福音进修班
尼腓二书31:1-13:「跟随活神儿子的榜样」


「尼腓二书31:1-13:『跟随活神儿子的榜样』」,摩尔门经教师用本(2024)

「尼腓二书31:1-13」,摩尔门经教师用本

尼腓二书31:1-13

「跟随活神儿子的榜样」

图像
约翰为耶稣基督施洗

我们可以用哪些方式来效法救主的榜样?尼腓教导他的人民,藉由受洗和接受圣灵来跟随耶稣基督,对于在神国中得救是至关重要的。本课能帮助你更确实了解,并更清楚地说明洗礼的重要及其带来的祝福。

经常作见证。你的见证可以增强学生的信心,帮助他们培养自己的见证。寻找机会为耶稣基督作见证,并带着虔敬、感激和崇敬的心情谈论祂。分享帮助你归向耶稣基督的个人经验。

学生准备:鼓励学生思考该如何说明一个人为什么会想要受洗。他们也可以询问一、两位家人或朋友选择受洗的原因。

可进行的学习活动

藉着接受洗礼来跟随耶稣基督

以下活动能帮助学生思考洗礼的宗旨,及受洗能如何帮助我们。

想象一下,你的朋友艾达常常与教会传教士会面,而且也很喜欢这份经验。她正在读摩尔门经,也很喜欢她所学到的内容。传教士最近刚邀请她接受洗礼。隔天,艾达在告诉你这件事时说道:「我有点想受洗,但我不了解既然我已经在努力当个好人,为什么还需要接受洗礼。洗礼为什么这么重要?」

  • 你觉得你可以用能帮助艾达了解洗礼为何重要的方式,来回答她的问题吗?为什么可以?为什么不行?

在你今天研读时,寻找哪些真理能帮助你更深入了解救主,以及为什么跟随祂的榜样接受洗礼是如此地重要。沉思洗礼如何影响了你的生活和你所认识的人。你将有机会在课程结束时,回答艾达的这个重要问题。

尼腓在小片上记写结语时,希望讲述「基督的教义」。不妨在尼腓二书31:2尼腓二书31:21中,划记这句话。

洗礼是基督的教义中极为重要的一环。

  • 你对救主的洗礼有何了解?

仔细聆听学生所说的内容。如果有帮助,你可以请学生进行以下其中一项活动,来复习救主的洗礼。

  • 阅读马太福音3:13-17

  • 观看「耶稣的洗礼」(2:54),影片可在此取得: ChurchofJesusChrist.org。

  • 观看英文版影片「洗礼Baptism)」,从0:00观看至1:13,看看儿童们如何说明救主的洗礼;影片可在此取得: ChurchofJesusChrist.org。

耶稣基督没有犯罪,但祂还是受洗了。阅读尼腓二书31:5-11,寻找救主为什么受洗,以及我们学到哪些关于祂的事。

  • 你发现了什么?

    学生可能会分享他们对救主和洗礼的不同见解。他们可能会找到的一些真理包括:耶稣基督虽然无罪,但祂仍受洗以尽诸般的义,以及耶稣基督是服从的完美典范。不妨在白板上写下学生分享的各项原则。运用以下任何问题来加深学生的理解:

    请学生分享他们所找到的事。如果对讨论会有帮助,不妨使用以下其中一些问题。

  • 在你看来,「全心全意〔且〕不伪善」地跟随救主(尼腓二书31:13)代表什么意思?

  • 对于真诚跟随救主受洗的榜样,而接受洗礼的人,天父会赐予他们哪些祝福?

    如果有用,不妨在白板上写下学生找出的任何原则。以下是一个例子:我们若藉由受洗而真诚地跟随救主,就会接受圣灵。

  • 有圣灵为伴如何为你的生活带来祝福?

    如果对学生进一步了解圣灵的角色会有帮助,你可以请他们阅读尼腓二书31:13,17尼腓二书31:18尼腓二书32:3,5,8尼腓二书33:1。学生们可以沉思圣灵的各种角色,分享圣灵的这些角色如何为他们的生活带来祝福。

  • 你还找到其他哪些见解?

  • 第5节中的哪些内容特别引起你的注意?

  • 耶稣藉着受洗来证明、或承诺祂会做哪些事?(见尼腓二书31:7

  • 这几节经文教导你,救主对父的诫命和对我们有怎样的感觉?

  • 你对耶稣基督的哪些认识,可以鼓励你跟随祂的榜样?

如果你想观看儿童从救主的洗礼中学到的事,不妨观看影片「洗礼Baptism)」,从1:13观看至3:13,影片可在此取得: ChurchofJesusChrist.org。

尼腓接着在他的纪录中,见证跟随救主的榜样受洗所带来的祝福。阅读尼腓二书31:12-13、17,以帮助你找到这些祝福。如想获得更多关于洗礼的见解,不妨研读以下一些经文:约翰福音3:3,5使徒行传2:38阿尔玛书7:14尼腓三书11:33-34,37

基于你所学到的事,写一段文字给艾达。帮助她理解洗礼,以及为什么她会想跟随救主的榜样,像祂一样接受洗礼。其中要包含下列内容:

  • 你觉得会对她有帮助的至少两段经文

  • 洗礼如何带领我们更接近天父和救主

    你可以请学生两两一组、以小组的形式或与全班一起分享他们写下的内容。请某一位学生来到全班前面扮演艾达,也可能是有效的。请另一位学生分享他准备好来帮助艾达的一件事,然后询问谁想要补充其他的内容。请几名学生分享。寻找方法鼓励学生专注于救主,并分享自己的经验和想法。在继续进行活动时,请扮演艾达的学生分享自己的感觉,并提出任何可能会有的疑问。继续进行活动,直到学生觉得他们已经帮助了艾达。

  • 不妨对学生作了要受洗的选择表示赞赏。你也可以分享自己的经验和你对洗礼的见证。

  • 你个人对于洗礼和有圣灵为伴的想法、经验或见证

在结束本课程之前,想一想你今天学到了哪些事。你对自己的洗礼有怎样的感觉?你可能会做哪些事来继续跟从救主的榜样?你或许能如何帮助其他人跟随救主的榜样并接受洗礼?不妨将你的想法写在日记中。

列印