Мосия 29 – Алма 4

Обзор

Человек по имени Нехор распространял среди нефийцев ложное учение, из-за которого народ в те дни, а также следующие поколения, отвергали своего Спасителя. Под его влиянием некоторые люди «стали преследовать принадлежавших к Церкви Божьей» (Алма 1:19). Позднее человек по имени Амликий возглавил восстание против нефийцев, которое привело к гибели многих в сражении. Со временем гордыня и раздоры, захватившие некоторых членов Церкви Спасителя, явились причиной того, что развитие Церкви стало угасать. В результате Алма почувствовал желание снять с себя полномочия верховного судьи, чтобы посвятить себя проповедованию слова Божьего.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку.

Алма 1:1–18

Цель урока: этот урок может помочь студентам распознавать и отвергать ложные учения, которые могут увести их от Иисуса Христа.

• Подготовка студентов: студенты могут изучить раздел «Я могу распознавать и отвергать ложные учения» из учебного плана « 3–9 июня. Мосия 29 – Алма 4: «Они были стойкими и непоколебимыми » в пособии Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей: Книга Мормона, 2024 год.

• Видеосюжет: «Покаяние: радостный выбор» (15:45; 9:17–10:10)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: когда студенты найдут отрывки Священных Писаний, которые исправляют ложные учения Нехора, они могут поделиться своими ответами, используя функцию чата.

Алма 1:19–33

Цель урока: этот урок поможет студентам отвечать с верой и ощущать покой, даже если они подвергаются преследованию за то, что являются членами Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.

• Подготовка студентов: предложите студентам вспомнить случаи из своей жизни, когда их убеждения подверглись испытанию, и рассказать, как они реагировали на это.

• Видеосюжет: «Цена и благословения ученичества» (14:45; 0:25–2:05)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: предложите студентам использовать функцию чата, чтобы составить список того, что сделали нефийцы. Это даст студентам возможность обращаться к общему списку, добавляя найденные одноклассниками действия в свои списки.

Алма 2–3

Цель урока: этот урок поможет студентам лучше понять, какими могут быть последствия их выбора следовать за тем или иным человеком в течение жизни.

• Подготовка студентов: предложите студентам прочитать или послушать Алма 2–3 перед уроком. Попросите студентов подумать, чему они могут научиться из повествования в этих главах.

• Материалы для демонстрации: таблица «Вознаграждение от того, кому он желает повиноваться», выведенная на экран или скопированная на доску для заполнения студентами

• Материалы: листочки бумаги, символизирующие деньги; два мешочка или две коробки

Алма 4

Цель урока: этот урок поможет студентам использовать слово Божье, чтобы преодолевать гордыню и раздоры.

• Подготовка студентов: попросите студентов прийти готовыми поделиться отрывком из Священных Писаний либо высказыванием руководителя Церкви на тему «смирение».

• Наглядный урок: слова «Камень преткновения» написаны на листе бумаги и приклеены к полу при входе в класс

• Видеосюжет: «Алма проповедует слово Божье» (10:33; 0:36–1:59)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: на протяжении урока оставьте на экране таблицу, в одной половине которой перечислены трудности, которые переживали Алма и его народ, а в другой – решения этих трудностей. Попросите студентов дополнять эту таблицу в течение урока, скопировав ее в свои рабочие тетради.

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины 10

Цель урока: этот урок даст студентам возможность попрактиковаться в применении в своей жизни некоторых отрывков для углубленного изучения доктрины, которые они изучали в этом году.

• Подготовка студентов: предложите студентам выбрать один из первых 12 отрывков для углубленного изучения доктрины, который они считают особо значимым. Попросите студентов подготовиться рассказать, почему выбранный отрывок важен для них.

• Материалы для демонстрации: таблица с первыми 12 отрывками для углубленного изучения доктрины

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: студенты могут использовать функцию чата, чтобы назвать различные трудности и проблемы, которые существуют в мире. Затем попросите их перечислить в чате отрывки для углубленного изучения доктрины, которые могут помочь людям, сталкивающимся с этими трудностями и проблемами.