“Penguasaan Doktrin: Mosia 2:17—’Dalam Pelayanan kepada Allahmu,’” Buku Pedoman Guru Kitab Mormon (2024)
“Penguasaan Doktrin Mosia 2:17,” Buku Pedoman Guru Kitab Mormon
Penguasaan Doktrin: Mosia 2:17
“Dalam Pelayanan bagi Allahmu”
Dalam pelajaran “Mosia 2:1–18,”Anda belajar bahwa “bilamana kamu berada dalam pelayanan bagi sesamamu manusia kamu semata-mata berada dalam pelayanan bagi Allahmu” (Mosia 2:17). Pelajaran ini dapat membantu Anda menghafalkan petikan dan frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin untuk Mosia 2:17, menjelaskan doktrin, dan berlatih menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dalam situasi kehidupan nyata.
Menggunakan skenario Membahas situasi atau skenario kehidupan nyata dapat membantu siswa lebih memahami bagaimana kebenaran Injil berlaku dalam kehidupan sehari-hari. Imbaulah siswa untuk memikirkan situasi dari kehidupan mereka sendiri, dan kemudian ajaklah mereka menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani untuk menemukan kemungkinan resolusi terhadap pertanyaan-pertanyaan mereka.
Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang ke kelas dengan memikirkan suatu peristiwa ketika mereka memiliki pengalaman melayani yang menantang atau berkesempatan untuk melayani tetapi tidak ingin melakukannya.
Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran
Pelajaran petikan penguasaan doktrin ini dirancang untuk diajarkan setelah pelajaran “Mosia 2:1–18,” yang merupakan pelajaran kontekstual untuk petikan penguasaan doktrin Mosia 2:17. Jika pelajaran petikan penguasaan doktrin ini perlu dipindahkan ke minggu lain, pastikan untuk mengajarkan pelajaran kontekstual terkait selama minggu tersebut.
Jelaskan dan hafalkan
Bacalah Mosia 2:17 dan petikan penguasaan doktrin Perjanjian Baru Matius 22:36–39, untuk mencari kesamaan.
Demi keragaman, pertimbangkan untuk membagi siswa ke dalam pasangan-pasangan dan meminta masing-masing pasangan membaca salah satu petikan tulisan suci. Mintalah mereka membahas pertanyaan berikut.
-
Apa kesamaan yang Anda lihat antara Matius 22:36–39 dengan Mosia 2:17?
-
Bagaimana Anda akan menjelaskan doktrin pelayanan menggunakan petikan-petikan ini?
Untuk membantu siswa menghafalkan frasa tulisan suci kunci ini, Anda dapat membagi kelas menjadi dua bagian. Tugasi separuh kelas bagian pertama dari frasa: “Bilamana kamu berada dalam pelayanan bagi sesamamu manusia.” Tugasi sisa kelas dengan bagian kedua dari frasa: “Kamu semata-mata berada dalam pelayanan bagi Allahmu.” Tunjuklah kelompok pertama dan mintalah mereka mengulangi frasa yang ditugaskan kepada mereka. Ulangi ini dengan kelompok kedua. Setelah kedua frasa diulangi, ucapkan “Mosia 2:17” bersama seluruh anggota kelas. Anda dapat mengulangi kegiatan tetapi mintalah kedua bagian kelas menukar frasa-frasa yang mereka ulangi. Ingatkan siswa untuk bersikap khidmat ketika berbicara mengenai Allah.
Penerapan praktik
Ingatlah bahwa tujuan dari meninjau asas-asas memperoleh pengetahuan rohani adalah untuk membantu siswa mengenal asas-asas itu dengan cukup baik untuk menggunakannya secara alami dalam kehidupan mereka ketika mereka menghadapi pertanyaan-pertanyaan rohani. Gunakan latihan tinjauan ini untuk menilai pengetahuan siswa mengenai asas-asas tersebut. Sesuaikan atau ulangilah sebagaimana diperlukan.
Bagilah siswa ke dalam tiga kelompok, dan tugasi setiap siswa dalam kelompok satu dari tiga asas dari “Memperoleh Pengetahuan Rohani” dari Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2022): bertindak dengan iman, meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal, dan mengupayakan pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi. Ajaklah setiap siswa mengidentifikasi dua kalimat dari bagian yang ditugaskan kepada mereka yang menurut mereka penting untuk dipahami. Mintalah mereka membagikan kalimat-kalimat ini kepada kelompok mereka dan menyertakan alasan mengapa mereka memilihnya.
Kegiatan ini dapat dilakukan secara individu, berpasangan, atau dalam kelompok kecil. Jika siswa memilih untuk menuliskan sebuah skenario, skenario tersebut hendaknya mencakup tantangan atau konflik yang dapat dipandang melalui asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Ajaklah siswa saling bertukar skenario mereka satu sama lain. Kemudian ajaklah mereka untuk mengerjakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani untuk menanggapi skenario yang mereka terima. Jika perlu, berilah siswa pertanyaan-pertanyaan yang tertera di setiap bagian.
Pelayanan umumnya merupakan pengalaman yang positif bagi mereka yang berperan serta dan mereka yang dilayani. Namun, ada juga tantangan yang dapat menjadi bagian dari melayani. Renungkan kesempatan pelayanan yang baru-baru ini Anda miliki. Apa saja tantangan yang datang bersamaan dengan pelayanan tersebut? Apa saja alasan mengapa orang-orang memilih untuk tidak melayani?
Tulislah skenario Anda sendiri yang menguraikan tantangan dengan pelayanan. Berikut adalah contohnya: Sophia diminta oleh para pemimpin Gerejanya untuk membawakan suguhan ulang tahun kepada seorang gadis yang kurang aktif di kelas Remaja Putrinya. Ketika gadis itu datang ke pintu, dia tidak terlalu ramah kepada Sophia. Merasa sakit hati, Sophia pergi menyesali karena dia telah melakukan pelayanan tersebut.
Bertindak dengan iman
-
Bagaimana itu merupakan tindakan iman ketika tetap melayani terlepas dari tantangan?
-
Bagaimana doktrin yang diajarkan dalam Mosia 2:17 dapat membantu orang dalam situasi ini untuk bertindak dengan iman?
Meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal
-
Apa yang berubah ketika Anda melihat skenario dengan perspektif kekal?
-
Bagaimana doktrin yang diajarkan dalam Mosia 2:17 dapat membantu orang ini melihat hal-hal dari perspektif kekal?
-
Menurut Anda, bagaimana Juruselamat akan bertindak jika dalam situasi ini?
Upayakan pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi
Untuk membantu siswa menemukan pernyataan, Anda dapat memperlihatkan kutipan dari bagian “Ulasan dan Informasi Latar Belakang” dari pelajaran “Mosia 2:1–18.”
Temukan tulisan suci tambahan atau pernyataan dari konferensi umum yang dapat Anda bagikan untuk membantu seseorang melayani dengan sikap yang rela. Untuk melakukan ini, cobalah mencari “pelayanan” di aplikasi Perpustakaan Injil, dan kemudian lihat tulisan suci atau ceramah-ceramah konferensi yang muncul. Anda juga dapat mencari “Pelayanan” dalam Penuntun bagi Tulisan Suci.
Ajaklah siswa berbagi apa yang mereka temukan. Anda dapat mengakhiri dengan mengimbau para siswa untuk berusaha mengatasi rintangan yang menahan mereka dari melayani. Ingatkan mereka tentang rencana pelayanan yang mereka buat sewaktu menelaah Mosia 2:1–18 dan kesempatan yang ada di sekitar mereka setiap hari untuk melayani orang lain.
Tinjauan penguasaan doktrin
Tuliskan rujukan tulisan suci dan frasa tulisan suci kunci di papan tulis, dan ajaklah siswa mengulanginya dengan lantang bersama anggota kelas. Hapuslah beberapa kata dan ajaklah siswa untuk mengulangi rujukan dan frasa lengkapnya lagi. Ulangi proses ini sampai semuanya dihapus dan siswa dapat mengulangi seluruh rujukan dan frasa dari ingatan.