2. Nefi 9:50–52

”Tulkaa Israelin Pyhän luokse”

nuoria lukemassa yhdessä pyhiä kirjoituksia

Oletko koskaan odottanut suurta onnea jostakin asiasta mutta pettynyt jälkeenpäin? Jaakob päätti saarnansa neuvomalla nefiläisiä välttämään ajan tai rahan käyttämistä asioihin, jotka eivät toisi kestävää tyydytystä. Hän kutsui heitä tulemaan Jeesuksen Kristuksen luo ja kestitsemään itseään evankeliumin siunauksilla. Tämän oppiaiheen tarkoituksena on auttaa sinua tuntemaan suurempaa halua tavoitella siunauksia ja tyydytystä, joita vain Jeesus Kristus voi antaa.

Opeta oppia. Herra antoi meille käskyn ”opettaa [toisillemme] valtakunnan oppia” (OL 88:77). Tämä oppi koostuu iankaikkisista totuuksista, joiden soveltaminen johtaa korotukseen. Keskeisenä näiden totuuksien joukossa on Jeesuksen Kristuksen tehtävä pelastussuunnitelmassa. Tosi opin opettaminen kutsuu Pyhän Hengen todistuksen ja voi innoittaa oppilaita seuraamaan Vapahtajaa.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita miettimään valintoja, joita he ovat tehneet, paikkoja, joissa he ovat käyneet, ja asioita, joita he ovat oppineet ja jotka ovat tuoneet kestävää tyydytystä heidän elämäänsä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Nälkämme ja janomme tyydyttäminen

Voisit näyttää oppilaille muutamia kuppeja, jotka olet täyttänyt nestemäisillä aineilla, jotka eivät sammuta janoa, kuten soijakastikkeella, sinapilla tai siirapilla. Näytä sitten vielä yhtä kuppia, joka on täynnä puhdasta vettä. Kehota oppilaita kuvittelemaan, että heillä olisi äärimmäisen kova jano ja että he voisivat juoda vain yhdestä näistä kupeista. Pyydä heitä tekemään valinta ja kertomaan sen mahdolliset seuraukset.

Voisit myös näyttää ruoka-aineita, jotka eivät tyydytä nälkää, kuten suolaa tai kurkkupastillia, sekä jotakin ravitsevampaa ruoka-ainetta, kuten hedelmää.

Olet luultavasti huomannut, että henkemme tarvitsee ruumiimme tavoin ravintoa ja tyydytystä.

• Millä tavoin voimme antaa hengellemme kestävää ravintoa tai tyydytystä?

• Mitkä niistä asioista, joiden puoleen ihmiset kääntyvät saadakseen tyydytystä, voivat saada heidät tuntemaan hengellistä tyhjyyttä?

• Miksihän ihmiset toisinaan kääntyvät sellaisten asioiden puoleen, jotka eivät anna kestävää tyydytystä?

Kehota oppilaita arvioimaan omaa elämäänsä tarjoamalla heille tilaisuus pohtia seuraavia kysymyksiä.

• Etsitkö onnellisuutta ja täyttymystä asioista, jotka eivät tyydytä näitä toiveita? Mikä on auttanut sinua tuntemaan kestävää rauhaa ja onnea elämässäsi?

• Opiskellessasi tänään pane merkille totuuksia, jotka voivat auttaa sinua kokemaan siunauksia ja tyydytystä, joita vain Jeesus Kristus voi tarjota.

”Kestitkää itseänne sillä, mikä ei häviä eikä voi turmeltua”

Jakeita 2. Nefi 9:27–49 tutkiessasi opit, että Jaakob varoitti kansaansa synnillisistä tavoista, joita nämä noudattivat. Jaakob päätti varoituksensa tärkeään kehotukseen.

Lue 2. Nefi 9:50–52 ja pane merkille Jaakobin kehotus kansalleen.

• Mitkä näiden jakeiden sanat tai ilmaukset ovat mielestäsi tärkeitä? Miksi?

• Mitä nämä jakeet auttavat sinua ymmärtämään Jeesuksen Kristuksen toiveista meitä kohtaan? Mitä ne opettavat sinulle siitä, mitä Hän tarjoaa meille?

Kehota oppilaita panemaan merkille totuuksia Jaakobin opetuksista. He saattavat huomata esimerkiksi seuraavanlaisen totuuden. Voisit kirjoittaa tämän totuuden taululle.

Näistä jakeista voimme oppia muun muassa sen totuuden, että kun tulemme Jeesuksen Kristuksen luo, sielumme voi saada tyydytyksen.

Syvennä ymmärrystäsi käyttämällä rinnakkaisviitteitä

Kun etsit pyhien kirjoitusten kohtia, jotka liittyvät tutkimiisi jakeisiin, voit syventää ymmärrystäsi pyhien kirjoitusten sisällöstä ja lisätä arvostustasi sitä kohtaan.

Harjoittele tätä taitoa etsimällä rinnakkaisviitteitä, jotka liittyvät jakeiden 2. Nefi 9:50–52 opetuksiin.

Voisitte käydä kahdessa seuraavassa kappaleessa kuvatun prosessin läpi yhdessä luokkana niin, että piirrätte kaavion taululle ja etsitte yhdessä yhden tai kaksi rinnakkaisviitettä. Yksi hyödyllinen rinnakkaisviite, jonka voisit näyttää oppilaille, on Alma 5:33–34. Voisit tämän jälkeen jakaa oppilaat pareiksi tai pienryhmiin etsimään rinnakkaisviitteitä.

Voisit piirtää opiskelupäiväkirjaasi seuraavanlaisen kaavion ja kirjoittaa keskiympyrään ”2. Nefi 9:50–52”. Kun löydät siihen liittyviä pyhien kirjoitusten kohtia, jotka haluat muistaa, voisit kirjoittaa viitteet muihin ympyröihin.

ympyräkaavio

Voisit aloittaa rinnakkaisviitteiden etsimisen etsimällä alaviitteissä mainittuja pyhien kirjoitusten viitteitä ja aiheita. Seuraavaksi voisit valita jakeista 2. Nefi 9:50–52 keskeisiä sanoja ja etsiä niitä tai niihin liittyviä termejä Pyhien kirjoitusten oppaasta tai Evankeliumiaiheisesta kirjastosta käyttämällä sen hakutoimintoa.

Tässä on muutamia sanoja tai ilmauksia, joita voisit etsiä: tulla, elävä vesi, tyydyttää, kuulla, kestitä, rukous, kiittäminen, iloita.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa etsiä rinnakkaisviitteitä, kehota muutamia vapaaehtoisia kertomaan löytämistään pyhien kirjoitusten kohdista yksi, joka on heille erityisen merkityksellinen. Pyydä oppilaita selittämään, kuinka kyseinen rinnakkaisviite lisäsi heidän ymmärrystään jakeiden 2. Nefi 9:50–52 opetuksista. Voisit lisätä oppilaiden mainitsemia pyhien kirjoitusten viitteitä taululla olevaan kaavioon.

Sovella oppimaasi käytäntöön

Mieti, mitä olet tänään oppinut Jeesuksesta Kristuksesta ja kuinka nämä opetukset voivat siunata sinua nykyisissä olosuhteissasi.

Voisit auttaa oppilaita hahmottamaan tämänpäiväisellä oppitunnilla oppimiaan asioita laittamalla näkyville seuraavat kysymykset ja kehottamalla heitä kirjoittamaan vastauksensa opiskelupäiväkirjaan.

• Mitä sellaista olet oppinut Jeesuksesta Kristuksesta tai tuntenut Häntä kohtaan, minkä haluat muistaa?

• Kuinka päätös seurata Jeesusta Kristusta voi antaa sielullesi kestävää tyydytystä?

• Mitä sellaisia konkreettisia valintoja voisit tehdä, jotka toisivat elämääsi kestävää tyydytystä, joka on mahdollista Jeesuksen Kristuksen ansiosta?

Pyydä muutamaa vapaaehtoista kertomaan vastauksistaan luokalle. Todista totuuksista, joista olette tänään keskustelleet. Kannusta oppilaita tutkiskelemaan elämäänsä ja miettimään, millaisia muutoksia he voisivat tehdä, jotta he voisivat kokea sitä onnea, rauhaa ja tyydytystä, joka tulee Jeesuksen Kristuksen seuraamisesta.

Selityksiä ja taustatietoja

2. Nefi 9:50–51. Mitä Jaakob tarkoitti kehottaessaan ostamaan ”ilmaiseksi ja maksutta”?

Kaikki ihmiset voivat saada Jeesuksen Kristuksen tarjoamia siunauksia taloudellisesta tilanteesta tai muista maallisista tekijöistä riippumatta. Vaikka näihin siunauksiin ei tarvita fyysistä rahaa, meidän täytyy tehdä jotakin saadaksemme ne. Mistä muualta voin oppia lisää Israelin kokoamisesta?

Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Vanhin Jeffrey R. Holland

Kun meiltä pyydetään vaikeita asioita – jopa sellaista, mikä on vastoin sydämemme kaipausta – niin muistakaa, että uskollisuuden, jonka lupaamme Kristuksen asialle, on oltava elämämme ylimpänä omistautumisena. Vaikka Jesaja vakuuttaakin meille, että se on saatavilla ”ilmaiseksi” ja ”maksutta” [Jes. 55:1] – ja se on – niin meidän on oltava valmiita siihen, että T. S. Eliotin sanoin sen ”hinnaksi on annettava kaikki” [T. S. Eliot, Autio maa. Neljä kvartettia ja muita runoja, 1972, suom. Sinikka Kallio-Visapää, s. 178]. (Jeffrey R. Holland, ”Suurin omaisuus”, Liahona, marraskuu 2021, s. 8)

Presidentti Marion G. Romney (1897–1988) ensimmäisestä presidenttikunnasta opetti:

Presidentti Marion G. Romney

Kun maanpäällinen elämä on ohi ja asiat näkyvät oikeasta näkökulmasta, me näemme ja ymmärrämme selkeämmin sen, mitä Herra ja Hänen profeettansa ovat toistuvasti sanoneet meille – että evankeliumin hedelmät ovat ainoita tavoitteita, jotka ovat elämän täysien ponnistelujen arvoisia. Niiden haltija hankkii todellista rikkautta – rikkautta siinä, mitä Herra pitää arvokkaana. (Marion G. Romney, julkaisussa Conference Report, lokakuu 1949, s. 39)

Millä tavoin se, mitä Jeesus Kristus tarjoaa meille, eroaa maallisesta mielihyvästä?

Vanhin Ulisses Soares kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Vanhin Ulisses Soares

Ihmiset kaikkialla etsivät jotakin. Omalla tavallaan he itse asiassa etsivät onnea. Kuitenkin samoin kuin on itse totuuden kohdalla, monet ovat erossa onnellisuudesta vain ”siksi, että eivät tiedä, mistä sen löytäisivät” (OL 123:12).

Koska he eivät tiedä, mistä löytää todellista ja kestävää onnea, he etsivät sitä asioista, jotka oikeastaan tuovat vain tilapäistä mielihyvää – ostamalla tavaroita, tavoittelemalla maailmalta kunniaa ja ylistystä sopimattomalla käytöksellä tai keskittymällä fyysiseen kauneuteen ja viehätysvoimaan.

Mielihyvä sekoitetaan usein onnellisuuteen. Näyttää siltä, että mitä enemmän ihmiset tavoittelevat tilapäistä mielihyvää, sitä onnettomammiksi he tulevat. Tavallisesti mielihyvä kestää vain lyhyen aikaa. (Ulisses Soares, ”Polut todelliseen onneen”, Liahona, huhtikuu 2018, s. 46)

Lisäoppimistoimintoja

Jos haluat käyttää jonkin verran aikaa tutkimalla Jaakobin opetuksia luvussa 2. Nefi 10, seuraavista ideoista voi olla apua.

2. Nefi 10:20. ”Meitä ei ole hylätty”

Mormonin kirjan nimisivulta me opimme, että yksi kirjan tarkoituksista on auttaa Israelin huoneen jäseniä tietämään, että heitä ei ”hylätä ikiajoiksi”. Voisit lukea jakeen 2. Nefi 10:20 oppilaiden kanssa ja esittää esimerkiksi seuraavat kysymykset:

• Mikä voi saada jonkun tuntemaan, että hänet on ”hylätty” Herran siunausten ulkopuolelle?

• Miksihän Jaakob on neuvonut kansaansa, että heidän ei pidä olla alla päin?

Kehota oppilaita tarkastelemaan jakeita 2. Nefi 10:1–22. He voisivat etsiä todisteita Herran armosta ja siitä, kuinka Hän voi tuoda heidät takaisin, kun he saattavat tuntea itsensä hylätyiksi.

2. Nefi 10:23–25. ”Tehkää sovinto Jumalan tahdon kanssa”

Muistuta oppilaita, että luvussa 2. Nefi 9 esitetyn saarnansa yhteydessä Jaakob puhui niille nefiläisille, jotka olivat langenneet syntiin (ks. 2. Nefi 9:27–49). Kehota heitä lukemaan 2. Nefi 10:23–25 ja panemaan merkille, mitä Jaakob haastoi nefiläiset tekemään.

Oppilaille voi olla hyötyä, jos selität heille, että sanan sovinto yhtenä merkityksenä on ihmisten tai asioiden saattaminen yhteisymmärrykseen tai sopusointuun.

Voisit kehottaa oppilaita miettimään, miksi meidän pitää tehdä sovinto Jumalan tahdon kanssa, kun teemme syntiä, ja mitä voimme tehdä päästäksemme sovintoon Jumalan tahdon kanssa.