「阿尔玛书第2～3章：我们所选择听从的人」，摩尔门经教师用本（2024）
「阿尔玛书第2～3章」，摩尔门经教师用本
阿尔玛书第2～3章
我们所选择听从的人
在所有的经文中，众先知不断警告我们，我们会根据自己所选择跟随的人，而面对自己行为所带来的后果。例如，在尼腓人和爱姆立沙人之间的冲突后，先知摩尔门教导，那些死去的人会「按照他们所选择听从的灵，不论好灵或坏灵，收获永恒的幸福或永恒的悲惨」（阿尔玛书3：26）。本课能帮助你更清楚了解，你在今生所选择跟随的人会带来哪些后果。
在作准备时，心中要想着福音进修班的宗旨。花点时间思考，学生在课堂上的哪些学习经验，能帮助他们「了解并信靠耶稣基督的教导与赎罪」。罗素·纳尔逊会长鼓励教师，「在教导学生之前，每天都要谨记这项目的」。（「在飘摇的日子中教导青少年」〔福音进修班和研究所转播〕，2013年8月6日）。
学生准备：请学生在上课前，阅读或聆听阿尔玛书第2～3章的内容。请他们想一想，他们能从这几章的记事中学到哪些事。
可进行的学习活动
这个故事的教训是什么？
不妨请学生想出几个蕴含教训的故事或寓言，并请他们与全班分享。需要的话，你可以使用以下例子。如果学生熟悉这个例子，不妨请他们用自己的话来讲述这个故事，并指出其中的教训。这将帮助学生找出，摩尔门想要我们从他的写作中学到的原则。
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你能想到可以教导人生教训的一则故事或寓言吗？
一位名叫伊索的古希腊故事作家，写了一则经典的寓言「狼来了」。故事讲述一位牧羊的小男孩曾两次欺骗邻居，让他们相信有只狼正在攻击村里的羊群。几位村民急忙跑到小男孩那里想帮忙，到头来却发现根本没有狼，而小男孩觉得这一切非常有趣。最后，真的有只狼来攻击羊群，但在小男孩第三次哭喊求救时，没有人愿意帮助他了。
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我们可以从这则故事中，学到什么教训？
在研读摩尔门经的过程中，找机会帮助学生认出并找出，先知摩尔门所强调的原则和教训。
正如故事或寓言经常含有教训，经文也教导教训并说明原则。研读摩尔门经时，一项有用的经文研读技巧是，当摩尔门清楚说明他把某些记事纳入纪录的目的时，要特别留意。他经常使用「所以我们可以清楚知道」、「由此可知」、「实实在在」或「看啊」等词句，让我们知道，他正在与我们分享原则和教训（见阿尔玛书24：30；30：60；48：17；62：41；希拉曼书3：27-28）。找出摩尔门所强调的教训和真理，可以帮助你找到与你个人生活的关联，也可以提升你研读经文的效率。
阅读阿尔玛书3：26-27，找出摩尔门想要我们从阿尔玛书第2～3章的记事中学到的真理。不妨将你找到的内容划记下来。
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你发现了哪些事？
如果学生需要帮助来了解阿尔玛书3：26-27所教导的真理，不妨分享以下资讯。
为了帮助你更清楚了解这段经文，请注意「每个人都向他所选择听从的人领取酬赏」这句话，这里要我们想象自己是雇员，而我们的选择决定了雇主是天父或是撒但（见阿尔玛书3：27）。因此，那些选择跟随撒但的人，很快就会发现自己受他雇用，并领到「永恒的悲惨」（阿尔玛书3：26）。我们在生活中所作的种种选择终究将显示出，我们选择谁作为我们的永恒雇主。
将以下真理写在白板上会有帮助，以便学生可以在整堂课中参考。
阿尔玛书3：26-27中可能蕴含的一项真理是，我们在今生所选择听从的人，决定了我们将永恒幸福或永恒悲惨。
想一想你的生活，以及你所选择听从的人。你是否正在努力跟随耶稣基督？还是你正在跟随别人？在你今天继续研读时，沉思这些问题。
爱姆立沙想当国王
在法官统治的最初几年，阿尔玛和他的人民面临了对他们的信仰和幸福的艰难考验。
阅读阿尔玛书2：1-12，找出尼腓人面临的考验。
在课程的这个时间点，不妨将「补充学习活动」部分中有关宗教自由的建议囊括在这里。
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如果爱姆立沙成为国王，他打算做哪些事？（见第4节。）
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尼腓人是如何回应的？
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尼腓人如何表明他们跟随救主的渴望？
选择与后果
帮助学生找出和分享，跟随神或魔鬼的不同后果。做到这点的一种方式是，将以下图表画到白板上，让学生填写。另一个选项是在上课前，准备几张小纸条来代表货币或「酬赏」（阿尔玛书3：27）。然后拿两个纸袋或盒子来，在一个上标记「跟随神」，另一个上标记「跟随魔鬼或他的仆人」。发给每位学生至少一张纸条，并让班上一半的人阅读下面列出的每个经文段落。当学生在每则记事中看出各种酬赏时，请他们将这些写在纸条上，然后将酬赏放在适当的容器中。学生完成活动后，让他们念出几张纸上所写的酬赏。不妨请学生分享，他们在自己或他人的生活中留意到，跟随神所蒙得的其他酬赏。
在研读日记中画出以下图表。阅读接下来的经文，并在适当的栏位中，列出跟随神或魔鬼所带来的「酬赏」。
「他所选择听从的人……〔所给的〕酬赏」（阿尔玛书3：27）
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跟随神 |
跟随魔鬼或他的仆人 |
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阿尔玛书2：16-18，26-31（阿尔玛和尼腓人）
阿尔玛书3：4，13-14，18-19（爱姆立沙人）
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你在这两则记事中，注意到哪些事？
注意：因为爱姆立沙人和拉曼人的反叛和不顺服，他们都经历了与神隔绝的诅罚（见尼腓二书5：20-21）。当时区分拉曼人与尼腓人的记号是：「拉曼人的皮肤……呈深色」（阿尔玛书3：6）。我们并不完全了解这项记号的本质和外观，记住这一点很重要。摩尔门经的众先知和现代先知都曾教导，因别人的皮肤颜色而辱骂或看不起他们是错误的（见摩尔门经雅各书3：9）。
视学生的能力而定，与其提供接下来的三组经文，不妨请学生找出，描述跟随神或跟随别人的「酬赏」的其他经文。可以鼓励他们运用精通教义章节。
阅读以下经文章节，并将你找到的内容增加到图表中。
在学生填完图表后，请他们分享他们找到的事。在学生分享时提出如下范例的后续追踪问题，帮助他们将在经文中发现的事与自己的个人生活作连结。
个人应用
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你在生活中观察到或经历过哪些事，让你看出阿尔玛书3：26-27中阐述的原则是真实的？
想一想，你目前正在作的哪些选择，能帮助你跟随天父和耶稣基督。这些选择将如何带来永恒的幸福？你是否作了可能会导致你远离救主的任何选择？决定你会需要做哪些事来改变。思考当你努力作出能带领你回到天父和耶稣基督身边的正确选择时，祂们能如何祝福并赐你力量。