摩赛亚书第29章～阿尔玛书第4章

概览

在尼腓人中，有一个名叫尼贺的人教导假教义，导致当时到后来好几年里的人民都拒绝他们的救主。由于他的影响，有些人「开始迫害属于神教会……的人」（阿尔玛书1：19）。后来，一位名叫爱姆立沙的人带头反叛尼腓人，导致许多人死于战乱。随着时间过去，救主教会的某些成员所表现出的骄傲和纷争，使得教会因而不再进步。因此，阿尔玛受到启发，辞去首席法官一职，尽心尽力宣讲神的话。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

阿尔玛书1：1-18

课程目的：本课能帮助学生认出并拒绝可能会使他们远离耶稣基督的错误教导。

• 学生准备：不妨请学生研读「我可以认出并拒绝错误教导」，此内容可在 來跟從我——供個人和家庭使用：摩爾門經2024年，6月3-9日大綱「摩賽亞書第29章～阿爾瑪書第4章：『他們穩固不移』」中找到。

• 影片：「悔改：令人喜悦的选择」（15：45；从9：17观看至10：10）

• 视讯教学建议：在学生找到可以纠正尼贺错误教导的经文后，可以使用聊天室功能分享他们的回答。

阿尔玛书1：19-33

课程目的：本课能帮助学生，即使因身为耶稣基督后期圣徒教会的成员而遭受迫害，依然能忠信地回应，并感受到平安。

• 学生准备：请学生想一想在生活中，他们的信仰曾经受到挑战的时刻，以及自己当时是如何回应的。

• 影片：「门徒身份的代价和祝福」（14：45；从0：25观看至2：05）

• 视讯教学建议：不妨请学生使用聊天室功能，列出尼腓人所做的事。这可以给全部的学生参考，让他们能将同学找出来的事加到自己的清单中。

阿尔玛书第2～3章

课程目的：本课能帮助学生更清楚了解，他们在今生所选择跟随的人会带来哪些后果。

• 学生准备：请学生在上课前，阅读或聆听阿尔玛书第2～3章的内容。请他们想一想，他们能从这几章的记事中学到哪些事。

• 展示标题为「内容：他所选择听从的人……〔所给的〕酬赏」的图表，可以展示图表，或将该内容抄写到白板上，让学生填写

• 物品：代表货币的小纸条；两个袋子或盒子

阿尔玛书第4章

课程目的：本课能帮助学生，运用神的话来克服骄傲和纷争。

• 学生准备：请学生准备好到课堂上分享，关于谦卑的一则经文或教会领袖的一段话。

• 实物教学：在一张纸上写下「绊脚石」这几个字，并将这张纸贴在教室入口的地板上

• 影片：「阿尔玛宣讲神的话」（10：33；从0：36观看至1：59）

• 视讯教学建议：不妨在整堂课中展示图表，图表的一边是阿尔玛和他的人民遇上的问题，另一边是解决方法。请学生在整堂课中，在这张图表上增加内容，然后抄到他们的研读日记中。

精通教义复习10

课程目的：本课会给学生机会，练习将今年学到的几段精通教义章节，应用在他们的生活中。

• 学生准备：请学生自前12段精通教义出处中，选出对他们来说有意义的一段经文。鼓励学生准备好到课堂上分享，他们选择的经文出处对他们来说为什么别有意义。

• 展示内容：前12段精通教义章节的图表

• 视讯教学建议：学生可以运用聊天室功能，针对世上存在的种种不同挑战或问题发表贴文。然后，他们可以把能帮助人们面对这些挑战或问题的精通教义章节张贴上来。