Padronanza dottrinale: Mosia 2:17

“Al servizio del vostro Dio”

Nella lezione “Mosia 2:1–18” hai imparato che quando siamo al servizio dei nostri simili, noi non siamo che al servizio del nostro Dio (vedere Mosia 2:17). Questa lezione può aiutarti a memorizzare il riferimento e l’espressione scritturale chiave della Padronanza dottrinale per Mosia 2:17, a spiegare la dottrina e a esercitarti a mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale in situazioni di vita reale.

Usare le situazioni ipotetiche. Parlare di situazioni di vita reale o di situazioni ipotetiche realistiche può aiutare gli studenti a comprendere meglio in che modo le verità del Vangelo si applicano alla vita di tutti i giorni. Incoraggia gli studenti a pensare a delle situazioni della loro vita e poi invitali ad applicarvi i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale per scoprire possibili soluzioni alle loro domande.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a venire in classe con in mente un’occasione in cui servire è stato difficile o in cui non avrebbero voluto servire.

Possibili attività di apprendimento

Questa lezione sui passi della Padronanza dottrinale è pensata per essere tenuta dopo la lezione “Mosia 2:1–18”, che è la lezione contestuale al passo della Padronanza dottrinale Mosia 2:17. Nel caso in cui questa lezione sui passi della Padronanza dottrinale dovesse essere spostata a un’altra settimana, assicurati di tenere anche la lezione contestuale corrispondente durante quella settimana.

Spiega e memorizza

Leggi Mosia 2:17 e il passo della Padronanza dottrinale del Nuovo Testamento Matteo 22:36–39, e cerca le somiglianze.

Per variare, potresti dividere gli studenti in coppie, far leggere a ciascuno uno dei passi scritturali e poi invitarli a discutere le seguenti domande.

• Quali somiglianze vedi tra Matteo 22:36–39 e Mosia 2:17?

• Come spiegheresti la dottrina del servizio usando questi passi?

Per aiutare gli studenti a memorizzare questa espressione scritturale chiave potresti dividere la classe a metà. Assegna a metà della classe la prima parte dell’espressione: “Quando siete al servizio dei vostri simili”. Assegna al resto della classe la seconda parte dell’espressione: “Voi non siete che al servizio del vostro Dio”. Indica il primo gruppo e chiedi agli studenti di ripetere l’espressione loro assegnata. Fai lo stesso con il secondo gruppo. Dopo che entrambe le espressioni sono state ripetute, dite insieme “Mosia 2:17” come classe. Potresti ripetere l’attività ma facendo scambiare alle due metà della classe le espressioni da ripetere. Ricorda agli studenti di essere riverenti quando parlano di Dio.

Applicazione pratica

Ricorda che lo scopo di ripassare i principi per acquisire la conoscenza spirituale è quello di aiutare gli studenti a conoscerli abbastanza bene da usarli con naturalezza nella loro vita quando sono alle prese con domande spirituali. Usa questi esercizi di ripasso per valutare la conoscenza dei principi da parte degli studenti. Adattali o ripetili secondo necessità.

Dividi gli studenti in gruppi da tre e assegna a ogni studente uno dei seguenti principi spiegati nel Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022): agire con fede, esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna e cercare ulteriore comprensione tramite fonti divinamente stabilite. Invita ogni studente a individuare due frasi della parte loro assegnata che, secondo loro, è importante comprendere. Chiedi loro di condividere queste frasi con il loro gruppo e di spiegare perché le hanno scelte.

L’attività che segue può essere svolta individualmente, a coppie o in piccoli gruppi. Se gli studenti scelgono di scrivere una situazione ipotetica, questa dovrebbe includere una sfida o un conflitto che possono essere visti attraverso i principi per acquisire la conoscenza spirituale. Fai scambiare agli studenti le situazioni ipotetiche tra di loro. Poi invitali a esaminare i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale per rispondere alla situazione ipotetica che hanno ricevuto. Se necessario, consegna agli studenti le domande proposte in ogni sezione.

Il servizio è generalmente un’esperienza positiva per coloro che vi prendono parte e per coloro che lo ricevono. Tuttavia, ci sono anche difficoltà che possono far parte del servizio. Rifletti sulle opportunità di servizio recenti che hai avuto. Quali sono state alcune delle difficoltà che hanno accompagnato quel servizio? Quali sono alcuni dei motivi per cui le persone scelgono di non servire?

Scrivi la tua situazione ipotetica descrivendo una difficoltà con il servizio. Ecco un esempio: alcuni dirigenti della Chiesa chiesero a Sophia di portare un regalo di compleanno a una ragazza meno attiva della sua classe delle Giovani Donne. Quando la ragazza aprì la porta, non fu molto amichevole con Sophia. Sentendosi ferita, Sophia se ne andò rimpiangendo di aver svolto il servizio.

Agire con fede

• In che modo servire nonostante le difficoltà è un atto di fede?

• In che modo la dottrina insegnata in Mosia 2:17 potrebbe aiutare la persona in questa situazione ad agire con fede?

Esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna

• Che cosa cambia quando vedi la situazione ipotetica con una prospettiva eterna?

• In che modo la dottrina insegnata in Mosia 2:17 può aiutare questa persona a vedere le cose da una prospettiva eterna?

• Secondo te, come agirebbe il Salvatore in quella situazione?

Cercare ulteriore comprensione nelle fonti divinamente stabilite

Per aiutare gli studenti a trovare una dichiarazione, potresti mostrare delle citazioni tratte dalla sezione “Commenti e informazioni generali” della lezione “Mosia 2:1–18”.

Trova un altro passo scritturale o una dichiarazione della Conferenza generale che potresti condividere con una persona per aiutarla a servire con animo ben disposto. A questo scopo, prova a cercare “servizio” nell’applicazione Biblioteca evangelica e poi guarda i passi scritturali o i discorsi della Conferenza che appaiono come risultato. Potresti anche consultare la voce “Servizio” nella Guida alle Scritture.

Invita gli studenti a riferire ciò che hanno trovato. Puoi concludere incoraggiando gli studenti a sforzarsi di superare gli ostacoli che impediscono loro di servire. Ricorda loro il piano di servizio che hanno fatto studiando Mosia 2:1–18 e le opportunità che hanno attorno a sé ogni giorno di servire gli altri.

Ripasso della Padronanza dottrinale

Scrivi alla lavagna il riferimento scritturale e la relativa espressione chiave e invita gli studenti a ripeterli ad alta voce come classe. Cancella alcune parole e invita gli studenti a ripetere di nuovo il riferimento completo e l’espressione. Ripeti questo processo fino a quando tutto sarà cancellato e gli studenti potranno ripetere a memoria tutto il riferimento e l’espressione.

Attività di apprendimento supplementari

Situazione ipotetica alternativa

Se necessario, per l’applicazione pratica si potrebbe usare la seguente situazione ipotetica:

Il vicino di casa di Oliver è un uomo anziano che vive da solo. La famiglia di Oliver cerca di aiutare l’uomo, ma Oliver trova scomodo e stancante aiutare il suo vicino. A Oliver non piace aiutare perché ritiene di lavorare già molto a casa sua.

Un esempio video

Come esempio di una situazione di servizio difficile, potresti mostrare una parte o per intero il video “Risollevare – Il potere del servizio” (9:29). Potreste guardare dal minuto 0:00 al minuto 1:14 e dal minuto 4:07 al minuto 4:52 per vedere la sfida che il gruppo di uomini dovette affrontare.

Poi, come parte della porzione della lezione intitolata “Agire con fede”, potresti mostrare dal minuto 4:53 al minuto 6:13 (o fino alla fine del video) per vedere in che modo questi uomini sono stati benedetti per aver continuato a servire.