Avalie seu aprendizado 4

Enos–Mosias 17

O objetivo desta lição é ajudá-lo a avaliar as metas que você estabeleceu e o crescimento pessoal que teve até agora em seu estudo do Livro de Mórmon.

Ajudar os alunos a agir de acordo com a revelação pessoal. Para agir de acordo com a revelação, os alunos precisam reconhecer que estão recebendo revelação. Ajude os alunos a entender que seus sentimentos espirituais estão associados ao Espírito Santo. Ao debater sobre como aplicar os princípios do evangelho, você oferece ao Espírito Santo a oportunidade de inspirar os alunos o que eles devem fazer para se tornarem mais semelhantes a Jesus Cristo.

Preparação do aluno: Você pode pedir aos alunos que conversem com um dos pais ou amigos sobre o que os profetas fazem e como eles os influenciaram ou abençoaram.

Possíveis atividades de aprendizado

As atividades a seguir têm como objetivo ajudar os alunos a avaliar suas metas, sua habilidade de explicar os ensinamentos do Livro de Mórmon e como as atitudes, os desejos e a capacidade deles de viver o evangelho estão mudando.

Sua classe pode ter se empenhado em diferentes verdades em seu estudo de Enos–Mosias 17. Se sim, sinta-se à vontade para criar atividades de avaliação que abordem essas diferentes verdades. Para obter ajuda sobre como adaptar ou criar atividades de avaliação, ver Treinamento de avaliações, que se encontra no Treinamento do currículo do seminário em ChurchofJesusChrist.org.

“Avaliemos (…) e continuemos tentando”

É importante reservar um tempo para refletir e avaliar como estamos periodicamente. O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, declarou:

Meu convite a todos nós é que avaliemos nossa vida, que nos arrependamos e continuemos tentando fazer o melhor. (…) Ao mudarmos a nós mesmos, descobriremos que Deus realmente Se importa muito mais com quem somos e com quem estamos nos tornando do que com quem fomos no passado. (Dale G. Renlund, “Santos dos últimos dias, continuem tentando fazer o melhor”, A Liahona, maio de 2015, p. 58)

Os alunos podem ponderar sobre as seguintes perguntas. Se necessário, use as atividades da lição para ajudar os alunos a se autoavaliarem em áreas mais específicas.

• De que maneiras você sente que está crescendo ou mudando por causa do que está aprendendo com o Livro de Mórmon?

• Como está o seu progresso com as metas que estabeleceu?

• Em qual meta você gostaria de continuar trabalhando ou seria proveitoso escolher se dedicar a uma área diferente?

As atividades a seguir podem ajudá-lo a avaliar seu entendimento, conhecimento e progresso. Convide o Espírito Santo para ajudá-lo a reconhecer seus esforços e sentir o amor do Pai Celestial.

Explicar o papel dos profetas

A atividade a seguir pode ajudar os alunos a praticar explicar o papel dos profetas. Para começar, peça a um aluno que conte brevemente a história de Abinádi.

Quando você estudou sobre o profeta Abinádi em Mosias 11–17, você deve ter reconhecido que Alma acreditou que Abinádi era um profeta e seguiu seus ensinamentos enquanto o rei Noé e os outros sacerdotes o rejeitavam publicamente. Você percebeu que em nossos dias algumas pessoas aceitam os profetas enquanto outros os rejeitam.

Use os seguintes recursos ou outros que encontrar para preparar uma breve resposta a fim de ajudar alguém a entender o que é um profeta e por que eles são necessários hoje em dia. Inclua uma ou mais escrituras para justificar sua resposta.

Para variar, os alunos podem criar uma postagem nas redes sociais ou um breve vídeo que possa ser compartilhado com a classe. Os alunos também podem trabalhar em duplas para preparar suas respostas.

Você pode mostrar os seguintes recursos e perguntas para ajudar os alunos a se prepararem. Também pode ser útil andar pela sala para ajudar mais eficazmente aqueles que possam ter dúvidas.

Recursos das escrituras que podem ser úteis:

• Mosias 8:13, 16–18

• Mosias 11:20–21; 13:33; 15:11

• Pesquise em Tópicos do Evangelho a palavra “Profetas” em topics.ChurchofJesusChrist.org.

Perguntas que você pode levar em consideração ao preparar sua resposta:

• O que é um profeta e o que eles fazem?

• Que perguntas ou mal-entendidos as pessoas podem ter sobre os profetas?

• O que mais você poderia compartilhar para ajudar outras pessoas a entender por que Deus chama profetas hoje?

Dê aos alunos tempo para apresentar suas respostas ou se revezar explicando o papel dos profetas.

Ajudar a coligar Israel e servir ao próximo

Essa atividade pode ajudar os alunos a acompanhar os convites que fizeram e avaliar seu crescimento e seu progresso.

Uma das verdades que Deus revelou por meio de Seus profetas é que Sua obra e Glória é ajudar Seus filhos a alcançar a vida eterna (ver Moisés 1:39). No Livro de Mórmon, o rei Benjamim salientou que uma das maneiras pelas quais podemos ajudar a realizar a obra de Deus é servindo ao próximo (ver Mosias 2:17). Mais recentemente, a presidente Bonnie H. Cordon, presidente geral das Moças, ensinou:

Nosso propósito eterno é nos achegar a Cristo e nos unir ativamente a Ele em Sua grande obra. É tão simples quanto fazer o que o presidente Nelson ensinou: “Sempre que fazemos algo para ajudar alguém (…) a fazer e a cumprir seus convênios com Deus, estamos ajudando a coligar Israel”. E, quando fazemos Seu trabalho ao lado Dele, passamos a conhecê-Lo e amá-Lo mais. (Bonnie H. Cordon, “Acheguem-se a Cristo, mas não sozinhos”, Liahona, novembro de 2021, p. 11)

Pense nas metas ou nos planos que você pode ter feito nas lições anteriores que o estão ajudando a participar da obra de Deus ao:

• Ajudar o Senhor em Sua obra de coligar Israel (ver Jacó 5:71–72, 75)

• Servir ao próximo de maneira cristã (ver Mosias 2:17)

• Trabalhar em uma meta diferente relacionada ao evangelho na qual esteja se dedicando ou queira se dedicar

Dê aos alunos tempo para responder às seguintes perguntas no diário de estudo. Se você pedir aos alunos que compartilhem pensamentos sobre seu progresso espiritual, seja sensível aos sussurros do Espírito.

• Como você progrediu (ou por que você quer progredir) nessa área? O que você fez (ou poderia fazer) para progredir?

• Quais são alguns dos obstáculos ou dificuldades que você teve que enfrentar (ou acha que vai enfrentar)? Como você tentou (ou poderia tentar) superá-los?

• Como você sentiu o amor do Pai Celestial ao trabalhar nessa meta? Por que você acha que Ele ficaria satisfeito com seus esforços?

Sentir felicidade e alegria por meio de Jesus Cristo

A atividade a seguir tem como objetivo ajudar os alunos a avaliar o nível de felicidade e alegria que vivenciam por meio de Jesus Cristo. Para ajudar os alunos a se lembrarem, você pode mostrar gravuras desses relatos das escrituras.

Em seu estudo do Livro de Mórmon, você leu relatos de muitas pessoas que encontraram alegria e felicidade por meio de Jesus Cristo e Seu evangelho. Reserve algum tempo para analisar alguns desses exemplos. Eles incluem o seguinte:

• Leí e aqueles que chegaram à árvore da vida (ver 1 Néfi 8:10–12, 30)

• Enos (ver Enos 1:1–8)

• O povo do rei Benjamim, que se regozijou por causa do que aprenderam sobre Jesus Cristo e Seu evangelho (ver Mosias 2:41; 4:3; 5:1–5)

Pense em como você pode descrever ou ilustrar a felicidade que sente por meio do evangelho de Jesus Cristo.

Antes de os alunos começarem a fazer a seguinte atividade do diagrama por conta própria, você pode fazê-la no quadro com a classe. Tranquilize os alunos de que seus pensamentos são particulares e não precisam ser compartilhados.

No meio de uma página em branco em seu diário de estudo ou em uma folha de papel separada, escreva as palavras Alegria e felicidade por meio de Jesus Cristo. Desenhe um círculo em volta das palavras. Agora comece a acrescentar ideias que você acha que estão relacionadas a essas palavras. Para começar, pense em como você responderia às seguintes perguntas:

• Você sente que o evangelho de Jesus Cristo está contribuindo para a alegria em sua vida? Por que sim? Ou por que não?

• O que você aprendeu no Livro de Mórmon que o ajudou a se sentir mais feliz?

• Você sente que seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo é melhor por causa de seu estudo das escrituras? Por que sim? Ou por que não?

Ao pensar em ideias, escreva-as no papel e as circule. Conecte-as umas às outras ou à frase no centro. Ao acrescentar mais pensamentos e ideias, seu diagrama pode começar a parecer com algo assim:

Dê tempo aos alunos para continuarem a trabalhar em seus diagramas pessoais. Eles podem usar cores diferentes de lápis ou canetas para enfatizar ideias significativas.

Depois de terminar seu digrama, você pode colocá-lo em um lugar onde poderá vê-lo durante a semana. Você pode orar ao Pai Celestial pedindo ajuda para encontrar e reconhecer maior alegria e felicidade em Jesus Cristo e em Seu evangelho.

Apesar de não ser exigido que os alunos compartilhem seus diagramas, você pode pedir a eles que conversem sobre o que sentiram ao criá-lo. Seja sensível e siga os sussurros do Espírito ao ponderar se deve convidar os alunos a compartilhar seus pensamentos.