Padronanza dottrinale: Mosia 4:9

“Credete in Dio”

Studiando Mosia 4:9–10 hai imparato l’importanza di credere in Dio. Questa lezione ti aiuterà a memorizzare il riferimento e l’espressione scritturale chiave della Padronanza dottrinale per Mosia 4:9, a spiegare la dottrina e a mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale in situazioni di vita reale.

Concentrati sul Padre Celeste e su Gesù Cristo. Tra le cose che gli insegnanti possono fare, nulla benedirà gli studenti di più dell’aiutarli a conoscere e ad amare il Padre Celeste e Gesù Cristo. Mentre ti prepari e insegni, cerca continuamente ispirazione su come puoi farlo.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a chiedere ai loro familiari o ai loro amici perché hanno scelto di credere in Dio.

Possibili attività di apprendimento

Dovresti insegnare questa lezione sui passi della Padronanza dottrinale dopo la lezione “Mosia 4:9–10”, che è la lezione contestuale del passo della Padronanza dottrinale Mosia 4:9. Nel caso in cui tu avessi necessità di spostare a una settimana diversa questa lezione sui passi della Padronanza dottrinale, assicurati di tenere durante quella settimana anche la lezione contestuale corrispondente.

Memorizza e spiega

Quello che segue è un modo per aiutare gli studenti a spiegare con parole proprie la dottrina insegnata in Mosia 4:9.

Ricorda la tua esperienza quando hai studiato in Mosia 4:9–10 l’invito a credere in Dio che re Beniamino rivolse al suo popolo. Se necessario, potresti rileggere quei versetti e ripassare il diagramma che hai creato nel tuo diario di studio per la lezione precedente.

• Quali sono le importanti caratteristiche o qualità di Dio a cui re Beniamino invitò il suo popolo a credere?

• In che modo credere in queste qualità divine di Dio può influire sulla tua vita?

Scegli una delle caratteristiche o delle qualità di Dio menzionate in Mosia 4:9–10 ai quali re Beniamino insegnò al suo popolo a credere. Parla di come potresti spiegare questo a qualcuno che non capisce cosa significhi.

Invita gli studenti a memorizzare il riferimento del passo della Padronanza dottrinale Mosia 4:9 e la relativa espressione scritturale chiave: “Credete in Dio; […] credete che egli ha tutta la saggezza”. Segue un esempio di come farlo.

Nel diario di studio scrivi la parola credete in lettere grandi. Sotto, scrivi la frase in Dio e sotto ancora scrivi la frase credete che egli abbia tutta la saggezza. Poi, in basso, scrivi il riferimento scritturale Mosia 4:9 in lettere grandi. Partendo dall’alto, di’ ad alta voce ogni riga mentre indichi la parola, l’espressione o il riferimento. Ripeti questa attività più volte fino a quando non l’hai imparata a memoria.

In alternativa all’attività precedente, potresti scrivere alla lavagna la parola credete. Spiega che questa parola compare due volte nell’espressione chiave di Mosia 4:9. Invita gli studenti a memorizzare prima la frase “Credete in Dio”, poi la frase “credete che egli ha tutta la saggezza”. Poi, fai loro memorizzare il riferimento scritturale Mosia 4:9. Invita quindi tre studenti a venire davanti alla classe. Incarica ogni studente di ripetere una delle parti memorizzate. Fai ripetere questo con gli studenti divisi in gruppi di tre per aiutarli a imparare a memoria l’espressione chiave e il riferimento.

Applicazione pratica

Invita gli studenti a esaminare i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale. Potrebbero svolgere il seguente compito in un determinato lasso di tempo. Puoi adattare questa attività: elencate i principi come classe e poi invita gli studenti a sceglierne uno e a spiegare come l’hanno usato o come possono usarlo. Gli studenti potrebbero insegnarsi a vicenda per ripassare tutti e tre i principi.

Ripassa brevemente i principi per acquisire la conoscenza spirituale che si trovano nei paragrafi 5–12 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022). Potresti cercare di elencare tutti e tre i principi a memoria. Poi, sul diario di studio, scrivi in che modo hai usato o potresti usare questi principi.

La seguente situazione ipotetica può aiutare gli studenti a esercitarsi a mettere in pratica in una situazione reale gli insegnamenti contenuti in Mosia 4:9 e i principi per acquisire la conoscenza spirituale. Un’altra opzione è quella di consentire agli studenti di personalizzare il proprio apprendimento creando una loro situazione ipotetica per esercitarsi con questi principi . Ciò può rendere quello che imparano più interessante e più applicabile a loro.

Myra è in una classe in cui l’insegnante deride la religione e non crede in Dio. All’inizio questi commenti hanno infastidito Myra, ma dopo alcuni mesi di lezioni sta iniziando a chiedersi se la sua insegnante abbia ragione. Aveva sempre creduto in Dio, ma ora sente che forse sta iniziando a dubitare della Sua esistenza.

Usa i principi per acquisire la conoscenza spirituale e la dottrina contenuta in Mosia 4:9 per aiutare Myra nella sua situazione o in una situazione ipotetica diversa, relativa al credere in Dio, che sia più rilevante per la tua vita.

Non è necessario porre le domande una dopo l’altra in classe: questi sono solo esempi di domande che potresti porre agli studenti mentre si esercitano a usare i principi per acquisire la conoscenza spirituale. Permetti agli studenti di fare domande e di rispondersi a vicenda. Cerca la guida dello Spirito Santo per sapere quando porre e quando non porre domande di approfondimento (sia quelle proposte qui che altre).

Agire con fede

• Quali atti di fede potrebbe compiere una persona se ha difficoltà a credere in Dio?

• In che modo queste azioni potrebbero aiutarla?

Esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna

• Quali insegnamenti di Mosia 4:9 potrebbero aiutare qualcuno in questa situazione ad avere una prospettiva eterna?

• In che modo la decisione di credere o di non credere in Dio può influenzare il suo futuro?

Cercare ulteriore comprensione nelle fonti divinamente stabilite

• Quali ulteriori passi delle Scritture o esperienze (che tu o altri avete avuto) potrebbero aiutare qualcuno con questa difficoltà?

• In quale altro posto le persone potrebbero trovare informazioni che li aiutino in questa situazione? Trova almeno un’altra fonte e spiega come potrebbe essere utile.

Per concludere questa lezione potresti invitare gli studenti a pensare a delle situazioni in cui loro o altre persone si sono trovati (o potrebbero trovarsi) nelle quali la loro fede in Dio sia stata (o possa essere) messa alla prova, e aiutali a prepararsi per queste esperienze. Puoi farlo ponendo agli studenti alcune delle seguenti domande:

• In che modo l’esperienza che hai fatto oggi potrebbe esserti d’aiuto in questo tipo di situazioni?

• Quali cose specifiche vorresti ricordare quando la tua fede in Dio viene messa alla prova?

Come parte di questa discussione rendi testimonianza o invita gli studenti a rendere testimonianza dell’importanza di credere in Dio.

Ripasso della Padronanza dottrinale

Usa la seguente attività di ripasso in una lezione che insegnerai poco dopo questa.

Inizia a scrivere il riferimento scritturale di Mosia 4:9 e l’espressione chiave Credete in Dio; […] credete che egli ha tutta la saggezza alla lavagna una parola alla volta. Prima di scrivere la parola successiva, fai una pausa per vedere se gli studenti riescono a dirla prima che tu la scriva. Ripeti questo esercizio alcune volte fino a quando gli studenti sanno ripeterla a memoria.

Attività di apprendimento supplementare

Una situazione ipotetica alternativa

Potresti usare la situazione ipotetica seguente come alternativa a quella proposta nella lezione.

Kanato è membro della Chiesa da tutta la vita, ma non è sicuro di ciò in cui crede riguardo a Dio. Con così tante idee e opinioni contrastanti nel mondo, non è convinto che Dio sia reale o che sia davvero importante credere in Lui o no.