Kerkleerbeheersing: 2 Nephi 2:27

Wij zijn vrij om te kiezen door de grote Middelaar

In een vorige les, ‘2 Nephi 2:26–30’, heb je geleerd dat we vrij zijn om vrijheid en eeuwig leven te kiezen door Jezus Christus. In deze les ga je de Schrifttekst kerkleerbeheersing en kerngedachte van 2 Nephi 2:27 uit je hoofd leren, de leer uitleggen, en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op praktijksituaties toepassen.

Kennis verruimen door middel van herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing. Door deze activiteiten geregeld te doen, leren de cursisten de kerngedachten uit het hoofd. U kunt de cursisten aanmoedigen om de Schriftteksten kerkleerbeheersing ook buiten de les te bestuderen.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten 2 Nephi 2:27 uit het hoofd te leren. Geef nogmaals aan dat de cursisten ook de app Kerkleerbeheersing kunnen gebruiken.

Mogelijke leeractiviteiten

Deze les kerkleerbeheersing wordt gegeven na ‘2 Nephi 2:26–30’, de contextuele les voor de Schrifttekst kerkleerbeheersing 2 Nephi 2:27. Als deze les kerkleerbeheersing naar een andere week moet worden verplaatst, zorg dan dat u de bijbehorende contextuele les ook in die week geeft.

Uit het hoofd leren en uitleggen

Gebruik een doeltreffende en geschikte methode om de cursisten de tekstverwijzing en kerngedachte van 2 Nephi 2:27 uit het hoofd te laten leren en de waarheden in deze tekst uit te laten leggen.

Als u de volgende suggestie gebruikt, kunt u de cursisten vragen om als klas een tekening op het bord of op een groot vel papier te maken. Zorg ervoor dat u hier niet te lang mee bezig bent, zodat er voldoende tijd voor de praktische toepassing is. Laat de tekening indien mogelijk enkele dagen staan, zodat de cursisten de tekstverwijzing en kerngedachte beter uit het hoofd kunnen leren.

Lees 2 Nephi 2:27 en maak een tekening over de betekenis van de kerngedachte: ‘Zij zijn vrij om vrijheid en eeuwig leven te kiezen, […] of […] gevangenschap en dood.’ Schrijf de kerngedachte bij je tekening, zodat je die uit je hoofd kunt leren.

Schrijf vervolgens bij je tekening wat het inhoudt dat we vrij zijn om vrijheid en eeuwig leven te kiezen door Jezus Christus, of om gevangenschap en dood te kiezen. Noteer wat dit vers voor jou persoonlijk betekent en hoe het je kan helpen om Jezus Christus beter te volgen.

Als er een klassikale tekening is gemaakt, laat de cursisten dan samen een uitleg van het vers opschrijven.

Als de cursisten zelf een tekening hebben gemaakt, laat u ze hun eigen uitleg opschrijven en ten minste twee andere cursisten over hun tekening en uitleg vertellen.

Herhaal ten slotte de tekstverwijzing en kerngedachte tot je ze uit je hoofd kent, terwijl je naar je tekening kijkt.

Praktische toepassing

Een alternatief voor de volgende suggestie om de cursisten de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis te laten herhalen, is drie cursisten te vragen om vóór de les een van de beginselen te bestuderen. Geef ze op dit punt van de les een paar minuten de tijd om het bestudeerde beginsel aan de klas uit te leggen.

Herhaal de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis door te kijken of je nog weet wat die drie beginselen zijn. Zoek de volgende zinsneden bij het juiste beginsel. (Gebruik alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing [2022] om je antwoorden te controleren.)

• ‘Ons beschermen tegen verkeerde informatie en tegen hen die ons geloof willen vernietigen’

• ‘Ideeën op basis van de waarheidsnorm van de Heer in plaats van de uitgangspunten of veronderstellingen van de wereld bekijken’

• ‘Bouwen op het getuigenis dat we al hebben’

Pas gerust scenario’s in het leerplan aan de omstandigheden van uw cursisten aan. In het volgende scenario kan bijvoorbeeld ander zondig gedrag worden gebruikt in plaats van alcohol.

U kunt ook verschillende scenario’s gebruiken om hetzelfde doel te bereiken. De cursisten kunnen bijvoorbeeld een scenario analyseren over een kerklid dat boos is omdat haar ouders haar aanmoedigen om een bepaalde kerknorm na te leven. Gefrustreerd zegt ze: ‘Ik heb keuzevrijheid! Ik kan doen wat ik wil!’ De cursisten kunnen vervolgens beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis en 2 Nephi 2:27 op dit scenario toepassen.

Lees het volgende scenario en bedenk hoe Ivan de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis kan toepassen.

Ivan was van plan om de zaterdagmiddag met zijn vrienden door te brengen, maar toen een van hen onverwachts alcohol meebracht, besloot hij dat het tijd was om te vertrekken. Hij wist dat zijn vrienden niet verbaasd op zouden kijken, omdat hij in soortgelijke situaties altijd naar huis was gegaan. Terwijl hij wegliep, hoorde hij zijn vriend Daniël zeggen: ‘Ivan mag helemaal niks van zijn kerk.’

Ivan dacht onderweg naar huis na over Daniëls opmerking.

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

Lees alinea 8 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022). Let op wat het inhoudt om vragen te herformuleren.

• Hoe zou jij het herformuleren van een vraag of opmerking omschrijven?

Luister aandachtig naar de antwoorden van de cursisten op de vorige vraag om erachter te komen hoe goed de cursisten dit beginsel begrijpen. Als ze het goed begrijpen, kunt u een cursist vragen om de andere cursisten de opmerking van Daniël te laten herformuleren.

Als de cursisten er nog niet klaar voor zijn om ideeën zonder hulp te herformuleren, kunt u enkele van de volgende suggesties gebruiken.

1. Stel mogelijke uitgangspunten of veronderstellingen vast.

   • Hoe ziet Daniël vrijheid en het doel van keuzevrijheid?

   • Hoe kijkt hij naar de normen van de kerk van de Heiland?

2. Plaats de opmerking in de context van het heilsplan en de leringen van de Heiland.

   • Welke ervaringen heb jij met het naleven van het evangelie van Jezus Christus waardoor je een ander perspectief hebt dan Daniël?

   • Welke aspecten van het heilsplan kunnen tot meer begrip bij Daniël leiden?

   • Welke vrijheid biedt de Heiland aan hen die hun keuzevrijheid gebruiken om zijn geboden te onderhouden? Tot welke gevangenschap leidt het verwerpen van de geboden?

Laat de cursisten eventueel met een klasgenoot samenwerken, waarbij ze ieder een van de volgende twee beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis bestuderen. Laat ze vervolgens hun antwoorden met de bijbehorende vragen met elkaar bespreken.

Lees alinea 5–7, 11 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) en bedenk hoe de volgende twee beginselen op Ivans situatie van toepassing zijn.

In geloof handelen

• Welke woorden uit alinea 5–7 zou je met Ivan kunnen delen op het moment dat hij zou gaan twijfelen aan zijn beslissing om weg te lopen van een geestelijk gevaarlijke situatie? Waarom?

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

• Welke bronnen uit alinea 11 zouden Ivan het meest kunnen helpen?

• Hoe zouden de waarheden in 2 Nephi 2:27 hem kunnen helpen?

Herhaling kerkleerbeheersing

Help de cursisten om de tekstverwijzing en kerngedachte van 2 Nephi 2:27 in volgende lessen nog eens door te nemen. U kunt dit bijvoorbeeld doen door de cursisten de gemaakte tekening te laten bekijken en te zien of ze zich de tekstverwijzing en de kerngedachte van de Schrifttekst nog kunnen herinneren. Dit kan aan het begin of einde van toekomstige lessen worden herhaald.