2 Nefio 3–5

Apžvalga

Prieš mirtį Lehis citavo Juozapo iš Egipto pranašystę apie Džozefą Smitą, pasakytą maždaug 1 700 metų prieš Kristaus gimimą. Po Lehio mirties Nefis rašė apie savo giliausius jausmus, savo pavyzdžiu parodydamas, kaip atsigręžti į Viešpatį, kai susiduriame su mirtingumo iššūkiais. Kadangi Lamanas ir Lemuelis planavo jį nužudyti, Nefis buvo perspėtas paimti tuos, kurie „tikėjo Dievo perspėjimais ir apreiškimais“ (2 Nefio 5:6), ir bėgti į tyrus. Jis su paskui jį sekusiais žmonėmis įkūrė naują bendruomenę, kurioje jie klestėjo ir gyveno laimingą gyvenimą.

Pasiruoškite mokyti

Toliau pateikta informacija siūlo mokytojams idėjų, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Doktrinos įvaldymas. 2 Nefio 2:27

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą 2 Nefio 2:27 ir pagrindinę Raštų frazę, paaiškinti doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pabandyti įsiminti 2 Nefio 2:27. Priminkite mokiniams, kad jie gali naudotis „Doktrinos įvaldymo“ programėle.

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Kai pradėsite pamokos skyrių „Praktinis taikymas“, galite pokalbyje pateikti nuorodą į Doktrinos įvaldymo aprašą (2022), kad mokiniai galėtų greitai rasti dokumentą.

2 Nefio 3

Pamokos tikslas. Šios pamokos tikslas yra padėti mokiniams gilinti jų liudijimą apie dievišką pranašo Džozefo Smito pašaukimą.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių perskaityti arba peržiūrėti vyresniojo Nylo L. Anderseno kalbą „Džozefas Smitas“, pasakytą 2014 m. spalį visuotinėje konferencijoje, ir rasti, kodėl svarbu įgyti asmeninį liudijimą, kad Džozefas Smitas buvo pašauktas Dievo.

• Rodyti skirtas turinys. Pamokos pradžioje rodomas paveikslas, kuriame pavaizduoti keturi Juozapai.

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Galite suskirstyti mokinius į atskirus pokalbių kambarius, kad jie galėtų aptarti, ką jaučia Džozefui Smitui ir ką apie jį galvoja, arba paliudyti, kad jis buvo pranašas.

2 Nefio 4

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams su tikėjimu reaguoti į pagundą ir nusivylimą, kreipiantis į Viešpatį.

• Mokinių pasiruošimas. Galite pakviesti mokinius prašyti Dievo pagalbos, susidūrus su pagunda ar išbandymu.

• Dalijamoji medžiaga. „Nefio psalmė ir aš“

• Filmukai. „Heavenly Father Knows Me“ (liet. „Dangiškasis Tėvas mane pažįsta“) (3:18); „Wheelz: Overcoming Is Possible“ (liet. „Ratai: susidoroti su sunkumais įmanoma“) (7:13); „Fragile“ (liet. „Trapūs“) (3:46)

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Pasirinkite bent vieną teiginį iš skyriaus „Komentarai ir kontekstas“ ir pasiruoškite parodyti jį mokiniams, kai jie dalysis savo jausmais ir mintimis apie 2 Nefio 4 skyrių.

2 Nefio 5:1–9

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams paisyti perspėjimų, kuriuos su meile duoda Viešpats, kad juos apsaugotų.

• Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių ateiti į pamoką pasiruošus papasakoti, kaip kas nors juos perspėjo ir jie už tai buvo dėkingi.

• Rodyti skirtas turinys. Įspėjamieji ženklai arba įspėjamųjų ženklų atvaizdai

• Pamoka su vaizdinėmis priemonėmis. Ant vienos iš sėdimų vietų padėta kažkas nešvaraus ar lipnaus, o aplink tą vietą padėti įspėjamieji ženklai.

• Filmukai. „The Nephites Flee into the Wilderness“ (liet. „Nefitai bėga į tyrus“) (5:33; žiūrėti nuo 0:00 iki 3:21); „Enemy Territory“ (liet. „Priešo teritorija“) (3:37)

• Medžiaga mokiniams. „Jaunimo stiprybės vardan“ (knygelė, 2011 m.) kopija kiekvienam mokiniui arba mažoms mokinių grupelėms.

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Pamokos pradžioje, užuot siūlę mokiniams perskaityti, kaip Viešpats perspėjo Nefį, galite parodyti jiems filmuką „The Nephites Flee into the Wilderness“ (liet. „Nefitai bėga į tyrus“) (5:33) nuo 0:00 iki 3:21.

2 Nefio 5

Pastaba. Šią pamoką sudaro trys mažesnės užduotys. Galite iš anksto paprašyti trijų mokinių pasiruošti mokyti klasę naudojant šias užduotis.

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, ką jie gali daryti, kad gyventų laimingą gyvenimą.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių aptarti su patikimu draugu ar šeimos nariu, kuo skiriasi laimė ir linksmybės.

• Daiktas. Trijų mažų užduočių dalijamoji medžiaga, kurią reikia duoti mokiniams iš anksto, jei paskyrėte atlikti užduotis.

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Užuot iš anksto paskyrę tris užduotis trims mokiniams, galite suskirstyti klasę į grupes po tris mokinius ir kiekvienam grupės mokiniui skirti vieną iš trijų užduočių. Tada naudokite atskirus pokalbių kambarius, kad mokiniai galėtų mokyti savo grupę to, ką pasiruošė pagal paskirtą užduotį. Jei naudojate šią parinktį, galite eiti iš vienos grupės į kitą, kai mokiniai moko vieni kitus.