2. Nefi 2:17–26

„Langemisest lunastatud”

Olete te kunagi mõelnud, kuidas Aadama ja Eeva tuhandeid aastaid tagasi tehtud valikud võivad teid ikka veel mõjutada? Lehhi õpetas oma lastele Aadama ja Eeva langemise mõjusid ning seda, et Päästjaga saame üle kõigist surelikkuse väljakutsetest. See õppetund võib aidata teil hinnata Päästjat ja tema lepitust rohkem, kui te mõistate Aadama ja Eeva langemist.

Aidake arendada õppijates võimet arutleda teistega evangeeliumi tõekspidamiste üle. Evangeeliumi selgitades saavad õpilased sellest parema arusaamise. Looge keskkond, kus õpilased tunnevad end mugavalt, jagades teistega oma arusaamist evangeeliumi tõdedest.

Õpilase ettevalmistus: võiksite kutsuda õpilasi lugema teist usuartiklit ja mõtlema, kuidas nad seda kellelegi teisele selgitaksid. Samuti võiksid nad paluda ühel või kahel inimesel, keda nad usaldavad, jagada nendega oma arusaama teisest usuartiklist.

Seda ettevalmistust võiks kasutada tunni alguses või siis, kui õpilased jagavad seda, mida nad teavad Aadama ja Eeva langemisest.

Võimalikud õpitegevused

Arusaamine viib väärtustamiseni

Mõtisklege järgmiste küsimuste üle.

• Skaalal 1–10 (1 on „üldse mitte” ja 10 on „täielikult”), kui palju te tunnete, et mõistate ja hindate Päästjat Jeesust Kristust ja Tema ohverdust teie eest? Miks?

Andke õpilastele piisavalt aega eelnevate küsimuste üle mõtisklemiseks, enne kui edasi liigute. Seejärel kutsuge neid jagama vastuseid järgmisele küsimusele.

• Kui keegi küsiks teilt, mida ta peaks tegema, et mõista ja hinnata Jeesuse Kristuse lunastust, mida te ütleksite?

Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist tõi välja ühe vajaliku sammu Päästja lepituse paremaks mõistmiseks. Soovi korral vaadake videot „Kus õiglus, halastus ja arm” alates ajakoodist 6:51 kuni 7:26 või lugege alljärgnevat avaldust.

„Ometi ei saa me mõista Kristuse lepitust ja ülestõusmist ega oska adekvaatselt hinnata Tema sünni ja surma ainulaadset eesmärki ‥ mõistmata, et kord olid Aadam ja Eeva, kes Eedeni aias langesid, ning et sellel langemisel on omad tagajärjed.” (Jeffrey R. Holland. Kus õiglus, halastus ja arm. – 2015. a kevadine üldkonverents)

Et aidata hinnata, kui palju te juba teate Aadama ja Eeva langemisest, mõelge järgmistele küsimustele.

• Mis on Aadama ja Eeva langemine?

• Millist mõju avaldas langemine maailmale? Teile?

• Kuidas sobitub langemine Taevase Isa päästmisplaani?

• Kuidas aitab langemine teil mõista ja hinnata Jeesust Kristust ja tema ohverdust teie eest?

Uurides otsige neile küsimustele vastuseid ja mõtisklege, kuidas nende mõistmine võiks teid aidata.

Aadama ja Eeva langemise mõju

Järgmine lõik on mõeldud selleks, et aidata õpilastel mõista, milline oli Eedeni aed, et nad saaksid sügavamalt mõista langemise mõju. Võiksite kutsuda õpilasi jagama seda, mida nad nende sündmuste kohta teavad, ja lisada kõik olulised üksikasjad.

Kui Lehhi valmistus surema, rääkis ta oma pojale Jaakobile palju Aadama ja Eeva langemisest. Aadam, Eeva ja kõik eluvormid maa peal eksisteerisid surematus olekus, ei olnud veel surmale allutatud ja olid Jumala palge ees. Selles seisundis ei saanud nad haigestuda ega surra ning aed andis neile toitu, ilma et nad oleksid pidanud selle tootmiseks tööd tegema. Nad ei saanud ka luua perekonda. Issand hoiatas neid, et kui nad söövad hea ja kurja tundmise puu vilja, siis nad lõpuks surevad (vt Moosese 3:16–17; Aabrahami 5:12–13). Aadama ja Eeva otsus seda vilja süüa ja selle tagajärjed neile ja muule maailmale on tuntud kui langemine.

Lugege salme 2. Nefi 2:19–23 ja Alma 42:6–9, otsides langemise tagajärgi. Võiksite leitu ära märkida.

Võib olla kasulik, kui õpilased teeksid koostööd väikestes rühmades või kirjutaksid nimekirja tahvlile kogu klassiga.

Võiksite paluda õpilastel vastata järgmisele kahele küsimusele paarides või väiksemates rühmades. Selgitage, et need küsimused on arvamusküsimused, et õpilased saaksid oma mõtteid vabalt jagada ja mitte muretseda õige vastuse pärast.

• Kuidas te end tunneksite, kui oleksite Aadam ja Eeva, kes kogeks neid tagajärgi?

• Kas arvate, et need mõjud on head, halvad või mõlemad? Miks?

Lugege 2. Nefi 2:24–25 ja mõelge, kuidas te võtaksite need salmid oma sõnadega kokku.

2. Nefi 2:25 on kuldõpetuse pühakirjakoht. Võiksite kuldõpetuse pühakirjakohad eriliselt ära märkida, et teil oleks neid kerge leida. Järgmises tunnis on teil võimalus harjutada seda, kuidas rakendada selle õpetuse pühakirjakohta mõne küsimuse või olukorra puhul.

Paluge õpilastel jagada, kuidas nad need salmid kokku võtaksid. Kirjutage õpilaste mainitud tõed tahvlile. Järgnev on näide ühest tõest, mida nad võiksid tuvastada.

Üks tõde, mida Lehhi õpetas, oli see, et langemine oli Taevase Isa õnneplaani oluline osa.

Võtke aega, et mõtiskleda, miks oli langemine Taevase Isa plaani oluline osa, kui loete järgmist avaldust vanem Jeffrey R. Hollandilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist:

„Langemisel oli oluline osa Taevase Isa jumalikus plaanis. Ilma selleta poleks Aadamale ja Eevale sündinud surelikke lapsi ning poleks ka inimkonda, kes kogeks vastuolusid ja arengut, moraalset valikuvabadust ning rõõmu ülestõusmisest, lunastusest ja igavesest elust [vt 2. Nefi 2:22–27; Moosese 5:11].” (Jeffrey R. Holland. Jeesuse Kristuse . – Liahoona, märts 2008, lk 35)

• Miks oli langemisel Taevase Isa plaanis oluline osa?

Selle küsimuse osana võite paluda õpilastel märkida ära fraas „inimesed on, et nad võiksid tunda rõõmu” pühakirjakohas 2. Nefi 2:25 ja selle üle arutleda. Võiksite küsida järgmiseid küsimusi.

Miks on oluline mõista, et isegi kui me seisame silmitsi langemise tagajärgedega, tahab Taevane Isa ikkagi, et me tunneksime rõõmu? Mida see teile Tema kohta õpetab?

Meil on endiselt vaja abi

Kuigi langemise tagajärjed on osa meie Taevase Isa plaanist ja nende eesmärk on aidata meil edasi areneda, ei saa me tunda tõelist rõõmu ilma jumaliku abita.

Soovi korral loetlege järgmised pühakirjakohad tahvlil ning laske õpilastel neid vaikselt uurida ja nende üle hoolikalt mõtiskleda.

Lugege hoolikalt kirjakohta 2. Nefi 2:26, otsides, kuidas on võimalik ületada langemise mõju ja tunda rõõmu. Seejärel lugege kirjakohta Moosese 5:10–11, pannes tähele, millised tõed rõõmustasid Aadamat ja Eevat.

• Mida te õppisite?

• Mis te arvate, miks Aadam ja Eeva rõõmustasid pärast langemisest ja Jeesuse Kristuse lepitusest teada saamist?

Pärast seda, kui õpilased on jaganud, võiksid nad uuesti vaadata nelja enesehindamise küsimust õppetunni algusest ja mõelda, kui hästi nad saavad neile nüüd vastata. Vajadusel korrake õppetunnis olevaid materjale, et muuta nende mõistmist selgemaks. Teine võimalus aidata õpilastel mõelda selle üle, mida nad on selles tunnis õppinud, on jagada järgmist sündmustikku ja kutsuda õpilasi jagama, kuidas nad vastaksid.

Kujutage ette, et vestluses sõbraga märkate, et ta ei hinda Päästjat ega Tema lepitust.

• Millised teadmised Aadama ja Eeva langemisest aitaksid tal mõista Päästjat ja Tema lepitust?

Võiksite lõpetuseks tunnistada selles tunnis õpetatud tõdedest.

Kommentaarid ja taustteave

Kuidas peaksime suhtuma sellesse, et Eeva võttis puuvilja?

President Dallin H. Oaks Esimesest Presidentkonnast on öelnud:

„Mõned kristlased süüdistavad Eevat tema teo pärast ning väidavad, et tema ja tema tütred on selle tagajärjel halvakspanu all. Viimse aja pühad seda ei usu! Ilmutuse kaudu saadud teadmise tagajärjel hindame Eeva tegu ja austame tema tarkust ja julgust langemise suures peatükis.” (Dallin H. Oaks. The Great Plan of Happiness. – Ensign, nov 1993, lk 73)

Kuidas saame leida rõõmu ärevas maailmas?

President M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Prohvet Lehhi on õpetanud: „Inimesed on, et nad võiksid tunda rõõmu.” (2. Nefi 2:25) On palju põhjuseid, miks rahu, rõõm ja õnn võivad selles elus käest libiseda, nendeks on näiteks vaesus, sõda, loodusõnnetused ning ootamatud tagasilöögid töös, tervises ja peresuhetes.

Aga kuigi me ei saa kontrollida neid väliseid jõude, mis meie elu siin maa peal mõjutavad, siis kui püüame saada Issanda Jeesuse Kristuse ustavateks jüngriteks, võime läbielatud maistest raskustest hoolimata leida rahu, rõõmu ja õnne. ‥

Vennad ja õed! Andke päev päeva järel endast parim ja enne, kui te arugi saate, hakkate mõistma, et teie Taevane Isa tunneb ja armastab teid. Ja kui te seda teate – kogu südamest teate –, on teie elul tõeline eesmärk ja tähendus ning te täitute rõõmu ja rahuga.” (M. Russell Ballard. Õige, ehe ja lihtne Jeesuse Kristuse evangeelium. – 2019. a kevadine üldkonverents)

President Russell M. Nelson on öelnud:

„Mu kallid vennad ja õed! Meie rõõmul on vähe pistmist meie elus valitseva olukorraga, küll aga on see seotud sellega, millele elus tähelepanu pöörame.

Kui meie tähelepanu keskmes on Jumala päästmisplaan, ‥ Jeesus Kristus ja Tema evangeelium, võime tunda rõõmu vaatamata sellele, mis meie elus aset leiab – või aset ei leia. Rõõm tuleb Temalt ja tänu Temale. Tema on kogu rõõmu allikas. Me tunneme seda jõulude ajal, kui laulame: „Rõõm kogu maal, ‥ meil sündin’d Kuningas” [„Rõõm kogu maal”, Kiriku lauluraamat, nr 201]. Ja me võime seda tunda kogu aasta vältel. Sest viimse aja pühade jaoks tähendab Jeesus Kristus rõõmu!” (Russell M. Nelson. Rõõm ja vaimne ellujäämine. – 2016. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus tunni alustamiseks

Võiksite kutsuda mõne õpilase jagama seda, mida peaks tegema, et mõista ja hinnata erinevaid asju, nagu kunsti, oma füüsilist keha või vanemaid. Seejärel kutsuge õpilasi jagama, mida peaks tegema, et mõista ja hinnata Jeesuse Kristuse lepitust.

2. Nefi 2:25. Selles elus rõõmu leidmine

Lehhi õpetas, et Issand tahab, et me tunneksime selles elus rõõmu. Võiksite aidata õpilasi selle tõe leidmisel pühakirjakohas 2. Nefi 2:25. Et aidata neil näha viise, kuidas leida rõõmu, kutsuge neid uurima juhataja Jean B. Binghami, Abiühingu üldjuhataja kõnet „Et teie rõõm saaks täielikuks” (2017. a sügisene üldkonverents). Seejärel võite jagada oma klassi kolmeks rühmaks ja paluda igal rühmal lugeda ühte kolmest soovitusest rõõmu leidmiseks. Seejärel arutage, mida õpilased lugesid, ja kutsuge neid tegema plaani, kuidas õpitu põhjal usus tegutseda. (Märkus: õpilased saavad veel teise võimaluse uurida, kuidas selles elus rõõmu leida, kui nad uurivad kirjakohta 2. Nefi 3–5.)

Võimalik video

Kui see oleks kasulik, näidake videot „Kus õiglus, halastus ja arm” alates ajakoodist 0:16 kuni 6:30. Selles videos räägib vanem Jeffery R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist loo poisist, kes mäest üles ronides oma venna elu päästab. Vanem Holland võrdleb seda meie vajadusega Jeesuse Kristuse lepituse järele.