Dominio de la doctrina: Mosíah 2:17

“Al servicio de vuestro Dios”

En la lección “Mosíah 2:1–18” aprendiste que “cuando os halláis al servicio de vuestros semejantes, solo estáis al servicio de vuestro Dios” (Mosíah 2:17). Esta lección puede ayudarte a memorizar el pasaje y la frase clave del Dominio de la doctrina correspondientes a Mosíah 2:17, a explicar la doctrina y a poner en práctica los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual en situaciones de la vida real.

Utilizar situaciones hipotéticas. Analizar situaciones de la vida real o situaciones hipotéticas puede ayudar a los alumnos a comprender mejor la manera en que las verdades del Evangelio se pueden poner en práctica en la vida cotidiana. Inste a los alumnos a pensar en situaciones de su vida y luego invítelos a poner en práctica los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual a fin de descubrir posibles respuestas a sus preguntas.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a acudir a clase habiendo pensado en alguna ocasión en la que hayan tenido una experiencia de servicio difícil o una oportunidad en la que no querían servir.

Posible actividad de aprendizaje

Esta lección de un pasaje del Dominio de la doctrina se ha diseñado para impartirse después de la lección “Mosíah 2:1–18”, que es la lección contextual correspondiente al pasaje del Dominio de la doctrina de Mosíah 2:17. Si fuera necesario cambiar esta lección del pasaje del Dominio de la doctrina a otra semana, asegúrese de enseñar también la lección contextual correspondiente durante esa semana.

Explicar y memorizar

Lee Mosíah 2:17 y el pasaje del Dominio de la doctrina del Nuevo Testamento Mateo 22:36–39, y busca similitudes.

Para variar, podría dividir a los alumnos de dos en dos y pedirles que cada uno lea uno de los pasajes de las Escrituras. Luego, invítelos a analizar las preguntas siguientes.

• ¿Qué similitudes ves entre Mateo 22:36–39 y Mosíah 2:17?

• ¿Cómo explicarías la doctrina del servicio utilizando estos pasajes?

Para ayudar a los alumnos a memorizar esta frase clave de las Escrituras, podría dividir la clase en dos mitades. Asigne a una mitad de la clase la primera parte de la frase: “[C]uando os halláis al servicio de vuestros semejantes”. Asigne al resto de la clase la segunda parte de la frase: “[S]olo estáis al servicio de vuestro Dios”. Señale al primer grupo y pídales que repitan su frase asignada; luego repítalo con el segundo grupo. Después de que repitan ambas frases, digan “Mosíah 2:17” juntos como clase. Podría repetir la actividad, pero pidiendo a las dos mitades de la clase que cambien las frases que repiten. Recuerde a los alumnos que deben ser reverentes cuando hablen de Dios.

Aplicación práctica

Recuerde que el propósito de repasar los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual es ayudar a los alumnos a conocerlos lo suficientemente bien como para que los puedan utilizar de manera natural en su vida cuando afronten preguntas espirituales. Utilice estos ejercicios de repaso para evaluar el conocimiento que los alumnos tienen de los principios. Adáptelos o repítalos según sea necesario.

Divida a los alumnos en grupos de tres y asigne a cada alumno uno de los principios siguientes del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022: actuar con fe, analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna y procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas. Invite a todos los alumnos a buscar dos frases de la parte asignada que consideren que es importante comprender. Pídales que compartan estas frases con su grupo y que incluyan por qué las eligieron.

Esta actividad puede realizarse en forma individual, de dos en dos o en grupos pequeños. Si los alumnos deciden escribir una situación hipotética, esta debe incluir un desafío o un conflicto que se pueda analizar a la luz de los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual. Pida a los alumnos que se intercambien sus situaciones hipotéticas. Luego, invítelos a trabajar con los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual para responder a la situación hipotética que recibieron. Si es necesario, entregue a los alumnos las preguntas que aparecen en cada sección.

Por lo general, el servicio es una experiencia positiva para quienes participan en él y para aquellos que lo reciben. Sin embargo, en el servicio también puede haber desafíos. Reflexiona sobre las oportunidades de servicio recientes que hayas tenido. ¿Cuáles fueron algunos de los desafíos que implicó el servicio? ¿Cuáles son algunas de las razones por las que las personas eligen no servir?

Escribe tu propia situación hipotética en la que describas un desafío relacionado con el servicio. Este es un ejemplo: Sus líderes de la Iglesia le pidieron a Sophia que le llevara un regalo de cumpleaños a una joven menos activa de su clase de las Mujeres Jóvenes. Cuando la joven abrió la puerta, no fue muy amable con Sophia, quien se marchó sintiéndose dolida y lamentando haber prestado ese servicio.

Actuar con fe

• ¿De qué manera es un acto de fe el servir a pesar de los desafíos?

• ¿Cómo podría la doctrina que se enseña en Mosíah 2:17 ayudar a la persona de esta situación a actuar con fe?

Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna

• ¿Qué cambia cuando consideras la situación hipotética con una perspectiva eterna?

• ¿Cómo puede la doctrina que se enseña en Mosíah 2:17 ayudar a esta persona a ver las cosas con una perspectiva eterna?

• ¿De qué manera crees que actuaría el Salvador en esta situación?

Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas

Para ayudar a los alumnos a encontrar una declaración relacionada, podría mostrar citas de la sección “Comentarios e información de contexto” que se encuentra en la lección “Mosíah 2:1–18”.

Busca otro pasaje de las Escrituras o una declaración de la conferencia general que podrías compartir para ayudar a una persona a servir con buena disposición. Para ello, prueba a buscar “servicio” en la aplicación Biblioteca del Evangelio y luego fíjate en los pasajes de las Escrituras o los discursos de conferencia que aparezcan. También podrías buscar “Servicio” en la Guía para el Estudio de las Escrituras.

Invite a los alumnos a hablar sobre lo que encontraron. Para concluir, podría alentar a los alumnos a esforzarse por superar los obstáculos que les impiden prestar servicio. Recuérdeles el plan de servicio que elaboraron al estudiar Mosíah 2:1–18 y las oportunidades de servir a los demás que tienen en su entorno cada día.

Repaso del Dominio de la doctrina

Anote la referencia y la frase clave del pasaje en la pizarra, e invite a los alumnos a repetirlas en voz alta como clase. Borre algunas palabras e invite a los alumnos a repetir la referencia y la frase completas otra vez. Repita este proceso hasta que haya borrado todas las palabras y los alumnos puedan repetir la referencia y la frase completas de memoria.

Actividades de aprendizaje complementarias

Una situación hipotética alternativa

Si fuera necesario, podría utilizar la siguiente situación hipotética para la aplicación práctica:

El vecino de al lado de Oliver es un anciano que vive solo. La familia de Oliver trata de ayudar al vecino, pero a Oliver esto le resulta inconveniente y agotador. A Oliver no le gusta ayudar porque cree que ya trabaja mucho en su propia casa.