2 Nephi 16

“Hellig, hellig, hellig er Hærskarenes Herre”

Har du noen gang hatt en opplevelse som det var vanskelig å sette ord på? Det kan ha vært tilfelle for Jesaja da han skrev om å se Herren i all sin herlighet. For å prøve å formidle denne opplevelsen brukte Jesaja symbolsk språk for å beskrive Herrens makt og hellighet og Jesajas personlige følelser av utilstrekkelighet. Herren renset ham for hans synder og kalte ham som profet. Denne leksjonen kan hjelpe deg å forstå Herrens evne til å tilgi og rense deg.

Hjelp elevene å forstå vanskelige skriftsteder. Å lære elevene den historiske eller kulturelle sammenhengen kombinert med ordbøker, elevhåndbøker og andre skriftstudiehjelpemidler kan åpne for større forståelse av skriftstedets språk og symboler. Oppfordre elevene til å være tålmodige og be om hjelp fra Herren når de prøver å forstå hans ord.

Elevforberedelse. Be elevene grunne på følgende spørsmål: Hva ønsker en kjærlig Gud at vi skal forstå når vi føler at vi ikke er gode nok?

Mulige læringsaktiviteter

Jesu Kristi kraft og herlighet

Noen profeter og andre har hatt privilegiet å se Jesus Kristus i all hans storartede herlighet.

• Hva er noen grunner til at Herren har besøkt forskjellige mennesker gjennom verdenshistorien?

Du kan be elevene nevne flere eksempler på tilfeller da Herren viste seg for mennesker. Vis noen bilder som kan hjelpe elevene å huske. Du kan også be elevene overveie hvilke opplevelser de aller mest ville ønsket å ta del i.

The Transfiguration [Forklarelsen], av Carl Bloch

Christ in the Land Bountiful [Kristus i landet Overflod], av Simon Dewey

First Vision [Det første syn], av Walter Rane

Jesus Christ Appears to the Prophet Joseph Smith and Oliver Cowdery [Jesus Kristus viser seg for profeten Joseph Smith og Oliver Cowdery], av Walter Rane

• Hvilke tanker eller følelser kan du oppleve i Herrens nærhet?

Jesaja så Herren i all sin herlighet da han ble kalt som profet. Han nedtegnet denne opplevelsen, og Nephi tok den med i skriftene sine. (Se Jesaja 6 og 2 Nephi 16.)

Selv om leksjonen er laget for at skriftstedene skal leses i mindre deler, er et annet alternativ å be elevene lese 2 Nephi 16:1–8 for å få med seg mer av synet på én gang.

Les 2 Nephi 16:1–4, og se etter hvordan Jesaja beskrev det han så. Fordi Jesaja brukte symbolsk språk for å beskrive sin opplevelse, kan følgende forklaringer være nyttige:

Følgende informasjon kan vises eller forklares for klassen.

• Slep: Den nederste delen av Herrens kjortel, som kan symbolisere hans rettferdighet, kraft og renhet. Det er betydningsfullt at Jesaja så at det “fylte tempelet” (2 Nephi 16:1).

• Serafene: Engler som tjener i Guds domstol. Serafenes vinger er et symbol på deres evne til å bevege seg eller handle (se Lære og pakter 77:4).

• Røk eller sky: Ofte et symbol på Guds nærhet (se 2 Mosebok 19:18; Åpenbaringen 15:8).

• Hvilke ord eller uttrykk fra disse versene hjelper deg å forstå Herrens herlighet?

• Hvordan tror du at du ville ha reagert dersom du så dette?

Les 2 Nephi 16:5 for å finne Jesajas reaksjon på å se Herren.

Be elevene fortelle om det de fant ut. Hvis det er nyttig, kan du stille følgende spørsmål:

• Hvilke ord eller uttrykk hjelper deg å forstå at Jesaja var klar over sine synder og svakheter?

• Hva er noen grunner til at mennesker i dag kan føle seg urene eller uverdige når de står for Gud?

  En konkretisering kan hjelpe elevene å tenke på hvordan vi kan betrakte oss selv når vi kommer til Gud. Vurder å sammenligne en lys hvit duk med en som har gulnet over tid, eller til og med en mer åpenbart skitten duk. Du kan også sammenligne et svakt lys og et svært sterkt lys. Hjelp elevene å forstå at kontrasten blir klar når to gjenstander bringes sammen, og den ene er åpenbart renere eller klarere enn den andre.

• På hvilke måter kan det være bra for oss å erkjenne våre feil når vi kommer nærmere Herren?

Herren tar villig bort våre synder

Les 2 Nephi 16:6–7, og se etter hva som deretter skjedde med Jesaja. Det kan være nyttig å huske at altere ble brukt i oldtiden i tempelarbeid.

• Hvordan vil du sammenfatte det som skjedde?

• Hva tror du dette kan symbolisere?

Tenk på Jesajas opplevelse ved alteret og hva den kan lære oss om tilgivelse for synder og å bli ren gjennom Jesu Kristi forsoning.

• Hvordan tror du Jesaja ble påvirket av at Herren tok bort hans synder?

• Hvilke sannheter hjelper disse versene deg å forstå om Herren?

Én sannhet vi kan lære, er at Herren har kraft til å gjøre oss rene.

Noen ganger husker og føler vi kanskje ikke betydningen av denne sannheten. Bror Bradley R. Wilcox i Unge menns generalpresidentskap delte ordene til en ung mann han kalte Damon. Denne unge mannen delte tankene og følelsene han hadde om sine synder.

Damon skrev: … “Jeg skammet meg alltid så mye at jeg ikke klarte å få til ting riktig … Jeg kom til den slutning at jeg bare fortjente å føle meg forferdelig hele tiden. Jeg regnet med at Gud sannsynligvis hatet meg fordi jeg ikke var villig til å arbeide hardere og få kontroll på dette en gang for alle. Jeg ville klare det en uke og noen ganger til og med en måned, men så fikk jeg tilbakefall og tenkte: ‘Jeg kommer aldri til å være god nok, så hvorfor skal jeg i det hele tatt forsøke?’” (Bradley R. Wilcox: “Verdighet er ikke feilfrihet”, Liahona, nov. 2021, 62)

• Hvorfor kan en ung mann som Damon ha disse tankene?

Forestill deg at du har anledning til å hjelpe en som Damon. Tenk på Jesajas opplevelse. Tenk også på hva du personlig vet om Frelseren, som du kan dele. Skriv ned hva som kan være til hjelp. Du kan også slå opp skriftsteder eller uttalelser fra Kirkens ledere som du kan bruke i forklaringen. Følgende eksempler kan være nyttige:

• Jesaja 1:18

• Mosiah 26:30

• Ether 12:27

Eldste Dieter F. Uchtdorf i De tolv apostlers quorum underviste:

Gud trenger ikke feilfrie mennesker. Han søker dem som vil gi sitt “hjerte og et villig sinn” [Lære og pakter 64:34], og han vil gjøre dem “fullkomne i Kristus” [Moroni 10:32–33]”. (Dieter F. Uchtdorf “Five Messages That All of God’s Children Need to Hear” [Andakt ved Brigham Young University, 17. aug. 2021], 3, speeches.byu.edu)

Et nytt perspektiv

Les 2 Nephi 16:8 for å se hva Jesaja gjorde etter å ha blitt renset av Herren.

• Hvordan tror du Jesajas opplevelse av å ha blitt renset kan ha påvirket hans reaksjon i vers 8?

Etter dette synet tjente Jesaja villig Herren. I løpet av de neste tiårene hjalp han til med å veilede Judas innbyggere. Jesajas læresetninger og skrifter har inspirert utallige mennesker, og han ble sitert av Frelseren mer enn noen annen profet.

Damon forandret seg også. Med hjelp fra en leder i Kirken innså Damon at Herren ikke så ned på ham i sint fordømmelse, men i nåde, og ønsket å hjelpe ham å forbedre seg. Les Damons ord da han hadde et nytt perspektiv på Gud:

Damon sa: … “I disse dager bruker jeg mye mindre tid på å hate meg selv for det jeg har gjort, og mye mer tid til å elske Jesus for det han har gjort.” (Bradley R. Wilcox: “Verdighet er ikke feilfrihet”, Liahona, nov. 2021, 62)

• Hvordan har det å oppleve Frelserens forsoning, kjærlighet og tilgivelse påvirket ditt liv?

Grunn på følgende spørsmål når du avslutter studiet av dette kapittelet:

• Hva tror du at du kan gjøre for å få en dypere opplevelse av Frelserens kjærlighet og tilgivelse i ditt liv?

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

2 Nephi 16:1. Hvem så Jesaja?

Både Johannes og Nephi vitnet om at Herren som Jesaja så, var den førjordiske Jesus Kristus (se Johannes 12:41; 2 Nephi 11:2–3). I tillegg har andre profeter vært vitne til en lignende scene (se Åpenbaringen 4:1–11; Lære og pakter 110:1–5).

2 Nephi 16:5–8. Hvorfor la engelen et stykke glødende kull på Jesajas lepper?

Da Jesaja sa: “Ve meg! Det er ute med meg” (2 Nephi 16:5), uttrykte han at han følte seg uverdig til å være i Herrens nærhet. Kullet som serafen la på Jesajas lepper, var et symbol på å bli renset og tilgitt gjennom Jesus Kristus. Joseph Smith ble også fortalt at hans synder ble tilgitt da han ble kalt av Herren (se Lære og pakter 20:2, 5–6; se også “Circa Summer 1832 History”, The First Vision [2020], ChurchofJesusChrist.org).

2 Nephi 16:9–10. Hva vet vi om folket Jesaja ble kalt til å forkynne for?

Herren fortalte Jesaja at folket for det meste ville avvise hans ord. De hevdet at de hørte og så, men de valgte å ikke godta budskapets ånd. Jesaja forkynte Herrens budskap og gjorde folket ansvarlig for det de lærte, men ikke godtok.

Hvordan kan jeg unngå å bli motløs når jeg erkjenner min svakhet?

Søster Michelle D. Craig i Unge kvinners generalpresidentskap sa:

Vi skulle oppmuntre følelser av guddommelig utilfredshet som kaller på oss til en høyere vei, og gjenkjenne og unngå Satans forfalskning – lammende motløshet … Vi kan velge å gå den høyere vei som leder oss til å søke etter Gud og hans fred og nåde, eller vi kan lytte til Satan, som bombarderer oss med budskap om at vi aldri vil bli nok … Vår utilfredshet kan bli guddommelig – eller ødeleggende. (Michelle D. Craig: “Guddommelig utilfredshet”, Liahona, nov. 2018, 53)

Videre læringsaktiviteter

2 Nephi 16:3. Hele jorden er full av Herrens herlighet

For å hjelpe elevene å drøfte Jesu Kristi herlighet kan du omtale ham som Skaperen av denne vakre jorden. Elevene kan fortelle om hvilke kunstnere de beundrer og vise noe av kunsten deres. Følgende uttalelse av president M. Russell Ballard i De tolv apostlers quorum kan brukes til å snakke om hva elevene beundrer ved Guds skaperverk.

“Vi føler noen ganger stor respekt og ærbødighet for kreative genier, som har uttrykt seg gjennom storslagen kunst eller musikk. Hvor mye mer burde vi ikke ære vår guddommelige Skapers kraft og storhet?” (M. Russell Ballard: “The Handiwork of God”, New Era, mars 2006, 5, se også M. Russell Ballard: “Gud elsker sine barn”, Lys over Norge, juli 1988, 52)

2 Nephi 16:8. Når vi blir renset av Herren, føler vi et ønske om å tjene ham

Etter å ha lest 2 Nephi 16:8, kan du spørre: “Hvorfor tror du at vår vilje til å gjøre det Gud ber oss om, øker når vi får tilgivelse for våre synder?” Be elevene evaluere i stillhet sin vilje til å gjøre det Gud ber dem om, ved å rangere seg selv på en skala fra 1 til 10 (der 10 er svært villig, og 1 er helt uvillig). Be dem så grunne på hvordan en synd, frykt eller andre ting kan hindre dem i å være mer villige til å gjøre det Gud ber dem om.