Mozijo 18–24

Apžvalga

Alma mokė savo žmones prie Mormono vandenų apie sandorą, kurią sudarome su Dievu, kai esame pakrikštijami. Tuo metu, nepaklausę Abinadžio žodžių, karalius Nojus ir jo žmonės neteko palaiminimų, skirtų juos apsaugoti, ir smarkiai kentėjo. Mozijo 21–24 skyriuose aprašoma su iššūkiais susidūrusių Limhio ir Almos žmonių patirtis. Šie žmonės kreipėsi į Viešpatį, prašydami suteikti stiprybės ir išvaduoti iš nelaisvės.

Pasiruoškite mokyti

Toliau pateikta informacija siūlo mokytojams idėjų, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Mozijo 18

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams geriau suprasti krikšto sandorą ir kaip ji gali paveikti jų santykius su Dievu ir kitais.

• Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių atsinešti į klasę jų krikšto dienos nuotrauką arba žurnalo įrašą. Jie taip pat gali paklausti kitų, kurie tuomet buvo kartu, ką jie atsimena. Tie, kurie nebuvo pakrikštyti, gali ateiti pasiruošę pasidalyti mintimis ir jausmais, patirtais dalyvaujant krikšte, arba klausimais apie krikštą, kurių galėjo kilti.

• Vaizdo įrašai. „No Cussing Club“ (liet. „Nesikeikiančiųjų klubas“, 4:56); „Eyes to See“ (liet. „ Atverti akis, kad matytų“, 9:44; nuo 4:55 iki 6:53); „Dayton’s Legs“ (liet. „Deitono kojos“, 3:02)

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Prieš pamoką galite paprašyti mokinių pateikti jums nuotrauką, darytą jų krikšto dieną. Parodykite šias nuotraukas pamokos pradžioje ir paprašykite mokinių pabandyti atpažinti, kieno tos nuotraukos. Tada paraginkite mokinius pasidalyti jų krikšto prisiminimais ir jausmais.

Doktrinos įvaldymas. Mozijo 18:8–10

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams įsiminti Mozijo 18:8–10 nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, paaiškinti doktriną, kurios mokoma šiose eilutėse, ir taikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose, naudojant šią Raštų ištrauką.

• Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių pabandyti įsiminti Mozijo 18:8–10 nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę.

• Rodyti skirtas turinys. Mozijo 18:8–10 pagrindinė Raštų frazė, užrašyta lentoje sumaišyta tvarka arba užrašyta ant atskirų popieriaus lapelių ir pakabinta lentoje sumaišyta tvarka

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Galite pateikti tris dvasinių žinių įgijimo principus kaip antraštes dokumente, kurį mokiniai gali redaguoti. Paprašykite mokinių, kad peržiūrėtų šiuos principus – įrašytų tai, ką atsimena apie kiekvieną principą, po jo antrašte.

Mozijo 19–20

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams labiau norėti klausytis Viešpaties pranašų perspėjimų ir mokymų.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių prisiminti pavyzdį iš Raštų ar savo gyvenimo, patvirtinantį toliau pateiktą teiginį. Paprašykite, kad jie ateitų į pamoką pasiruošę pasidalyti savo pavyzdžiu. „Istorija parodė, kad būsime apsaugoti, ramūs, klestintys ir laimingi, jei reaguosime į pranašišką patarimą“ (M. Russell Ballard, “His Word Ye Shall Receive,” Ensign, May 2001, 65).

• Iliustracijos. Saugumą užtikrinančių priemonių arba įrangos paveikslėliai; paveikslas, kuriame parodytas Abinadis prieš karalių Nojų; kelionių tarp Zarahemlos ir Nefio žemės schema

• Studijavimo medžiaga. Jaunimo stiprybės vardan (knygelė, 2011 m.) popierinės kopijos mokiniams, kurie negali pasinaudoti knygele elektroniniame įrenginyje

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Pamokos pradžioje paprašykite mokinių paieškoti savo namuose daikto, kurio paskirtis – juos apsaugoti. Paprašykite mokinių šį daiktą parodyti klasei.

Mozijo 21–24. 1 dalis

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams labiau pasitikėti Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi, kai gyvenime patiria išbandymus ir suspaudimus.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių prisiminti išbandymą ar iššūkį, su kuriuo jiems teko susidurti ir kuris padėjo jiems augti ar labiau priartėti prie Viešpaties. Paprašykite, kad mokiniai ateitų pasiruošę pasidalyti savo įžvalgomis arba tuo, kokios teigiamos įtakos jiems turėjo tas išbandymas.

• Daiktai. Kuprinė ir keletas sunkių daiktų, kuriuos reikia į ją sudėti

• Iliustracija. Kelionių tarp Zarahemlos, Nefio žemės, Mormono vandenų ir Helamo žemės schema

• Vaizdo įrašas. „The Will of God“ (liet. „Dievo valia“, 3:02)

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Kaip aprašyta skyriuje „Kodėl Viešpats leidžia patirti išbandymus“, galite paprašyti pusę mokinių studijuoti eilutes apie Limhio žmones, o kitą pusę – eilutes apie Almos žmones. Naudokite atskirus pokalbių kambarius, kad mokiniai galėtų aptarti tai, ką sužinojo, ir užduokite kiekvienai grupei tolesnius klausimus.

Mozijo 21–24. 2 dalis

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams pasikliauti Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi susidūrus su išbandymais.

• Mokinių pasiruošimas. Mokiniai gali pasikalbėti su šeimos nariu apie to šeimos nario patirtą išbandymą ar suspaudimą ir kaip Viešpats jį (ją) sustiprino, kad tai ištvertų.

• Iliustracija. Kelionių tarp Zarahemlos, Nefio žemės, Mormono vandenų ir Helamo žemės schema

• Dalijamoji medžiaga. „Mozijo 21–24. Stiprybė ir išvadavimas“

• Vaizdo įrašas. „Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials“ (liet. „Jaučiu Viešpaties meilę ir gerumą išbandymų metu“, 4:18)

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Kai mokiniai baigs pildyti lentelę, galite naudoti interaktyviosios lentos funkciją arba bendrinti su jais savo ekraną, kad jie galėtų parodyti labiausiai patikusias frazes iš studijuojamų Raštų.