Prasmīgi pārzināmā mācība: 2. Nefija 32:8–9

„Jums būs vienmēr lūgt”

Iepriekšējā nodarbībā par 2. Nefija 32:8–9 tu uzzināji, ka, ja mēs vienmēr lūgsim, Debesu Tēvs svētīs mūsu veikumu mūsu dvēseles labklājībai. Šī nodarbība var palīdzēt tev iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas 2. Nefija 32:8–9 atsauci un atslēgfrāzi, izskaidrot šo mācību, kā arī piemērot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.

Mudiniet audzēkņus lūgt. Mudiniet studentus katru dienu lūgt, lai izteiktu sirsnīgu pateicību un meklētu palīdzību, kad tas ir nepieciešams (skat. 3. Nefija 18:19). Audzēkņi vairāk iepazīs Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, izprotot un pielietojot lūgšanas principus.

Audzēkņu sagatavošanās: Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus atcerēties kādu brīdi savā dzīvē vai kāda viņiem pazīstama cilvēka dzīvē, kad patiesa lūgšana palīdzēja viņiem tuvoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum.

Idejas mācību uzdevumiem

Šo prasmīgi pārzināmās mācības nodarbību ir paredzēts mācīt pēc nodarbības par 2. Nefija 32:8–9, kas kontekstuāli saskan ar prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas 2. Nefija 32:8–9 nodarbību. Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai kontekstuāli atbilstošo nodarbību.

Paskaidrojiet un iegaumējiet

Dodiet audzēkņiem iespēju iegaumēt Svēto Rakstu rakstvietas 2. Nefija 32:8–9 atsauci un atslēgfrāzi. Mudiniet savus audzēkņus apsvērt iespēju iegaumēt pēc iespējas vairāk prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, taču neuzstājiet uz to. Iegaumēt rakstvietas viņiem var palīdzēt prasmīgi pārzināmo mācību lietotne (Doctrinal Mastery app).

Pārskati prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas 2. Nefija 32:8–9 atsauci un atslēgfrāzi „Jums būs vienmēr lūgt”. Izveido īsu stāstu, lai savienotu katru no rakstvietas atsauces skaitļiem ar atslēgfrāzi, piemēram, „Aldis lūdza 32 stundas dienā”. Nesatraucies, ja tevis izdomātais nav loģisks. Mērķis ir palīdzēt tev savienot atsauci ar rakstvietas atslēgfrāzi.

Palīdziet audzēkņiem izskaidrot 2. Nefija 32:8–9 ietverto mācību. Noteikti dodiet katram audzēknim iespēju vingrināties mācības skaidrošanā. Ja audzēkņi strādā pa pāriem, katrs audzēknis gūs iespēju vingrināties, neaizņemot pārāk daudz kopējā laika. Varat izmantot šādu situāciju un instrukcijas vai citu, ko esat pielāgojis(-usi) vai izveidojis(-usi).

Iedomājies, ka tu runā ar draugu, kurš nejūtas cienīgs lūgt. Izmanto frāzes no 2. Nefija 32:8–9, lai palīdzētu viņam saprast, kādēļ mums vienmēr jālūdz. Saviem vārdiem uzraksti, ko, tavuprāt, nozīmē vienmēr lūgt.

Praktiskais pielietojums

Parādiet vai aiciniet audzēkņus atcerēties trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus. Aiciniet audzēkņus izvēlēties vienu principu un vienā minūtē par to uzrakstīt tik daudz, cik vien viņi var atcerēties. Lai redzētu, ko vēl viņi varētu pievienot, viņi varētu salīdzināt uzrakstīto ar citu audzēkni, kurš pārskatījis to pašu principu, vai arī salīdzināt to ar Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2022. g.) sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 5.–12. rindkopu.

Kad esat pabeiguši pārskatīt garīgo zināšanu iegūšanas principus, aiciniet audzēkņus uz tāfeles uzrakstīt bažas vai jautājumus, kas cilvēkiem varētu rasties attiecībā uz lūgšanu Debesu Tēvam. Pēc tam lieciet katram izvēlēties vienu no tiem un sagatavot atbildi uz bažām vai jautājumu, izmantojot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Ja nepieciešams, varat iekļaut jautājumus, kas tiks sniegti vēlāk stundā, lai palīdzētu audzēkņiem mācīties.

Varat arī izmantot kādu no tālāk norādītajām metodēm, lai palīdzētu audzēkņiem vingrināties.

1. Aiciniet audzēkņus izvēlēties vienu no izaicinājumiem, kas uzskaitīti uz tāfeles, un izveidot stāstu par jaunieti, kurš(-a) sastopas ar šo izaicinājumu. Audzēkņi var dot šai personai vārdu, norādīt iemeslu, kāpēc viņš/viņa nelūdz, un pievienot citu būtisku informāciju.

2. Pastāstiet par šādu situāciju un aiciniet audzēkņus izmantot garīgo zināšanu iegūšanas principus, lai atbildētu: Draugs nosūta jums vēstījumu, kurā teikts: „Kamēr es klausījos runu baznīcā, es sapratu, ka tā vietā, lai palīdzētu man sazināties ar Debesu Tēvu, manas lūgšanas ir kļuvušas par rutīnu. Es vairs nejūtu, ka saņemu atbildes uz savām lūgšanām. Es sāku uztraukties par to, ko Debesu Tēvs jūt pret mani. Es vēlos, lai šī saikne atkal atjaunotos. Es ceru, ka mēs kaut kad rīt varēsim parunāties un varbūt tu varētu man palīdzēt izdomāt, ko darīt”.

Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

• Kādus dievišķi iedibinātus avotus tu izmantotu, lai atbildētu?

Izmanto dievišķi iedibinātus avotus, kas palīdzēs tev sagatavot atbildi. Tu varētu nosūtīt ziņu kādam no vecākiem vai Baznīcas vadītājam, lūdzot palīdzību iespējamo atbilžu formulēšanā. Tu vari meklēt arī Svētajos Rakstos vai materiālos vietnē ChurchofJesusChrist.org. Par dažām šaubām runājot, var palīdzēt šis prezidenta Brigama Janga (1801–1877) izteikums:

„Nav svarīgi, vai tu vai es jūtam vēlmi lūgt vai nē. Kad pienāk laiks lūgšanai, lūdz. Ja mēs nejūtam vēlmi lūgt, mums vajadzētu lūgt, kamēr to sajutīsim.” (Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young (Baznīcas prezidentu mācības: Brigams Jangs) [1997. g.], 45. lpp.)

Izvērtēt priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā

• Kādas zināšanas par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu attiecas uz šo jautājumu vai bažām?

• Kādas mūžīgas patiesības no 2. Nefija 32:8–9 var kādam palīdzēt šajā jautājumā vai bažās?

Rīkoties ticībā

• Ko tu vari ieteikt šim cilvēkam, lai viņš/viņa rīkotos ticībā Jēzum Kristum? Kādēļ?

• Ko tu aicinātu šo cilvēku atcerēties, lai palīdzētu viņam/viņai rīkoties ticībā?

Aiciniet audzēkņus pārrunāt, kā garīgo zināšanu iegūšanas principu izmantošana palīdzēja viņiem atbildēt. Mudiniet viņus izmantot šos principus nākotnē, kad viņiem vai citiem rodas jautājumi vai bažas.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Nākamajā nodarbībā veltiet ne vairāk kā piecas minūtes Svēto Rakstu rakstvietas atsauces un atslēgfrāzes „2. Nefija 32:8–9: „Jums būs vienmēr lūgt”” atkārtošanai. Viens no veidiem, kā atkārtot atsauci un atslēgfrāzi, ir parādīt attēlu, kurā redzams kāds, kurš lūdz Dievu, un aicināt audzēkņus, skatoties uz attēlu, pateikt rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi.