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Enos–Parole di Mormon: Quadro generale


“Enos–Parole di Mormon: Quadro generale”, Libro di Mormon – Manuale dell’insegnante (2023)

“Enos–Parole di Mormon”, Libro di Mormon — Manuale dell’insegnante

EnosParole di Mormon

Quadro generale

I libri da Enos a Parole di Mormon coprono centinaia di anni e ci presentano una varietà di profeti e uomini ispirati. Enos, figlio di Giacobbe e nipote di Lehi, pregò Dio “in fervente preghiera” per i suoi peccati (Enos 1:4). I libri di Giarom e Omni contengono vari insegnamenti che possono benedire la nostra vita. Mormon fu guidato dallo Spirito del Signore a includere le piccole tavole “per un saggio scopo”, secondo la volontà del Signore (vedere Parole di Mormon 1:3–7). E re Beniamino insegnò ai suoi figli l’importante ruolo delle Scritture nella loro fede.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Enos

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a esercitare fede in Gesù Cristo e a pentirsi per ricevere il perdono.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere Enos 1:1–8 prima della lezione e a riflettere su come si sentì Enos e su ciò che apprese sul Signore e sull’essere perdonato dei suoi peccati. Potresti chiedere loro di riflettere anche su come pensano che questa esperienza abbia cambiato la vita di Enos.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: dopo aver invitato gli studenti a meditare su frasi significative di Enos 1:1–8, potresti permettere loro di condividerle usando la funzione lavagna. Gli studenti potrebbero scegliere una di queste frasi che vogliono comprendere meglio e aggiungere accanto alla frase delle annotazioni scaturite dal loro studio. Si potrebbe quindi chiedere loro di spiegare le loro annotazioni.

Giarom–Omni

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a esercitarsi a individuare e a mettere in pratica i principi tratti dalle Scritture che possono benedire e guidare la loro vita.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a esercitarsi, durante lo studio quotidiano delle Scritture, a individuare i principi che possono aiutarli nella loro vita. Incoraggiali a venire preparati a condividere almeno un principio che hanno trovato.

  • Immagine: l’immagine di una nave con il timone, mostrata o disegnata alla lavagna

  • Video: “Con tutto il vostro cuore” (3:26)

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti iniziare la lezione con questa domanda: “Immaginate che il vostro viaggio attraverso la vita sia come una nave che naviga sull’oceano. Quali sono alcune cose che potresti paragonare al timone che guida la nave durante il viaggio? Invita gli studenti a rispondere alla domanda usando la funzione chat. Leggi ad alta voce alcune delle loro risposte prima di mostrare la dichiarazione dell’anziano David A. Bednar.

Parole di Mormon

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a sentirsi rassicurati che il Signore conosce tutte le cose e che la Sua opera sarà compiuta.

  • Preparazione degli studenti: gli studenti potrebbero chiedere a un genitore o a un dirigente della Chiesa in che modo sono stati guidati o benedetti per aver risposto a un’impressione o a un suggerimento spirituali. 

  • Video: L’opera di Dio” (13:35; dal minuto 6:52 al minuto 11:30)

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: quando gli studenti leggono 1 Nefi 9:5–6 e Parole di Mormon 1:7–8, potresti dividere la classe in sale riunioni virtuali per discutere le domande e individuare i principi che trovano. A seconda delle dimensioni di ciascun gruppo, uno studente di ciascun gruppo potrà poi condividere con la classe ciò di cui ha parlato il suo gruppo riguardo a 1 Nefi 9:5–6 e un altro studente di ciascun gruppo potrà condividere ciò di cui ha parlato il suo gruppo riguardo a Parole di Mormon 1:7–8.

Parole di Mormon 1:12–18; Mosia 1

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti ad accrescere il loro desiderio di studiare le Scritture.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a fare il loro studio personale delle Scritture e a meditare su come questo abbia un effetto su di loro, specialmente sui loro sentimenti e sulla loro fiducia in Gesù Cristo.

  • Video: Il retaggio delle Scritture” (22:29; dal minuto 0:00 al minuto 5:36 e dal minuto 5:40 al minuto 6:20); “Le benedizioni delle Scritture” (3:03); “Invito a studiare il Libro di Mormon” (16:21; dal minuto 6:17 al minuto 9:00)

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: verso la fine della lezione, quando gli studenti possono scegliere alcune attività da svolgere sullo studio delle Scritture, potreste svolgere l’attività video come classe. Scarica in precedenza uno dei video e invita gli studenti a guardarlo cercando esempi di come lo studio delle Scritture può benedire la nostra vita e accrescere la nostra fede nel Padre Celeste e in Gesù Cristo. Invitali a esprimere i loro pensieri prima di scegliere due delle altre attività.

Padronanza dottrinale – Ripasso 6

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti ad approfondire e spiegare le verità contenute in uno o più passi scritturali della Padronanza dottrinale del Libro di Mormon.

  • Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di ripassare i passi contenuti nella tabella di questa lezione e di sceglierne uno che vorrebbero comprendere meglio. Chiedi loro di leggere il passo che hanno scelto e di cercare di comprenderlo meglio. Questo potrebbe voler dire per loro cercare altri passi scritturali di supporto, scrivere nel diario i pensieri che ha suscitato loro quel passo o chiedere a qualcun altro cosa capisce da quel versetto. Invitali a venire preparati a dire ciò che hanno fatto e ciò che hanno imparato.

  • Immagini: immagini di vari giochi o eventi sportivi

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti dividere gli studenti in sale riunioni virtuali e invitare ogni gruppo a lavorare insieme per creare la propria attività “Linea su linea”. Dopo aver concesso abbastanza tempo, invitali a tornare insieme per illustrare la loro attività al resto della classe.

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