몰몬경 교리 익히기 복습 2

성구 출처와 성구 핵심 문구 암기

성구와 그 성구의 가르침을 기억하면 여러 면에서 도움이 될 수 있다. 이 과는 몰몬경 교리 익히기 성구 일부의 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하는 데 도움이 되도록 마련되었다.

교리 익히기 복습 활동을 독려한다. 교리 익히기 복습 활동은 학생들이 성구 핵심 문구를 암기하는 데 도움이 된다. 학생들은 이러한 활동을 정기적으로 함으로써 이 성구들을 익힐 수 있다. 학생들에게 수업 시간이 아닐 때도 교리 익히기 성구를 계속 공부하도록 격려한다.

학생 준비: 각자 삶에 도움이 됐던 경전 구절에 대해 생각한 후 토론해 보자고 한다.

가능한 학습 활동

이 복습 수업 대신 교리 익히기 성구 수업을 해야 할 수도 있다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 수업을 모두 할 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참조한다.

경전을 사용하여 복음을 나눔

친구 한 명이 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원으로서 여러분이 지닌 믿음을 궁금해한다고 상상해 보자. 가령 그 친구는 예수 그리스도, 사람이 지상에서 온 목적, 하나님의 계명 등에 관해 여러분이 무엇을 믿는지 알고 싶다. 여러분은 어떻게 설명할지 생각하다가 몰몬경의 성구를 친구에게 보여 주기로 한다. 그렇게 한다면 질문에 답하는 데 도움이 될 것이다.

• 몰몬경에서 친구에게 보여 주면 도움이 될 구절을 떠올릴 수 있는가?

• 이런 상황에서 교리 익히기 성구와 성구 핵심 문구를 알고 있으면 어떻게 도움이 될까?

학생들에게 이와 같은 상황을 겪은 적이 있는지 물어보고, 있다면 경험을 나눠 달라고 한다. 학생들은 ‘수업 준비’를 통해 이 토론을 위해 미리 준비한 내용을 활용할 수 있다.

이 과는 올해 공부할 교리 익히기 성구의 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하는 데 도움이 될 수 있다. 이러한 성구의 출처와 핵심 문구를 암기해 두면 살면서 다른 사람과 믿음을 나누고자 할 때 도움이 될 것이다. 아래는 몰몬경의 첫 12개 교리 익히기 성구와 각 성구의 핵심 문구이다.

이 수업에서 강조하여 다룰 교리 익히기 성구의 개수를 결정하기 위해 수업에서 쓸 수 있는 시간과 학생들의 필요 사항을 고려한다. 학생들이 암기 카드를 다 만들 때까지 참고할 수 있도록 다음 표를 게시해 둔다.

첫 12개 교리 익히기 성구와 핵심 문구

성구 출처	성구 핵심 문구
성구 출처 니파이전서 3:7	성구 핵심 문구 “내가 가서 주께서 명하신 일들을 행하겠나이다.”
성구 출처 니파이후서 2:25	성구 핵심 문구 “아담이 타락한 것은 사람이 존재하게 하려 함이요, 사람이 존재함은 기쁨을 갖기 위함이니라.”
성구 출처 니파이후서 2:27	성구 핵심 문구 “그들은 자유로이 … 자유와 영생을 택하거나 … 사로잡힘과 죽음을 택할 수도 있나니”
성구 출처 니파이후서 26:33	성구 핵심 문구 “모두 다 하나님께는 동일하니라.”
성구 출처 니파이후서 28:30	성구 핵심 문구 하나님께서 “사람의 자녀들에게 말씀에 말씀을 더하고, 교훈에 교훈을 더하여 주”시리라.
성구 출처 니파이후서 32:3	성구 핵심 문구 “그리스도의 말씀을 흡족히 취하라 하였노니, 이는 보라, 그리스도의 말씀은 너희가 무엇을 행하여야 할지 모든 것을 너희에게 일러 주심이니라.”
성구 출처 니파이후서 32:8~9	성구 핵심 문구 “너희는 항상 기도하”라.
성구 출처 모사이야서 2:17	성구 핵심 문구 “너희가 너희 이웃을 섬길 때 너희는 다만 너희 하나님을 섬기고 있는 것”이니라.
성구 출처 모사이야서 2:41	성구 핵심 문구 “하나님의 계명을 지키는 자들[은] … 모든 일에 복됨이요.”
성구 출처 모사이야서 3:19	성구 핵심 문구 “육에 속한 사람을 벗어 버리고 주 그리스도의 속죄를 통하여 성도가 되”라.
성구 출처 모사이야서 4:9	성구 핵심 문구 “하나님을 믿으라. … 그가 … 모든 지혜[를] 가지셨음을 믿으라.”
성구 출처 모사이야서 18:8~10	성구 핵심 문구 “그와 성약을 맺었다는 … 증거로서, 주의 이름으로 침례 받”으라.

암기 카드

수업에서 어떤 교리 익히기 성구를 공부할 것인지에 따라 다음 지침을 조정한다. 전자 기기를 이용할 수 있는 학생들은 앱이나 프로그램을 사용해서 카드를 만들 수 있다. 각 학생에게 종이를 두 장씩 나눠 주고 활동에 사용하게 하는 방법도 있다.

시간을 주고 일 년 동안 사용할 암기 카드 묶음을 만들게 한다. 각 카드의 한 면에는 교리 익히기 성구 출처를, 다른 면에는 성구 핵심 문구를 쓴다. 표에 있는 12개 교리 익히기 성구 모두에 대해 각각 암기 카드를 만든다.

카드를 만들면서 필요한 경우 다음 지침을 따르면 도움이 된다.

학생들이 암기 카드를 만들면서 참고할 수 있도록 다음 지침을 게시하면 좋을 것이다.

1단계: 카드를 12장 만들기

종이 전면을 사용해 가운데 세로선을 그어 두 개의 칸을 만든다. 그런 다음 가로선 두 개를 그어 같은 크기의 총 여섯 개 칸을 만든다. 완성된 모양의 예는 다음 이미지를 참조한다.

종이를 뒤집어서 그쪽 면에도 똑같이 선을 그린다. 다른 종이에 이 과정을 한 번 더 반복하여 필요한 칸 12개를 만든다.

2단계: 한쪽 면에 교리 익히기 성구 출처 적기

두 종이의 한쪽 면에 표에 있는 성구 출처를 칸칸이 적는다. 성구 출처 외에 성구 핵심 문구를 기억하는 데 도움이 되는 간단한 그림을 그려도 좋다.

3단계: 반대쪽 면에 성구 핵심 문구 적기

종이를 반대쪽 면으로 뒤집어, 뒷면의 성구 출처에 해당하는 성구 핵심 문구를 칸칸이 적는다.

4단계: 카드 자르기

각 칸을 잘라 카드로 만든다.

학생들을 2인 1조로 나누고, 이제부터 카드를 활용해 교리 익히기 성구의 출처 및 핵심 문구를 몇 개 또는 전부 암기하게 한다. 학생들은 서로 돌아가며 퀴즈를 내거나, 카드 두 묶음으로 매칭 게임을 할 수 있다. 그 외 다른 활동을 생각해 봐도 좋다.

각자 경전에서 이들 교리 익히기 성구 중 몇 개 또는 전부를 읽게 하는 방법도 있다.

• 어느 성구와 성구 핵심 문구를 암기하면 자신에게 가장 도움이 된다고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가?

• 이 성구들은 구주와 그분의 복음에 대해 무슨 진리를 가르치는가?