ヤコブ1章

人々がキリストのもとに来るよう説き勧める

ニーファイは死ぬ前に，弟のヤコブに，版を保存し，「いちばん貴い〔こと〕」（ヤコブ1：2）を記録する責任を与えました。ヤコブのメッセージは人々をイエス・キリストに向けさせ，不信仰と罪の結果を避ける助けとなりました。この課は，人々がイエス・キリストのもとに来るのを助ける方法を見つけるのに役立ちます。

生徒が積極的に参加できるように助ける。一部の生徒は，聖典から学ぶ努力をすることに慣れておらず，難しいように思いがちです。しかし，生徒は自分の能力を伸ばし，次第に自分の学習に対してより多くの責任を持つことができるようになります。生徒がクラスで積極的な役割を果たせるような機会を探し，その努力や成長を褒めるようにしましょう。

生徒の準備：生徒に，イエス・キリストについてほかの人と話す機会について考えてもらいます。そのような機会や，そのときに行動する勇気を持てるよう，祈り求めるよう生徒に促します。

学習活動案

友達と話す

次の質問とビデオは，イエス・キリストについてほかの人と話すことがどのようなものなのかを，生徒が話し合うのに役立つでしょう。生徒に「生徒の準備」をするよう伝えていた場合は，自分がイエス・キリストについてほかの人と話す機会について分かち合ってもらいます。生徒が自分の気持ちや経験について話し合うことがたくさんある場合，ビデオを見せる必要はないかもしれません。

• どのようなとき，ほかの人とイエス・キリストについて話すことに気後れしてしまうでしょうか。恐れを克服する助けとなるものは何でしょうか。

• イエス・キリストの福音を人々に分かち合う良い模範として知っている人はだれですか。

ジュニアという若い男性は，福音を分かち合うすばらしい模範です。この男性は，唯一の若者として，アメリカ合衆国フロリダ州の小さな支部で教会に出席していました。あるとき彼は，友人の一人にイエス・キリストの福音について話し，教会に招くことにしました。ビデオ「キリストのもとに来るようにすべての人を招く—福音を分かち合う」（4：30；ChurchofJesusChrist.orgにあります）を見て，ジュニアと支部のほかの人たちから学べることを一つか二つ見つけるとよいでしょう。

ほかの人の模範は，キリストのもとに来るよう人々を招く理由とその方法のアイデアを与えてくれます。今日研究しながら，人々が救い主のもとに来るのを助けたいとあなたが思う理由と，どうすれば普通で自然な方法で行えるかについて考えてください。

イエス・キリストのもとへ人々を招く

ニーファイは死ぬ前（ヤコブ1：12参照），弟のヤコブに，自分が主から命じられて作った小版に書き記す責任を与えました。小版は霊的な事柄に焦点を当て，そのほかの版は民の歴史にささげられました（ヤコブ1：1－3）。

ヤコブ1：4－6を読み，ニーファイがヤコブに，版に記入し，人々に教えるよう頼んだ事柄を見つけてください。

• ニーファイとヤコブは，どのようなことを知っていたでしょうか。二人はどのようにしてそれらのことを学んだのでしょうか。

ヤコブのイエス・キリストの証と，それがヤコブをどのように行動に移させたかを生徒が認識できるように助けます。

ヤコブ1：7－8を読み，自分が理解していたことが理由でヤコブが行ったことを探してください。ヤコブが行動を起こす動機となったことを示す言葉に印をつけるとよいでしょう。以下の説明が，ヤコブの動機を明確にしてくれるかもしれません。

「キリストの死について考え〔る〕」：ヤコブは恐らくニーファイ人に，イエス・キリストが自分たちのために死に，自分たちの罪を贖ってくださったことについて考えるように勧めていたと思われます。

「キリストの十字架を負〔う〕」：この言葉は，神の御心にかなわないものやこの世の欲を拒み，主の戒めを守るという決意を指しています（ジョセフ・スミス訳マタイ16：26；ルカ9：23；2ニーファイ9：18参照）。また，わたしたちは救い主に従うときに進んで堪え忍び，犠牲を払う意思を示すことができるという意味でもあります。

• ヤコブが書いた理由の中で，あなたのモチベーションを上げてくれるものはどれですか。キリストのもとに来るよう人々を招く理由として，ほかにどのような理由が思いつきますか。

聖句のどの言葉を理解する助けが必要か，生徒に質問するとよいでしょう。生徒たちに互いに助け合ってもらいます。

必要に応じて，「注釈と背景情報」の項にある説明を利用するとよいでしょう。

• これらの聖句に記されているヤコブの模範から，どのようなことが学べますか。

ヤコブの模範から学ぶことができる一つの真理は，イエス・キリストと主の王国を知ることは，人々が主のもとに来るのを助けるために熱心に働く動機づけとなる，ということです。

以下の促しに対する答えを数名の生徒に分かち合ってもらうと，聞いている生徒の役に立つでしょう。

イエス・キリストについて知っていることを深く考え，ほかの人々に知ってほしいと思う真理について考えてください。

生徒は，グループ活動として次のことを行い，だれかがキリストのもとに来るのを助けることができる状況についてブレーンストーミングを行うとよいでしょう。

少し時間を取って，熱心に働いて人々がキリストのもとに来るように説き勧めるために何ができるかを考えてください。そうする機会が訪れるかもしれない状況を書き留めてください。それぞれの状況の横に，その状況においてほかの人々がイエス・キリストを知り，愛するようになるためにどのように助けることができるかを書いてください。以下の例を使って，ほかのことを加えるとよいでしょう：

1. 自宅で

2. 友達と

3. ソーシャルメディアで

4. 召しにおいて，またはミニスタリングを通して

自分が受けている召しや，果たすように求められるかもしれない召しが，どのように人々をキリストのもとに導く助けとなるかについてクラスで話し合うと，生徒の役に立つかもしれません。生徒は，ミニスタリングについて質問したり，主の教会で奉仕することについての助言を分かち合ったりするとよいでしょう。

だれかがキリストのもとに来るのを助けた経験を分かち合うとよいでしょう。

ビデオの例を見せることもできます。以下のビデオから一つ，または自分が利用できるその他のビデオから一つ選んでください。

「2021年の放送：愛，分かち合い，招く」（54：06）タイムコード0：00－1：35

「会員のストーリー：青少年とヤングアダルト」（5：08）

「ミニスタリング—救い主のように」（6：08）

人々がイエス・キリストのもとに来るのを助ける方法を考えるとき，聖文にある約束や助言から勇気を得ることができます。

教義と聖約15：6；18：15－16を読み，ほかの人々が主のもとに来るのを助ける人々に主が約束されたことを見つけましょう。

アルマ31：34－35を読み，ゾーラム人をキリストのもとに導くのを助けたいと思ったアルマの模範から学びましょう。

• あなたはこれまでどのようなときに，ほかの人々がイエス・キリストについて学ぶのを助けることができましたか。

• キリストのもとに来るよう招きたい人はだれですか。その人を招くために，あなたに何ができるでしょうか。どうすれば救い主に助けを求めることができるでしょうか。

注釈と背景情報

ヤコブ1：7－8。ヤコブの言葉はどういう意味でしょうか。

ヤコブが使った以下の言葉を理解すると役に立つでしょう。

「神の安息に入る」：イエス・キリストに従って初めて，わたしたちは平安と不安から解放され，喜ぶことができます。

「試練の日々〔の〕神の怒り」：エジプトから解放された後，古代イスラエルの民は神の怒りを引き起こしました。すなわち，彼らは主に背き，40年間荒れ野をさまよい，神のみもとにいることを含む大いなる祝福を失いました（民数14：2－3，22－23；ヘブル3：8－9；教義と聖約84：23－25参照）。

「世の辱めを忍耐する」：ヤコブは，イエス・キリストの弟子になるのは容易ではないことを知っていました。わたしたちは救い主に従うよう招かれ，それに伴ってしばしば起こる逆境に遭っても，それに従うように勧められるのです。

どのように人々にミニスタリングを行い，彼らをキリストのもとに導くことができるでしょうか。

中央若い女性会長のボニー・H・コードン姉妹は次のように説明しています：

「救い主の模範に従おうと努めるなら，わたしたちはまず，主の羊を知り，数えなければなりません。……しかし，数えるとは，数字に集中することではありません。それは，主に代わって奉仕するだれかを通して，一人一人が確実に救い主の愛を感じられるようにするということです。それにより，愛に満ちた天の御父が自分のことを御存じであるとすべての人が認識できるのです。……

……ミニスタリング先の人々に主の愛を伝える方法，その必要を見いだす方法について主の導きを求めるなら，わたしたちの目は開かれます。」（ボニー・H・コードン「羊飼いとなる」『リアホナ』2018年11月号，75－76）

人々が主のもとに来るのを助けるとき，主はどのようにわたしを祝福してくださるでしょうか。

大管長会のヘンリー・B・アイリング管長は，次のように教えています：

「主はあなたの力を何倍にもするという究極の保証を与えておられます。主の望みは，あなたが全身全霊をささげることだけです。信仰の祈りをもって元気に進んでください。御父とその愛子が，あなたを導くために聖霊を伴侶として送ってくださるのです。あなたの仕える人々の人生の中で，あなたの働きは大いなるものとなるのです。」（ヘンリー・B・アイリング「神からの召し」『リアホナ』2002年11月号，78）

どうすれば召しを尊んで大いなるものとすることができるでしょうか。

大管長会のヘンリー・B・アイリング管長は，わたしたちの召しを尊んで大いなるものとするために必要なことについて教えています：

「それは，主のためにわたしたちが仕える人々について主が何を望んでおられるのかもっと分かるように，主の御心を知ろうとする勤勉さと主の声を聞こうとする努力にかかっています。召しを大いなるものとするには，小さなステップが必要です。時間がかかるかもしれませんが，必ず成し遂げられます。」（ヘンリー・B・アイリング「主の御名によって祝福する」『リアホナ』2021年5月号，70）

補足学習活動

ヤコブ1：17。主からの用向き

主から用向きを受けるとはどういう意味かについて話し合うと，生徒の役に立つでしょう。主の教会で奉仕する召しを受けたり，ミニスタリングの割り当てを果たしたりするときに，主から用向きを受けていることを生徒が理解できるように助けます。また，天の御父の導きを求めて祈り，聖霊から受ける促しに従うこともできます。トーマス・S・モンソン大管長（1927－2018年）の次の言葉を引用するとよいでしょう：「わたしたちは主の用向きをもって働くときには，主の助けを受ける特権があります。主から召される人は，主によって適格な者とされることを忘れないでください。」（「召しの義務」『聖徒の道』1996年7月号，52）

ヤコブ1：18－19。主は人に奉仕する機会を与えてくださる

次の言葉を分かち合うとよいでしょう：「人々が忠実な弟子になるのを助けるために，自らが忠実な弟子となることは，教会におけるあらゆる召しに秘められた目的です。」（『総合手引き—末日聖徒イエス・キリスト教会における奉仕』4.1 ChurchofJesusChrist.org).クラス全体でヤコブ1：18－19を読みます。ヤコブと弟のヨセフが，主から召されたので，自分たちの責任を非常に真剣に受け止めたことを生徒が理解できるよう助けます。主の教会で主に仕えるよう生徒を励ますために，「注釈と背景情報」の項にある言葉を使うとよいでしょう。

ヤコブ1：19。「自分たちの務めを尊んで大いなるものとした」

召しを尊んで大いなるものとすることの意味を生徒が理解できるように，虫眼鏡をクラスに持参し，何かを尊んで大いなるものとすることの意味について話し合います。その後，召しを尊んで大いなるものとするとはどういう意味か，生徒が話し合うのを助けます。教義と聖約24：9；84：33や教会指導者の言葉が助けになるかもしれません。