Seminari
Yakub 1–4: Ikhtisar

“Yakub 1–4: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Kitab Mormon (2023)

“Yakub 1–4: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Kitab Mormon

Yakub 1–4

Ikhtisar

Sebelum Nefi meninggal, dia memberi adik lelakinya, Yakub, tanggung jawab untuk menyimpan lempengan-lempengan dan mencatat di atasnya apa yang “paling berharga” (Yakub 1:2). Pesan Yakub mengarahkan orang lain kepada Yesus Kristus, membantu mereka menghindari konsekuensi dari ketidakpercayaan dan dosa. Dia tahu melalui wahyu dari Allah bahwa orang-orang Nefi bergumul dengan beberapa dosa. Dia mengkhotbahkan sebuah khotbah yang membahas dosa kesombongan dan mengajarkan tentang hukum kesucian. Ajaran-ajaran-Nya dapat membantu kita mengatasi dosa dalam kehidupan kita sendiri dan datang kepada Juruselamat.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Penguasaan Doktrin: 2 Nefi 32:8–9

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa menghafalkan rujukan dan frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin untuk 2 Nefi 32:8–9, menjelaskan doktrin, dan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dalam situasi kehidupan nyata.

  • Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak siswa mengidentifikasi saat dalam kehidupan mereka atau kehidupan seseorang yang mereka kenal, ketika doa yang tulus membantu mereka datang lebih dekat kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

  • Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk mengajak siswa menjawab pertanyaan menggunakan fitur obrolan. Ini akan memperkenankan siswa mempersiapkan tanggapan mereka sebelum mengirimkannya, dan itu juga akan mendorong siswa yang biasanya tidak mengajukan tanggapan untuk memberikan masukan mereka.

Yakub 1

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa menemukan cara-cara untuk membantu orang lain datang kepada Yesus Kristus.

Yakub 2:1–21

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa menjadi lebih seperti Yesus Kristus dengan mengenali dan menolak dosa kesombongan.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa datang dengan siap untuk berbagi contoh bagaimana mereka melihat kesombongan dinyatakan di dunia dewasa ini.

  • Konten untuk ditampilkan: Skenario di awal pelajaran, kutipan dari Presiden Ezra Taft Benson dan Penatua Dieter F. Uchtdorf, serta undangan penutup.

  • Saran pengajaran konferensi video: Anda dapat membagi siswa ke dalam ruang-ruang terpisah [breakout rooms] untuk menelaah Yakub 2:17–21 dan membahas pertanyaan-pertanyaan terkait. Pertimbangkan untuk mengirimkan pesan ke semua ruang terpisah [breakout rooms] untuk mengingatkan mereka akan pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Yakub 2:22–35

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa senang akan kesucian seperti yang Tuhan lakukan.

  • Persiapan siswa: Anda dapat mengajak siswa untuk bertanya kepada orangtua mereka atau pemimpin Gereja mengenai berkat-berkat yang datang dari mematuhi hukum kesucian. Anda mungkin juga bisa menghubungi orangtua untuk memberi tahu mereka bahwa siswa akan belajar mengenai hukum kesucian agar orangtua dapat melanjutkan pembahasan di rumah jika mereka mau.

  • Konten untuk ditampilkan: Grafik yang membandingkan standar-standar Tuhan dengan standar-standar dunia

  • Video: “Berdirilah Teguh di Tempat-Tempat Kudus” (16:07; saksikan dari kode waktu 3:22 hingga 4:50); “Jacob Teaches about Chastity [Yakub Mengajarkan tentang Kesucian]” (4:53; saksikan dari kode waktu 0:20 hingga 1:51); “I Choose to Be Pure [Saya Memilih untuk Murni]” (4:19)

  • Materi untuk siswa: Salinan Untuk Kekuatan Remaja (buklet, 2011) untuk setiap siswa

Yakub 4

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa memperkuat iman mereka kepada Yesus Kristus dengan mengidentifikasi, mencatat, dan merenungkan asas-asas dan kebenaran-kebenaran yang Yakub ajarkan.

  • Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak siswa membaca Yakub 4:7–14 dan bersiap untuk berbagi sebuah asas atau kebenaran yang mereka temukan, yang menurut mereka secara khusus dibutuhkan di dunia dewasa ini.

  • Materi untuk siswa: Sesuatu selain pena atau pensil yang dapat siswa gunakan untuk menggores atau mengukirkan sebuah paragraf ke dalam sepotong aluminium foil atau kertas

  • Konten untuk ditampilkan: Butir-butir di akhir pelajaran yang membantu siswa merenungkan kebenaran yang mereka identifikasi

  • Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk meminta beberapa siswa menggunakan fitur obrolan untuk berbagi asas atau kebenaran yang mereka temukan dalam Yakub 4:7–14. Kemudian siswa lainnya dapat berbagi pertanyaan bagi anggota kelas untuk direnungkan mengenai asas atau kebenaran tersebut.