アルマ5－7章

概要

アルマがゼラヘムラの教会員たちに尋ねた一連の質問は，自分の心の焦点と神の御前に立つことについて彼らに内省を促しました。アルマは，「〔主は〕憐れみの御腕を伸べ〔られる〕」（アルマ5：33），「悔い改めよ。そうすれば，わたしはあなたがたを受け入れよう」（アルマ5：33），「良い羊飼いはあなたがたを呼んでおられる」（アルマ5：38）などのやさしい比喩で，ゼラヘムラの教会員たちにキリストのもとに来るよう招きました。アルマは，救い主が「御自分の民を彼らの弱さに応じてどのように救うかを肉において知ることができるように」（アルマ7：12），あらゆる苦難をわたしたちのために進んで耐え忍ばれたと教えました。また，「神の王国に通じる道」（アルマ7：19）にとどまる方法も教えました。

教えるための準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

アルマ5：1－32

この課の目的：この課は，生徒が自分の霊的進歩を評価し，イエス・キリストへの改心を強めるのに役立ちます。

生徒の準備：生徒には，アルマ5章に目を通し，その章にある質問すべてに印をつけておいてもらいます。また，この章でアルマが人々に投げかけた幾つかの質問を，自問自答しておいてもらうとよいでしょう。
ビデオ：「戻って受ける」（16：10；タイムコード8：14－8：58を見ます）
オンラインレッスンに関する提案：この課のおもな目的は，生徒がアルマ5章の多くの質問を読んで，深く考えてもらうことです。そのための一つの方法は，授業中に生徒にマイクとカメラをオフにしてもらい，質問に対する答えを研究して深く考え，学習帳に書く時間を設けることです。その際，残り時間が2分になったときと，30秒になったときに，生徒に知らせてあげるとよいでしょう。

アルマ5：33－62

この課の目的：この課の目的は，生徒がイエス・キリストのもとに来て，主が与えられる祝福を受けようとするのを助けることです。

生徒の準備：生徒には，アルマ5：33－34を研究して，これらの聖句から救い主について学んだことを分かち合う準備をしてクラスに来てもらいます。
画像：生徒が見て興味を引きそうな画像数点；腕を広げたイエス・キリストの画像数点
ビデオ：「一つに結ばれた心」（15：10；タイムコード13：56－14：51を見ます）

アルマ7：1－13

この課の目的：この課は，生徒が救い主に頼り，より大きな愛を感じるために役立ちます。

生徒の準備：生徒には，アルマ7：11－13を研究して，これらの聖句で，何のためにイエス・キリストが贖罪によって苦しまれたのか，そしてなぜこれらの苦難を受けられたのかを調べておいてもらいます。
表示する内容：救い主の苦難に関する表。生徒が学習帳に写せるように，ホワイトボードに表示するかコピーします。
ビデオ：「イエス・キリストの贖罪により強められる」（15：54；タイムコード3：13－4：01を見ます）
オンラインレッスンに関する提案：デジタルホワイトボードを使うか，ドキュメントを共有して，生徒が一緒に表に記入できるようにするとよいでしょう。

マスター教義：アルマ7：11－13

この課の目的：この課は，生徒がアルマ7：11－13のマスター教義聖句の場所と重要語句を暗記し，この聖句で教えられている教義を説明し，霊的な知識を得るための原則を実際の状況に応用するのに役立ちます。

生徒の準備：イエス・キリストが贖罪を通して与えてくださる助けと強さを受けるために何ができるか，生徒に祈りながら深く考えてもらいます。
オンラインレッスンに関する提案：生徒が聖句の場所と重要語句を暗記できるように，できるだけ多くの場所と語句をチャットに入力するように促してください。次に，生徒に聖句の場所と語句を数回見直してから，もう一度チャットにその場所と語句を入力してもらい，さらにどれだけ覚えられるかを確認してもらいます。ほとんどの生徒が，記憶から聖句の場所と語句を正しく暗唱できるようになるまで，これを続けます。

アルマ7：14－27

この課の目的：この課は，生徒が神のもとへ戻る道を歩む中で，キリストのような特質を得られるよう努力するのを助けることを目的としています。

生徒の準備：生徒には，もっと完璧に近づけたいキリストのような特質について考え，その理由を分かち合う準備をしてきてもらいます。
表示するコンテンツ：レッスンの最後にあるキリストのような特質の活動の手順
画像：1本の道；神の王国に通じる道を表すようなもの；イエス・キリストの様々な画像
ビデオ：「日々の回復」（13：43；タイムコード1：40－3：25を見ます）
オンラインレッスンに関する提案：ビデオ会議ソフトウェアのホワイトボード機能を使用するとよいでしょう。ホワイトボード機能で道の画像を表示し，生徒には指示に従いながら，レッスン中にその画像の周りに行動，特質，態度を記入してもらいます。