2. Nefi 2:26–30

Vabad, et valida

Kogu oma elu seisate silmitsi valikutega. Mõnel teie tehtud valikul on püsivad, mõnikord isegi igavesed tagajärjed. Lehhi õpetas, et tänu Jeesusele Kristusele on kõik vabad, et „valida vabadust ja igavest elu” või „valida vangistus ja surm” (2. Nefi 2:27). See õppetund võib aidata teil kasutada oma valikuvabadust, et järgida Jeesust Kristust.

Iga õppija olukorra teadmine. Igal õpilasel on erinevad kogemused ja suhted, mis mõjutavad seda, kuidas nad mõtlevad ja tunnevad evangeeliumi tõdede kohta. Püüdke mõista iga õpilast ja tema tausta. Valmistudes tundide õpetamiseks, mõelge asjadele, mis võivad mõjutada seda, kuidas õpilased reageerivad.

Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi lugema kirjakohta 2. Nefi 2:27 ja kaaluma palvemeelselt, millised valikud nende elus aitavad neil läheneda Päästjale ja saada õnnistusi, mida Ta pakub. Kutsuge neid ka kaaluma kõiki valikuid, mida nad soovivad muuta.

Võimalikud õpitegevused

Valikute tegemine

Kirjutage tahvlile järgmine nimekiri. Paluge õpilastel arutada paarilisega, väikestes rühmades või koos klassiga.

Kaaluge, miks erinevad inimesed võivad otsustada teha või mitte teha järgmisi tegevusi:

• regulaarne palvetamine

• kirikus käimine

• meeleparandus

• kuuletumine Tarkuse Sõnale

• teistele andestamine

Kaaluge oma põhjuseid, miks otsustate neid tegevusi teha või mitte teha. Mõelge ka teiste Jeesuse Kristuse evangeeliumis sisalduvate käskude peale. Uurides seda õppetundi, otsige abi Pühalt Vaimult, et mõista, kuidas te kasutate oma valikuvabadust Issandale meeldival viisil, ja mida võiksite paremini teha.

Vabad, et valida

Oma elu lõpu poole õpetas prohvet Lehhi oma perele Taevase Isa päästmisplaani võtmeosadest. Tema õpetuste seas olid langemine, Päästja lepitus ja valikuvabadus.

Lugege kirjakohta 2. Nefi 2:26 ja leidke, mida Lehhi päästmisplaani nende kolme osa kohta õpetas.

• Mida te õppisite?

  Kui õpilased jagavad, võib olla kasulik osutada fraasile „nad on langemisest lunastatud” ja küsida, mida nad langemise kohta mäletavad.

• Kuidas teevad langemine ja Päästja lepitus võimalikuks meie valikuvabaduse?

Lugege kirjakohta 2. Nefi 2:27. Joonistage lihtne diagramm, et näidata, mida see salm õpetab, või võtke see oma sõnadega kokku.

Kutsuge õpilasi jagama, mida nad joonistasid või kuidas nad salmi kokku võtsid. Õpilased võivad jagada paarides, väikestes rühmades või kogu klassiga.

2. Nefi 2:27 on kuldõpetuse pühakirjakoht. Võiksite kuldõpetuse pühakirjakohad eriliselt ära märkida, et teil oleks neid kerge leida. Järgmises tunnis on teil võimalus harjutada seda, kuidas rakendada selle õpetuse pühakirjakohta mõne küsimuse või olukorra puhul.

Võiksite joonistada tahvlile järgnevalt kujutatud diagrammi või kasutage õpilaste loodud versiooni. Viidake diagrammile, kui õpilased vastavad järgmistele küsimustele. Võiksite kuvada kogu pildi korraga või näidata kõigepealt ülemist poolt ja lisada seejärel kolmanda ja neljanda küsimuse arutamisel alumise poole.

Allpool on üks võimalik viis selle salmi esitamiseks.

Üks viis, kuidas võiks võtta kokku Päästja õpetuse salmis 27, on see, et me oleme vabad, et valida vabadust ja igavest elu Jeesuse Kristuse kaudu või valida vangistus ja surm.

Pange tähele, et kasti „Vabad, et valida” kohal asuvad nooled algavad üksteise lähedal. Mõned inimesed võivad tunda, et meie valikuvabaduse kasutamine Jeesuse Kristuse järgimiseks piirab meie valikuid ja tegelikult võtab meilt vabaduse.

• Miks võivad mõned inimesed tunda, et Jeesuse Kristuse järgimine piirab meie vabadust?

Pange tähele, kuidas see diagramm näitab, et järgides Jeesust Kristust, avanevad nooled laiemalt. Tegelikkuses annab Jeesuse Kristuse järgimine meile rohkem valikuid ja suurema vabaduse.

• Millisel moel viib Jeesuse Kristuse järgimine vabaduseni?

Pange tähele, et teisel pool skeemi algavad nooled üksteisest kaugel ja siis lähenevad teineteisele.

• Miks võivad mõned inimesed tunda, et Jeesuse Kristuse eiramine viib vabaduseni?

• Kuidas viib Jeesuse Kristuse eiramine vangistuseni?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist kirjeldas, miks Issanda eiramine piirab vabadust:

„Saatan ‥ edendab käitumist ja valikuid, mis piiravad meie valikuvabadust, asendades Püha Vaimu mõju tema enda väevõimuga (vt Õpetus ja Lepingud 29:40; 93:38–39). Tema kiusatustele alistumine üha vähendab ja vähendab meie valikuid, kuni ei jää enam ühtegi valikut, ja viib sõltuvustesse, mis muudavad meie vastupanu jõuetuks.” (D. Todd Christofferson. Moral Agency. – Ensign, juuni 2009, lk 49)

Et näha näidet tõest, mida olete õppinud, võiksite vaadata videot „Leave the Party” (6:26), mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

Võiksite kutsuda õpilasi jagama, kuidas see lugu illustreerib põhimõtet, mille nad leidsid.

Lugege kirjakohta 2. Nefi 2:28–30 ja võtke paar minutit mõtisklemiseks, kuidas te otsustate oma valikuvabadust kasutada.

Mõtisklege, kuidas vastaksite järgmistele küsimustele.

• Kuidas juhivad teie valikud järgida Jeesust Kristust teid vabaduse ja igavese elu poole? Kuidas õnnistab Issand teid püüdluste eest?

• Kuidas võivad mõned teie valikud juhtida teid vangistuse poole? Mis võib olla teie esimene samm muutuste suunas? Kuidas saab Issand teid aidata?

Kinnitage õpilastele, et iga kehva valiku, mille nad ehk on juba teinud, saab ületada usu kaudu Jeesusesse Kristusesse ja meeleparandust tehes. Tunnistage Päästjast, Tema lepitusest ja Tema võimest muuta meid tugevamaks, et teha valikuid, mis toovad meile õnne ja igavest elu. Vajaduse korral võib olla kasulik tuletada õpilastele meelde, et nende piiskopil või koguduse juhatajal on preesterluse võtmed, et aidata inimesi tagasi lepingurajale.

Kommentaarid ja taustteave

Miks peaksin püüdma teha häid valikuid, kui inimesed minu ümber teevad halbu valikuid?

„Sa vastutad oma valikute eest. Jumal tunneb sind ja aitab sul teha häid valikuid, isegi kui sinu pere ja sõbrad kasutavad oma valikuvabadust, et teha halbu otsuseid. Ole julge Jumala tahet järgides, isegi kui sa pead selle nimel üksinda seisma. Seda tehes oled sa teistele heaks eeskujuks.

Kuigi sul on vabadus ise otsustada, kuidas tegutseda, ei ole sa vaba valima oma tegude tagajärgi. Olgu need siis head või halvad, tagajärjed on valikute tegemise loomulik osa.” („Sulle, noor” [trükis, 2011], lk 2)

Miks on valikuvabadus ja teadmine, kuidas seda kasutada, Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele nii olulised?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Meie valikuvabaduse kasutamine, et valida Jumala tahe, ja teha seda isegi rasketel aegadel, ei tee meist Jumala marionette, see teeb meid Tema-sarnaseks. Jumal andis meile valikuvabaduse ja Jeesus näitas meile, kuidas seda kasutada, et võiksime lõpuks teada, mida nemad teavad, teha, mida nemad teevad, ja saada selliseks, nagu nemad on.” (D. Todd Christofferson. Moral Agency. – Ensign, juuni 2009, lk 53)

Miks Issand annab meile käske ja kutsub meid kasutama valikuvabadust nende pidamiseks?

Vanem Robert D. Hales (1932–2017) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ütles:

„Käsud ei ole koorem ega piirang. Iga Issanda käsk on antud meie arenguks, edenemiseks ja kasvamiseks. Prohvet Joseph Smith õpetas: „Jumal on kujundanud meie õnne. … Ta ei sea kunagi sisse ühtegi talitust ega anna ühtegi käsku oma rahvale, mis ei ole mõeldud oma olemuselt edendama seda õnne, mida Ta on kavandanud.” (Teachings of the Prophet Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith [1976], lk 256) (Robert D. Hales. If Thou Wilt Enter into Life, Keep the Commandments. – Ensign, mai 1996, lk 36)

Täiendavad õpitegevused

2. Nefi 2:26–27. Jeesus Kristus võib lunastada inimlapsi

Mõned õpilased või inimesed, keda õpilased teavad, võivad teha valikuid, mis viivad vangistuseni. Võiksite näidata videot „Painted into a Corner” (3:41), et aidata õpilastel tunda lootust, mis on võimalik Jeesuse Kristuse kaudu. Videot võiks näidata pärast seda, kui õpilased on arutanud, kuidas saatana järgimine viib vangistuseni.

2. Nefi 2:27. Valige vabadus ja igavene elu

Järgmine tegevus võib aidata õpilastel mõtiskleda tunnis leitud põhimõtte üle ja kuidas seda rakendada.

Kutsuge õpilasi mõtlema välja sündmustikku, kus keegi peab muutuma.

Võiksite esitada järgmised küsimused. Mida soovitaksid sellel inimesel teha? Milliseid vabadusi need valikud tooksid? Kuidas saab see inimene otsida abi Päästjalt? Millisel moel võiks Päästja aidata? Kuidas võib saatan püüda seda inimest heidutada või takistada tema muutumist? Kuidas saaks see inimene ületada saatana pingutused?

Kui õpilased on tegevuse lõpetanud, kutsuge neid mõtisklema millegi üle oma elus, mida neil oleks vaja muuta. Võiksite kuvada samu küsimusi ja lasta õpilastel nende üle iseseisvalt mõtiskleda.