“2 นีไฟ 26–30: คำอธิบายโดยสังเขป,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)
“2 นีไฟ 26–30: คำอธิบายโดยสังเขป,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู
2 นีไฟ 26–30
คำอธิบายโดยสังเขป
พระเยซูคริสต์ทรงสัญญาว่าจะดำเนินงานอัศจรรย์แห่งการฟื้นฟูพระกิตติคุณของพระองค์ รวมทั้งพระคัมภีร์มอรมอนบนแผ่นดินโลกในยุคสุดท้าย นีไฟระบุแนวคิดผิดๆ และกลยุทธ์บางอย่างที่ซาตานจะใช้เพื่อพยายามทำให้ผู้คนหันไปจากพระเยซูคริสต์ ท่านอธิบายว่าความรู้จากพระบิดาบนสวรรค์มักจะมาทีละเล็กทีละน้อยเมื่อเราเต็มใจรับสิ่งที่พระองค์ทรงสอนเราต่อไป นีไฟพยากรณ์ด้วยว่าในยุคสุดท้ายหลายคนจะปฏิเสธพระคัมภีร์มอรมอนเพราะพวกเขามีพระคัมภีร์ไบเบิลอยู่แล้ว
เตรียมสอน
ข้อมูลต่อไปนี้จะช่วยให้ครูทราบว่าต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าบ้างในแต่ละบทเรียน
2 นีไฟ 27
จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกซาบซึ้งในพระเจ้ายิ่งขึ้นสำหรับการฟื้นฟูพระคัมภีร์มอรมอนมายังแผ่นดินโลก
-
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันเกี่ยวกับบุคคลที่ได้ทำสิ่งอัศจรรย์บางอย่างสำหรับพวกเขาหรือคนที่พวกเขารู้จัก ตัวอย่างเช่น อาจมีบางคนช่วยให้พวกเขาพ้นจากสถานการณ์อันตรายหรือมอบของขวัญให้พวกเขาด้วยความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
-
วีดิทัศน์: “Solving Life’s Problems with the Book of Mormon [การแก้ปัญหาชีวิตด้วยพระคัมภีร์มอรมอน]” (1:00); “พระคัมภีร์มอรมอน: ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระคัมภีร์เล่มนี้” (15:01; ดูตั้งแต่รหัสเวลา 5:38 ถึง 11:26)
-
คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยและให้นักเรียนกรอกแผนภูมิในบทเรียนกับกลุ่มของพวกเขา
2 นีไฟ 28:1–26
จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงเล่ห์เหลี่ยมของซาตาน และแสวงหาความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดเพื่อเอาชนะ
-
การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนดู “จระเข้ทางวิญญาณ” (8:19) หรือ “จงเอาใจใส่การสวดอ้อนวอนตลอดเวลา” (15:59) ตั้งแต่รหัสเวลา 1:27 ถึง 5:00 แล้วมองหาว่าสัตว์นักล่าอาจสอนความจริงที่สำคัญเกี่ยวกับเล่ห์เหลี่ยมของซาตานอย่างไร วีดิทัศน์ทั้งสองเรื่องนี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org.
-
คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ระหว่างบทเรียน เมื่อนักเรียนมองหาพระคัมภีร์หรือคำสอนจากผู้นำศาสนจักรที่จะช่วยให้พวกเขาเอาชนะซาตานได้ ลองเชื้อเชิญให้นักเรียนใช้ฟังก์ชันแช็ตเพื่อโพสต์สิ่งที่ค้นหา เลือกข้ออ้างอิงหรือข้อความบางส่วนในพระคัมภีร์เพื่ออ่านร่วมกันทั้งชั้นเรียน
2 นีไฟ 28:27–32
จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจลึกซึ้งขึ้นว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงเปิดเผยความจริงกับเราอย่างไร
-
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน 2 นีไฟ 28:30 และมาที่ชั้นเรียน เพื่อเตรียมแบ่งปันตัวอย่างวิธีที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสอนพระกิตติคุณของพระองค์ทีละเล็กละน้อย
-
อุปกรณ์: อาหารจำนวนมากที่จะแบ่งปันกับนักเรียน
-
วีดิทัศน์: “Patterns of Light: Spirit of Revelation [แบบแผนของความสว่าง: วิญญาณแห่งการเปิดเผย]” (3:04)
ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 2 นีไฟ 28:30
จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ 2 นีไฟ 28:30 อธิบายหลักคำสอนที่สอนในบทเรียนนี้ และนำหลักการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปใช้กับสถานการณ์จริง
-
การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ “2 นีไฟ 28:30: พระผู้เป็นเจ้า ‘จะให้แก่ลูกหลานมนุษย์บรรทัดมาเติมบรรทัด, กฎเกณฑ์มาเติมกฎเกณฑ์’”
-
เนื้อหาที่แสดง: สถานการณ์สมมติและคำถามที่ใช้สนทนาในหมวด “การฝึกประยุกต์ใช้”
-
คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: หลังจากขอให้นักเรียนอธิบายว่า “บรรทัดมาเติมบรรทัด” หมายถึงอะไร ท่านอาจกระตุ้นให้พวกเขาใช้กล้องสาธิตสิ่งที่ต้องเรียนรู้วิธีทำบรรทัดมาเติมบรรทัด หรือ ทีละเล็กทีละน้อย
2 นีไฟ 29
จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเต็มใจรับพระวจนะของพระเจ้ามากขึ้นในชีวิต
-
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาถึงสิ่งที่ทำอยู่เพื่อเปิดรับการสื่อสารจากพระผู้เป็นเจ้า
-
เอกสารแจก: แบบสอบถามที่จะแจกให้นักเรียนหรือแสดงเพื่อให้พวกเขาบันทึกในสมุดบันทึกการศึกษาให้เสร็จ
-
อุปกรณ์: ถ้วยเปล่า
-
วีดิทัศน์: “A Book of Mormon Story [เรื่องราวของพระคัมภีร์มอรมอน]” (5:15)
-
คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: หลังจากถามว่า “ท่านคิดว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้เราได้รับความรู้และพรใดผ่านพระคัมภีร์มอรมอน?” ท่านอาจแนะนำให้นักเรียนอ่านข่าวสารการประชุมใหญ่สามัญเดือนตุลาคม 2017 ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “พระคัมภีร์มอรมอน: ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระคัมภีร์เล่มนี้” (เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 60–63) ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ข่าวสารของประธานเนลสันตั้งแต่รหัสเวลา 5:35 ถึง 8:44 เพื่อฟังตัวอย่างว่าผู้คนตอบคำถามนี้อย่างไร