2. Nefi 3–5

Ülevaade

Enne oma surma tsiteeris Lehhi prohvetlikku kuulutust Joseph Smithi kohta, mille tegi Egiptuse Joosep umbes 1700 aastat enne Kristuse sündi. Pärast Lehhi surma kirjutas Nefi oma sügavatest tunnetest, näidates meile eeskuju, kuidas me saame pöörduda Issanda poole, kui kogeme surelikkuse väljakutseid. Kuna Laaman ja Lemuel kavatsesid ta tappa, hoiatati Nefit võtma „need, kes uskusid Jumala hoiatusi ja ilmutusi” (2. Nefi 5:6), ning põgenema kõnnumaale. Tema ja need, kes talle järgnesid, asutasid uue kogukonna, kus nad edenesid ja elasid viisil, mis tegi neid õnnelikuks.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Kuldõpetus: 2. Nefi 2:27

Õppetunni eesmärk: see tund võib aidata õpilastel jätta meelde kirjakoha 2. Nefi 2:27 kuldõpetuse pühakirjaviite ja võtmefraasi, selgitada õpetust ning rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid elulistes olukordades.

• Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi proovima jätta meelde 2. Nefi 2:27. Meenutage õpilastele, et nad võivad kasutada ka Kuldõpetuse rakendust.

• Video teel õpetamise soovitus: võiksite lisada vestlusesse lingi trükise „Kuldõpetuse põhidokument” (2022) juurde, kui alustate õppetunni jaotist „Harjutage rakendamist”, et õpilased võiksid selle dokumendi kiiresti üles leida.

2. Nefi 3

Õppetunni eesmärk: selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel süvendada oma tunnistust prohvet Joseph Smithi jumalikust kutsest.

• Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi lugema või vaatama vanem Neil L. Anderseni kõnet „Joseph Smith” 2014. aasta sügiseselt üldkonverentsilt ja otsima põhjust, miks on oluline omada isiklikku tunnistust, et Jumal kutsus Joseph Smithi prohvetiks.

• Kuvatav sisu: nelja mehe pildid õppetunni alguses

• Video teel õpetamise soovitus: võiksite jagada õpilased rühmaruumidesse, et nad võiksid jagada oma mõtteid ja tundeid Joseph Smithist või anda tunnistust, et ta oli prohvet.

2. Nefi 4

Õppetunni eesmärk: see õppetund võib aidata õpilastel reageerida kiusatusele ja heidutusele usuga, pöördudes Issanda poole.

• Õpilase ettevalmistus: võiksite kutsuda õpilasi paluma Jumalalt abi kiusatuse või väljakutsega, millega nad silmitsi seisavad.

• Jaotvara: „Nefi psalm ja mina”

• Videod: „Heavenly Father Knows Me” (3:18); „Wheelz: Overcoming Is Possible” (7:13); „Fragile” (3:46)

• Video teel õpetamise soovitus: valige vähemalt üks avaldustest jaotises „Kommentaarid ja taustteave” ning valmistuge seda õpilastele kuvama, kui nad jagavad oma mõtteid ja tundeid kirjakoha 2. Nefi 4 kohta.

2. Nefi 5:1–9

Õppetunni eesmärk: see õppetund võib aidata õpilastel järgida hoiatusi, mida Issand armastavalt annab, et neid kaitsta.

• Õpilase ettevalmistus: võiksite kutsuda õpilasi tulema tundi, olles valmis jagama kogemust, mil nad olid tänulikud, et keegi neid hoiatas.

• Kuvatav sisu: hoiatusmärgid või hoiatusmärkide pildid

• Näitlik õppetund: midagi määrdunud või kleepuvat ühel toolil ja hoiatusmärgid ümber selle tooli

• Videod: „The Nephites Flee into the Wilderness” (5:33; alates ajakoodist 0:00 kuni 3:21); „Enemy Territory” (3:37)

• Õppematerjalid: trükis „Sulle, noor” (2011) igale õpilasele või väikestele õpilasrühmadele jagamiseks

• Video teel õpetamise soovitus: õppetunni alguses võiksite selle asemel, et kutsuda õpilasi lugema hoiatust, mille Issand andis Nefile, näidata videot „The Nephites Flee into the Wilderness” (5:33) alates ajakoodist 0:00 kuni 3:21.

2. Nefi 5

Märkus: see õppetund on jagatud kolmeks minitegevuseks. Võiksite paluda eelnevalt kolmel õpilasel valmistuda nende tegevuste abil tundi andma.

Õppetunni eesmärk: see õppetund aitab õpilastel avastada, mida nad saavad teha, et elada väga õnnelikult.

• Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi arutama usaldusväärse sõbra või pereliikmega õnne ja lõbu erinevust.

• Ese: jaotvara kolme minitegevuse kohta, mida anda määratud õpilastele tunni ettevalmistamiseks.

• Video teel õpetamise soovitus: selle asemel, et määrata enne tundi kolm tegevust kolmele õpilasele, võite jagada klassi kolmeks rühmaks ja määrata igale õpilasele igas rühmas ühe kolmest tegevusest. Seejärel kasutage rühmaruume, et võimaldada õpilastel õpetada oma rühmadele, mida nad on ette valmistanud. Kui kasutate seda võimalust, võiksite liikuda rühmast rühma, kui õpilased õpetavad.