте об испытаниях, с которыми столкнулись Легий и его семья, когда они покинули Иерусалим и отправились в путешествие по пустыне. То, как Нефий реагировал на эти испытания, служит для нас примером того, как нам самим стоит держаться, проходя жизненную проверку. Этот урок поможет вам узнать, как применять Священные Писания к себе и встречать испытания с верой.

Помогайте студентам развивать навыки изучения. Чтобы помочь студентам успешно изучать Священные Писания, направьте их к разнообразным навыкам и приемам изучения Священных Писаний. Выбирайте навыки и приемы, которые помогают студентам приглашать Духа в процесс изучения, лучше понимать Священные Писания и применять принципы Евангелия в своей жизни.

Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать 1 Нефий 19:23 и подумать о том, что значит «применять Священные Писания к себе».

Возможные варианты учебных заданий

Поиск смысла в Священных Писаниях

Следующее задание предназначено для того, чтобы помочь студентам понять ценность применения Священных Писаний в жизни. Это может быть хорошей возможностью поинтересоваться, как обстоят дела с их самостоятельным изучением Священных Писаний. Вместо предложенной ситуации вы можете начать с вопроса: «Какие сомнения, связанные с изучением Священных Писаний, часто возникают у подростков?»

Представьте, что кто-то сказал вам, что ему или ей кажется, будто чтение Священных Писаний – пустая трата времени. Им кажется, что Священные Писания не приносят особенной пользы в ежедневных трудностях и заботах.

• Что бы вы ответили на это?

Поразмышляйте о собственном изучении Священных Писаний, а также ценности и пользе, которую Священные Писания приносят в вашу жизнь. Подумайте о том, что мешает вам воспринимать Священные Писания как нечто значимое и что помогает вам преодолевать эти трудности.

Чтобы помочь своим братьям учиться и использовать Священные Писания в то время, пророк Нефий дал им важный урок, который также может помочь нам в нашем изучении Священных Писаний.

Прочитайте 1 Нефий 19:23 и выясните, чему учил Нефий.

• Как бы вы сформулировали своими словами истину, которой учил Нефий?

Применение Священных Писаний к себе

Одна истина, которую вы могли вынести из этого стиха, заключается в том, что по мере того, как мы применяем Священные Писания к себе, мы черпаем в них знания и пользу.

• Что вы знаете о применении к себе Священных Писаний?

• Каким опытом применения Священных Писаний к себе вы можете поделиться?

• Согласно стиху 23, в чем состояла цель Нефия при прочтении и применении к себе слов Исаии?

• Как применение Священных Писаний к себе может помочь вам полнее познать Иисуса Христа и поверить в Него?

Применять Священные Писания к себе означает сравнивать то, что описано в них, с нашей собственной жизнью.

Следующий процесс может помочь вам в применении к себе Священных Писаний. Запишите эти шаги в своей рабочей тетради.

Покажите следующие шаги, чтобы студенты могли обращаться к ним на протяжении всего урока.

1. Найдите важные детали.

2. Делайте сравнения со своей жизнью.

3. Откройте для себя ценные уроки.

4. Определите, как вы можете применить это в своей жизни.

На этом уроке у вас будет возможность попрактиковаться в применении Священных Писаний к себе, пока вы изучаете некоторые события, которые произошли с Легием и его семьей в пустыне.

У Нефия ломается лук

Следующий план призван показать студентам, как применять к себе Священные Писания, и подготовить их к самостоятельному выполнению этого задания позднее в этом уроке.

Шаг 1: Найдите важные детали

Попрактикуйтесь в применении этого шага, изучая 1 Нефий 16:17–25, 30–32 и стараясь найти важные детали. Эти детали могут включать людей, места, объекты, действия или события. В процессе изучения вы также можете посмотреть видеосюжет «Господь направляет Легия в его путешествии» (5:33–16:18), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.

• Какие важные детали вы нашли?

Детали, которые вы могли заметить, включают сломанный Нефием лук; ропот Легия, Ламана, Лемуила и сыновей Измаила; новый лук, изготовленный Нефием; и возвращение Нефия к отцу за руководством относительно добывания пищи.

Шаг 2: Делайте сравнения со своей жизнью

Подумайте о том, какие аспекты вашей жизни можно сравнить с деталями, которые вы выделили на предыдущем шаге. В этом вам может помочь следующий вопрос:

• Какие ситуации в моей жизни подобны ситуациям в этих стихах?

Вы можете сравнить сломанный лук Нефия с непредвиденными трудностями в своей жизни. Вы также можете сравнить слова и действия Нефия и членов его семьи с реакцией людей, сталкивающихся с трудными ситуациями.

Шаг 3: Откройте для себя ценные уроки

Подумайте о том, что из того, что вы узнали из Священных Писаний, может быть применимо к вам. Вы также можете подумать о том, что вы узнали о Спасителе.

• Какие уроки вы извлекли из истории о том, как Нефий сломал и починил свой лук, которые могли бы быть применимы к вашей жизни?

• Что из этой истории вы узнали об Иисусе Христе?

Одна истина, которую вы могли извлечь из этой истории, заключается в том, что, если мы прикладываем максимальные усилия и ищем руководства от Господа, то Он поможет нам справиться с трудностями.

Шаг 4: Определите, как вы можете применить истину в своей жизни

• Поразмышляйте о своей жизни и определите, как вы можете применить к ней эту истину.

• Каким образом вы можете применить эту истину в своей жизни?

Среди многих способов применения этой истины вы можете подумать о том, как вы можете следовать примеру Нефия, когда сталкиваетесь с неожиданными трудностями или чувствуете себя в тупике. Вместо того, чтобы роптать или ничего не делать, вы можете брать инициативу в свои руки и двигаться вперед с верой и уверенностью в том, что Иисус Христос поможет вам.

• Как следование этой схеме обучения помогло вам найти смысл в этой истории из Священных Писаний?

Нефию велено построить корабль

Следующее задание предназначено для того, чтобы помочь студентам самостоятельно использовать навык применения Священных Писаний в жизни. Попросите студентов сначала выполнить задание самостоятельно. Затем студенты могут быть распределены по парам или небольшим группам, чтобы поделиться тем, что они нашли.

Предложите студентам обратиться к четырем шагам, описанным ранее в уроке, чтобы они могли пользоваться ими во время самостоятельной работы.

После восьмилетнего путешествия по пустыне Легий и его семья пришли на побережье, и эту землю они назвали Изобилие, потому что она была полна фруктов и меда (см. 1 Нефий 17:4–6).

Прочитайте 1 Нефий 17:5–20, 48–55; 1 Нефий 18:1–4 и попробуйте применить эту историю к своей жизни, используя четыре шага, которые вы изучили ранее. Вы также можете посмотреть видеосюжет «Господь повелевает Нефию построить корабль» (0:00–12:07), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org. Позвольте Духу направлять ваши мысли и процесс изучения. Делайте перерывы, чтобы поразмышлять о том, как то, что вы изучаете, может быть применимо к конкретным ситуациям в вашей жизни. Записывайте получаемые духовные побуждения.

Предлагайте студентам делиться своими находками по каждому из четырех шагов. Вы также можете поделиться тем, как применение Священных Писаний к своей жизни повлияло на ваше изучение Священных Писаний.

Комментарии и дополнительная информация

Почему строительство корабля было трудным для Нефия?

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Нефий не был моряком. Он вырос в Иерусалиме, удаленном от воды, а не у берегов Средиземного моря. Вряд ли он много знал об инструментах или навыках, необходимых для строительства корабля, или имел связанный с этим опыт. Возможно, раньше ему вообще не доводилось видеть мореходного судна. В сущности, Нефий получил повеление и наставление построить то, чего он никогда раньше не строил. (Дэвид А. Беднар, «Learning to Love Learning», Ensign, Feb. 2010, 28)

1 Нефий 17:45. Что означают слова «дошли до бесчувствия»?

Президент Джеймс И. Фауст (1920–2007 гг.), член Первого Президентства, учил:

Иногда мы попадаем в ‘мертвые зоны’, где сотовая связь не работает. Это бывает, например, когда мы находимся в ущелье или в туннеле, или когда в эфире много помех, заглушающих радиосигнал.

То же происходит и с Божественными каналами связи… Возможно, что-то в нашей жизни мешает нам расслышать сообщение, потому что мы «дошли до бесчувствия» [1 Нефий 17:45]. Мы часто по своей вине оказываемся в духовных ‘мертвых зонах’ – местах и ситуациях, где прием Божественных сообщений заблокирован. Причинами попадания в такие «мертвые зоны» могут быть гнев, порнография, согрешения, эгоизм и другие факторы, оскорбляющие Дух. (Джеймс И. Фауст, «Вы получили истинное послание?», Лиахона, май 2004 г., стр. 67)

Дополнительные учебные задания

Дополнительные уроки, извлеченные из истории со сломанным луком

Помогите студентам извлечь дополнительные уроки из истории со сломанным луком. Например, вы можете подчеркнуть, что роптали не только Ламан и Лемуил, но и отец Легий. Предложите студентам отметить, что Нефий не стал делать в этой ситуации (не пошел к отцу, не давал ему наставлений, не стыдил его и не призывал к покаянию, ибо это не было ответственностью Нефия) и что он стал делать (он попросил Легия спросить у Господа, куда им идти охотиться). Что мы можем почерпнуть для себя из его взгляда на ситуацию? Как это связано с нашим отношением к посвященным служителям Господа в наши дни?

Сравнение с детьми Израилевыми

Исправляя своих братьев, Нефий сравнил историю Моисея и детей Израилевых с ситуацией, в которой оказалась их семья. Предложите студентам прочитать слова Нефия из 1 Нефий 17:21–47 и найти общее в этих двух примерах. Какие сходства могут найти студенты между этими двумя историями и своей жизнью? Почему в наши дни может быть особенно полезно помнить обе этих истории?

Становиться сильнее благодаря Господу

Студентам может быть полезно обсудить 1 Нефий 17:3. Попросите желающего студента прочитать этот стих и предложите студентам определить истину, которая в нем содержится. Студенты должны выявить примерно следующее: если мы будем соблюдать заповеди, то Господь укрепит нас и предоставит средства для достижения того, что Он нам заповедует.

Предложите студентам вспомнить или найти подтверждение этого принципа в истории Легия и его семьи. Предложите им вспомнить подтверждение этого принципа из своей собственной жизни.