Алма 4

Камень преткновения – гордыня

Гордыня – это отсутствие смирения; она настраивает людей друг против друга, а также против Бога (см. Руководство к Священным Писаниям, «Гордыня», scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Подумайте о гордыне, которую вам приходится видеть в современном мире, и о негативном влиянии, которое она оказывает на вас и окружающих вас людей. Гордыня и раздоры, захватившие некоторых членов Церкви Спасителя во времена Алмы, явились причиной того, что развитие Церкви стало угасать. В результате Алма почувствовал желание снять с себя полномочия верховного судьи, чтобы посвятить себя проповедованию слова Божьего. Этот урок поможет вам использовать слово Божье, чтобы преодолевать гордыню и раздоры.

Помогайте студентам применять учение и принципы Евангелия. Учение и принципы должны преподаваться в ясной и сжатой форме. Они учат студентов актуальности Священных Писаний и тому, как сюжеты и учения из Священных Писаний могут применяться в их повседневной жизни. Понимание учения и принципов может мотивировать студентов к изучению и применению учений Евангелия.

Подготовка студентов: Попросите студентов прийти готовыми поделиться отрывком из Священных Писаний либо высказыванием руководителя Церкви на тему «смирение».

Возможные варианты учебных заданий

Камень преткновения

При входе в класс приклейте на пол лист бумаги, на котором написаны слова «камень преткновения». Спросите, сколько студентов случайно наступили на него, прежде чем успели заметить его при входе в класс. При желании студенты могут также рассказать о случаях, когда они спотыкались или оступались.

Вспомните случай, когда вы споткнулись или оступились. Помните ли вы, из-за чего вы тогда споткнулись? В жизни мы иногда спотыкаемся о вещи, которые можно назвать «камнями преткновения». Это также касается и духовной сферы.

Представленное далее задание на рисование можно выполнить на доске в классе сразу для всех. Либо студенты могут выполнить его самостоятельно.

Нарисуйте несколько кирпичиков и напишите на них причины, по которым молодежь может духовно оступиться. Например, кому-то может быть трудно внимать Пророку или повиноваться Слову Мудрости.

Подумайте, какими могут быть последствия, если человек спотыкается об эти вещи. Подумайте, почему вам требуется помощь Бога, чтобы замечать, избегать и преодолевать эти камни преткновения.

Народ Алмы недавно понес огромные потери в войне с ламанийцами. Из-за невзгод «они были пробуждены к памяти о своем долге» и многие люди приняли крещение (см. Алма 4:1–5). Однако их покой длился недолго, поскольку они начали духовно оступаться.

Прочитайте Алма 4:6–8 и выясните, чем были обеспокоены руководители Церкви.

Предложите студентам поделиться тем, что они нашли, и помогите им понять, что гордыня может быть духовным камнем преткновения.

• Как вы думаете, почему руководители Церкви «были огорчены» (Алма 4:7) возрастающей гордыней народа?

Президент Эзра Тафт Бенсон (1899–1994 гг.) учил:

Гордыня и есть великий камень преткновения для Сиона. Я повторяю: гордыня и есть великий камень преткновения для Сиона (Эзра Тафт Бенсон, «Beware of Pride», Ensign, May 1989, 7)

Нарисуйте большой кирпич, который будет символизировать камень преткновения – гордыню. На этом кирпиче запишите ответы на следующие вопросы.

• Как, по-вашему, гордыня может заставить кого-то духовно оступиться?

• Каким образом гордыня мешает нам стать более похожими на Спасителя?

Продолжая изучение Алма 4, подумайте о том, каким образом гордыня может стать камнем преткновения в вашей жизни и что вы можете сделать, чтобы преодолеть ее.

Прочитайте Алма 4:8–12 и выясните, каково влияние гордыни на Церковь. Отметьте, что слово споры подразумевает злое, ожесточенное разногласие. Злоба – это злой умысел, желание причинить зло.

Попросите студентов перечислить на доске влияние гордыни в Церкви. Этот список будет использоваться по ходу данного урока. Если у вас достаточное количество средств для письма, попросите нескольких студентов выйти к доске одновременно. Затем попросите студентов ответить на следующие вопросы.

• Каково было влияние гордыни в Церкви?

• Почему эти действия являются неподобающими для членов Церкви Спасителя?

• Как это повлияло на людей, не принадлежавших к Церкви?

Избегать гордыни и раздоров

Президент Эзра Тафт Бенсон учил:

Противоядием от гордыни служит смирение – кротость, покорность [см. Алма 7:23]. (Эзра Тафт Бенсон, «Beware of Pride», Ensign, May 1989, 6)

Прочитайте Алма 4:13–14 и выясните, что делали некоторые члены Церкви, чтобы избежать гордыни и сохранить веру. Обратите внимание, что слово смирять в стихе 13 означает проявлять кротость, покорность.

Попросите студентов перечислить на доске смиренные поступки членов Церкви.

• Какие качества и поступки в стихах 13–14 напоминают вам об Иисусе Христе?

• Как развитие таких качеств и совершение таких поступков помогает нам стать более похожими на Него?

• Приходилось ли вам видеть, как другие люди проявляют подобные качества и совершают подобные поступки, присущие Христу, и как это повлияло на вас?

Дайте студентам время на то, чтобы молча поразмышлять о проявлении гордыни и раздоров, присутствующих в их жизни, и о том, как они могут следовать примеру Спасителя.

Алма решил, что ему необходимо тратить свое время на то, чтобы помогать людям в духовном плане. Он передал место верховного судьи человеку по имени Нефайгах, а себе оставил чин первосвященника (см. Алма 4:15–18).

Прочитайте Алма 4:19 и выясните, что, согласно знанию Алмы, могло «сокрушить» гордыню и раздоры среди его народа. Вы также можете посмотреть видеосюжет «Алма проповедует слово Божье» (0:36–1:59), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.

• В чем поступки Алмы были подобны тому, что делал Иисус Христос?

• Чему может научить нас пример Алмы?

Одна истина из Алма 4:19 заключается в том, что слово Божье и услышанное чистое свидетельство могут помочь нам преодолеть гордыню и раздоры.

Найдите, чему учил Президент Эзра Тафт Бенсон относительно слова Божьего в следующем высказывании.

Слово Бога, содержащееся в Священных Писаниях, в словах живых Пророков и в личном откровении, способно укрепить Святых и вооружить их Духом, чтобы они смогли противостоять дьяволу, придерживаться всего доброго и находить радость в этой жизни. (Эзра Тафт Бенсон, «The Power of the Word», Ensign, May 1986, 80)

• Каким образом слово Божье и принесение чистого свидетельства помогают преодолеть гордыню и раздоры?

Попросите студентов выбрать два-три варианта влияния гордыни из тех, что были перечислены на доске ранее, и дайте им время на то, чтобы в небольших группах изучить, как можно преодолеть эти трудности.

Студенты могут изучить такие термины, как «Смирение», в Руководстве к Священным Писаниям. Также может быть полезно показать им, как искать информацию в приложении «Евангельская библиотека».

Попросите группы поделиться с остальным классом тем, что они узнали, включая то, каким образом мы можем обращаться с людьми так, как это делал бы Спаситель. В качестве альтернативы, после изучения они могут написать короткое выступление, в котором они обращаются к проблеме гордыни и раздоров.

Призовите студентов следовать побуждениям, которые они получили относительно того, как они могут применять изученное на уроке в своей жизни.

• Назовите две или три проблемы, которые возникают из-за гордыни и раздоров.

• Перечислите отрывки из Священных Писаний и учения современных Пророков, которые, как вам кажется, могли бы помочь с этими проблемами.

• Объясните, почему или каким образом перечисленные вами отрывки могут помочь вам обращаться с другими людьми так, как это делал бы Спаситель.

Старайтесь замечать и распознавать побуждения Святого Духа относительно того, как вы можете применять то, о чем узнали на уроке. Ищите возможности действовать в соответствии с этими побуждениями.

Комментарии и дополнительная информация

Алма 4:8. Каким образом мы порой насмехаемся или относимся с презрением друг к другу?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, объяснял:

Многие учителя – в Церкви и в школе – опечалены тем, как подростки, включая молодежь СПД, относятся друг к другу. Заповедь любить друг друга, безусловно, включает в себя любовь и уважение к представителям всех религий, а также всех рас, культур и экономических систем. Мы призываем всю молодежь избегать третирования, оскорблений или любого преднамеренного причинения боли другим людям словами и поступками. Все это нарушает заповедь Спасителя любить друг друга. (Даллин Х. Оукс, «Любить тех, кто отличается от нас, и жить рядом с ними», Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 27)

Посмотрите видеосюжет «Сердца, связанные вместе» (7:03–8:15), в котором старейшина Гэри И. Стивенсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, делится наставлением о том, что к окружающим следует относиться с любовью и уважением.

Алма 4:10. Каким образом «развитие Церкви начало угасать» из-за гордыни?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, объяснял:

Книга Мормона рассказывает о времени, когда «развитие Церкви Бога стало угасать» (Алма 4:10) из-за того, что «народ Церкви стал… сосредотачивать свои сердца на богатствах и суетных делах мира» (Алма 4:8). Кто бы ни оказался обладателем обильных материальных благ, он рискует быть «усыпленным» богатствами и другими мирскими делами. (Даллин Х. Оукс, «Притча о сеятеле», Лиахона, май 2015 г., стр. 34)

Старейшина Квентин Л. Кук, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Благодаря воодушевляющему учению о Восстановлении члены Церкви наслаждаются Евангелием и находят в Церкви радость и удовлетворение. Нас воспринимают хорошо, когда мы живем по учениям восстановленного Евангелия Иисуса Христа. Если члены Церкви не живут по учениям, это может стать камнем преткновения для тех, кто не принадлежит к Церкви (Алма 4:10). (Квентин Л. Кук, «План нашего Отца распространяется на всех Его детей»,Лиахона, май 2009 г., стр. 35)

Почему гордыня столь разрушительна?

Старейшина Гэри И. Стивенсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, поделился следующим:

Если мы исполнены гордыни, то склонны принимать почести на свой счет, нежели отдать их другим, в том числе и Господу. Гордыня часто подразумевает соперничество. Она стремится к тому, чтобы иметь больше и считать себя лучше других. Гордыня часто приводит ко гневу и ненависти, заставляя затаивать обиды или медлить с прощением. (Гэри И. Стивенсон, «Духовное затмение», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 47)

Дополнительные учебные задания

Хорошие и дурные примеры

Если студентам будет полезно услышать примеры положительного и отрицательного влияния, которое члены Церкви могут оказывать на других, предложите им посмотреть или прочитать выступление Президента Гордона Б. Хинкли (1910–2008 гг.) «Мир нуждается в доброте». Смотрите видеосюжет с 6:31 до 11:54.

Найдите способ противостоять влиянию гордыни

Если студентам будет полезно проработать ситуацию, в которой гордыня может вызывать беспокойство, вы можете предложить им следующую ситуацию и попросить студентов придумать две версии окончания истории. Это задание можно выполнить всем классом. В одном из вариантов выбор молодого человека может привести к тому, что он оступится из-за своей гордыни. Во втором варианте молодой человек может использовать слово Божье, чтобы остаться смиренным.

«Роман – незаурядный молодой человек. Он еще учится в школе, но ему уже удалось устроиться на хорошую работу, где он зарабатывает вдвое больше, чем обычно получают его сверстники».

Сравнивайте и противопоставляйте

Предложите студентам поделиться сходствами и различиями между группой людей, описанной в Алма 1:19–24, и людьми, описанными в Алма 1:25–31. Выполните то же сравнение между людьми, описанными в Алма 4:1–5, и людьми, описанными в Алма 4:6–10. Предложите студентам перечислить качества, присущие Христу, которые можно найти в этих отрывках, и ответить, как мы можем следовать этим примерам, чтобы стать более похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа и быть хорошими учениками.

Алма 4:19. Сила чистого свидетельства

Если студентам будет полезно узнать больше о силе свидетельства, предложите им посмотреть видеосюжеты «Человек, лишенный красноречия» (6:06) или «Чистое свидетельство» (1:33–3:54).  Предложите студентам поделиться примерами того, как на их свидетельство о Христе повлияли свидетельства других людей. Призовите их искать возможности делиться своим свидетельством с окружающими, чтобы оказывать на них положительное влияние.