Mosia 29–Alma 4

Ikhtisar

Di antara orang-orang Nefi, seorang pria bernama Nehor mengajarkan doktrin palsu yang menyebabkan orang-orang di zaman dia, dan orang-orang lainnya di tahun-tahun mendatang, menolak Juruselamat mereka. Karena pengaruhnya, sebagian orang “mulai menganiaya mereka yang termasuk dalam gereja Allah” (Alma 1:19). Kemudian, seorang pria bernama Amlisi memimpin pemberontakan terhadap orang-orang Nefi yang menyebabkan banyak orang mati dalam pertempuran. Seiring berjalannya waktu, kesombongan dan perselisihan yang dipertunjukkan oleh beberapa anggota Gereja Juruselamat menyebabkan Gereja gagal dalam kemajuannya. Karenanya, Alma merasa terilhami untuk mengundurkan diri sebagai hakim kepala untuk membaktikan dirinya pada pengkhotbahan firman Allah.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Alma 1:1–18

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa mengenali dan menolak ajaran-ajaran palsu yang dapat memalingkan mereka dari Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Para siswa dapat menelaah bagian “Saya dapat mengenali dan menolak ajaran-ajaran palsu” dalam garis besar “ 3–9 Juni. Mosia 29–Alma 4: ‘Mereka Tabah dan Tak Tergoyahkan ’” dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga: Kitab Mormon 2024.
Video: “Pertobatan: Pilihan Penuh Sukacita” (15:45; saksikan dari kode waktu 9:17 hingga 10:10)
Saran pengajaran konferensi video: Ketika para siswa telah menemukan tulisan suci yang mengoreksi ajaran-ajaran palsu Nehor, mereka dapat berbagi tanggapan mereka dengan menggunakan fitur obrolan.

Alma 1:19–33

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa menanggapi dengan penuh iman dan merasakan kedamaian bahkan jika mereka menghadapi penganiayaan karena menjadi anggota Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir.

Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk memikirkan tentang masa-masa dalam kehidupan mereka ketika kepercayaan mereka ditantang dan bagaimana mereka menanggapi.
Video: “Harga—dan Berkat—dari Kemuridan” (14:45; saksikan dari kode waktu 0:25 hingga 2:05)
Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk mengajak para siswa menggunakan fitur obrolan untuk membuat daftar tindakan yang diambil oleh orang-orang Nefi. Ini akan memberi para siswa daftar yang mereka semua dapat rujuk, memperkenankan mereka untuk menambahkan tindakan-tindakan yang ditemukan oleh teman sekelas mereka pada daftar mereka sendiri.

Alma 2–3

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa lebih baik memahami konsekuensi dari siapa yang mereka pilih untuk ikuti selama kehidupan ini.

Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk membaca atau mendengarkan Alma 2–3 sebelum datang ke kelas. Mintalah mereka memikirkan tentang apa yang dapat mereka pelajari dari laporan dalam pasal-pasal ini.
Konten untuk ditampilkan: Bagan berjudul “Upah dari dia yang dia inginkan untuk patuhi” ditampilkan atau disalin di papan tulis untuk diisi oleh para siswa.
Item: Lembaran-lembaran kertas untuk mewakili uang; dua kantong atau kotak

Alma 4

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa menggunakan firman Allah untuk mengatasi kesombongan dan perselisihan.

Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk datang dengan siap untuk berbagi tulisan suci atau pernyataan dari seorang pemimpin Gereja mengenai kerendahhatian.
Pelajaran dengan Benda: “Batu sandungan” yang ditulis pada selembar kertas yang ditempelkan di lantai di pintu masuk ruangan kelas
Video: “Alma Preaches the Word of God” (10:33; saksikan dari kode waktu 0:36 hingga 1:59)
Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk memperlihatkan sebuah bagan selama pelajaran, dengan satu sisi memperlihatkan masalah yang dialami oleh Alma serta orang-orangnya dan sisi lainnya memperlihatkan solusinya. Ajaklah para siswa untuk menambahkan pada bagan ini selama pelajaran dan menyalinnya ke dalam jurnal penelaahan mereka.

Tinjauan Penguasaan Doktrin 10

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan memberi para siswa kesempatan untuk berlatih menerapkan beberapa dari petikan penguasaan doktrin yang telah mereka pelajari tahun ini dalam kehidupan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk memilih salah satu dari 12 rujukan penguasaan doktrin yang pertama yang mereka anggap bermakna. Imbaulah para siswa untuk datang dengan siap untuk berbagi mengapa rujukan pilihan mereka bermakna bagi mereka.
Konten untuk ditampilkan: Bagan dengan 12 petikan penguasaan doktrin pertama
Saran pengajaran konferensi video: Para siswa dapat menggunakan fitur obrolan untuk mengeposkan berbagai tantangan atau masalah yang ada di dunia. Mereka kemudian dapat mengeposkan petikan penguasaan doktrin yang dapat membantu orang-orang menghadapi tantangan atau masalah tersebut.