Kjenn læren: 2 Nephi 28:30

“Linje på linje og bud på bud”

I en tidligere leksjon, “2 Nephi 28:27–32”, studerte du 2 Nephi 28:30 og lærte at Gud åpenbarer sannhet linje på linje til dem som er villige til å motta den. Denne leksjonen kan hjelpe deg å lære deg henvisningen og nøkkeluttrykket for 2 Nephi 28:30 utenat, forklare læren som undervises i dette skriftstedet, og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap i virkelige situasjoner.

Hjelpe elevene å mestre Kjenn læren-skriftsteder. Sørg for at elevene vet om ressurser som kan hjelpe dem å mestre Kjenn læren-skriftsteder. Disse ressursene omfatter Kjenn læren-mobilappen og Kjernedokument for Kjenn læren (2022), som inneholder en liste over Kjenn læren-henvisningene og nøkkeluttrykkene.

Elevforberedelse: Du kan be elevene lære utenat skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket “2 Nephi 28:30: Gud “vil gi menneskenes barn linje på linje og bud på bud””.

Mulige læringsaktiviteter

Denne Kjenn læren-leksjonen er lagt opp til å bli undervist etter leksjonen “2 Nephi 28:27–32”, som er kontekstleksjonen for Kjenn læren-skriftstedet 2 Nephi 28:30. Hvis denne Kjenn læren-leksjonen må flyttes til en annen uke, må du sørge for å gjennomføre den tilhørende kontekstleksjonen også i løpet av samme uke.

Lær utenat og forklar

Bruk de følgende aktivitetene eller en annen effektiv metode for å hjelpe elevene å lære skriftstedet og nøkkeluttrykket utenat for 2 Nephi 28:30, og forklare sannhetene som finnes i dette skriftstedet.

Tegn fire vannrette linjer som ser ut som trapper, på tavlen.

Be fire elever hver skrive en del av skriftstedet på tavlen som vist nedenfor. Hjelp elevene å forstå at trapper kan minne oss om hvordan Gud lærer oss “linje på linje”.

Be elevene gjenta skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket sammen med en partner til de kan fremsi dem utenat. Mens elevene øver, kan du viske ut ord eller uttrykk fra tavlen for å hjelpe dem å lære utenat.

I en tidligere leksjon, “2 Nephi 28:27–32”, lærte du at Gud åpenbarer sannhet linje på linje til dem som er villige til å motta den. For å forberede deg til å forklare denne sannheten kan du grunne på følgende spørsmål og så fullføre følgende skriveaktivitet:

• Hva tror du “linje på linje” betyr?

• Hvordan tror du at det å motta sannheten som Gud allerede har gitt oss, forbereder oss på å motta mer?

Velg en av disse situasjonene der noen kan trenge hjelp fra Gud:

1. Trenger råd til en utfordring de står overfor.

2. Ønsker å utvikle et sterkere forhold til Frelseren.

3. Ønsker å forstå sin patriarkalske velsignelse.

Skriv en kort forklaring om hva du lærer av 2 Nephi 28:30 som kan være til hjelp i situasjonen du valgte.

Oppfordre elevene til å jobbe to og to og drøfte forklaringen på situasjonene de valgte.

Gå rundt i rommet og tilby hjelp til dem som trenger det. Etter denne aktiviteten ber du noen av elevene dele forklaringene sine med klassen.

Anvendelsesaktivitet

Be elevene gjennomgå prinsippene om å tilegne seg åndelig kunnskap. Du kan minne dem på det første prinsippet (handle i tro) og be noen av elevene dele ord eller uttrykk som beskriver det vi lærer av dette prinsippet. Gjenta dette med de to andre prinsippene. Gjennomgå om nødvendig disse prinsippene i avsnitt 5–12 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2022).

Les følgende to situasjonsbeskrivelser om ungdom fra samme menighet som deltar på et faste- og vitnesbyrdsmøte. Hver av dem har forskjellige tanker under møtet.

Du kan dele klassen inn i to grupper og gi hver gruppe én situasjonsbeskrivelse. Vis situasjonsbeskrivelsene og spørsmålene under hvert av de følgende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, eller gi hver gruppe en kopi av dem, som de kan bruke under drøftingen.

Du kan også be elevene lage en annen tenkt situasjon knyttet til 2 Nephi 28:30. Be dem bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og læresetningen fra 2 Nephi 28:30 for å hjelpe dem med den tenkte situasjonen.

1. Thomas begynner å lure på hva som er galt med ham. Han tror på Gud, og at Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige er sann. Men han føler at hans vitnesbyrd er svakt sammenlignet med andre medlemmer av menigheten. Han lurer på om det i det hele tatt er mulig for ham å bli overbevist om alt det som de andre vitner om.

2. I løpet av møtet slutter Liz å være oppmerksom på vitnesbyrdene. Hun tenker: “Jeg har allerede hørt alt de sier, og jeg vet allerede at alt er sant.” Hun har også kjent et svakere ønske om å lese i Skriftene og delta i Seminar fordi hun føler at vitnesbyrdet hennes allerede er sterkt nok.

Beskriv hvordan du ville bruke hvert av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap til å hjelpe Thomas eller Liz med deres situasjon. Om nødvendig kan følgende spørsmål hjelpe deg.

Handle i tro

Les avsnitt 7 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren.

• Hva kan du dele fra dette avsnittet for å hjelpe Thomas eller Liz å handle i tro?

• Hvordan kan sannhetene fra 2 Nephi 28:30 hjelpe Thomas eller Liz å handle i tro?

Gransk begreper og spørsmål med et evig perspektiv

• Hvordan kan du dele det du har lært av 2 Nephi 28:30, til å hjelpe Thomas eller Liz til å se situasjonen sin mer slik Herren gjør?

• Hvilke andre sannheter kan du dele for å hjelpe dem å se bekymringene sine i et evig perspektiv?

• Hva vet du om Gud som kan hjelpe dem å se seg selv slik han gjør?

Søk ytterligere forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder

• Hvorfor kan det være nyttig for Thomas eller Liz å snakke med foreldrene sine eller ledere i Kirken om tankene sine?

• Hvilke skriftsteder eller historier kan du komme på som kan hjelpe dem?

Etter en stund kan du be elevene gå rundt i klasserommet, finne noen som har studert en annen situasjonsbeskrivelse, og dele det de har lært. Oppfordre noen frivillige til å dele det de har skrevet, med klassen.

Kjenn læren – repetisjon

Under kommende leksjoner kan du hjelpe elevene til kort å repetere skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket for 2 Nephi 28:30. Én måte å gjøre dette på, er å gjenta aktiviteten fra denne leksjonen, tegne fire vannrette linjer på tavlen og be elevene fylle ut skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket fra hukommelsen. Hjelp elevene hvis det trengs. Be så elevene gjenta henvisningen og nøkkeluttrykket noen ganger til de har lært det utenat.