アルマ13－16章

概要

アルマは，戒めを教え，儀式を行うことで，人々が主の安息に入れるようにするために主は大司祭を聖任された，と説明しました。アルマとアミュレクがアモナイハの町でイエス・キリストの福音を教えたとき，邪悪な人々が信者たちを苦しめ，彼らを焼き殺しました。そしてアルマとアミュレクは牢に入れられ，厳しい迫害を受けました。奇跡的に牢から解放されると，二人はシドムに行き，そこでゼーズロムがその罪のために熱病にかかっているのを見つけました。アルマはゼーズロムを癒し，バプテスマを授けました。

教えるための準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

アルマ13章

この課の目的：この課は，主の安息に入るとはどういうことなのか，そしてどうすれば主の安息に入れるのかを生徒が理解する助けとなります。

生徒の準備：生徒には，教会の指導者を通じて，または福音の儀式に参加することで，自分がどのように祝福されてきたかを考えてもらうとよいでしょう。
オンラインレッスンに関する提案：生徒をグループ分けして，この課にある教義と原則に関する二つの話のうち，一つを研究してもらい，見つけたことをクラスで発表する準備をしてもらうとよいでしょう。生徒に，ブレイクアウトルームに分かれて一緒に研究してもらうか，個別に研究してもらうとよいでしょう。

アルマ14章

この課の目的：この課の目的は，生徒が困難，苦難，不公平に直面したときに，主を信頼できるよう助けることです。

生徒の準備：生徒に，自分がこれまでに経験した試練を思い返してもらいます。その試練に耐えるに当たって，救い主への信頼がどのような助けとなったか，あるいはなり得たかを考えるよう促しましょう。
ビデオ：「ゼーズロムは信じ，義にかなった人々は迫害される」（3：51）；「アルマとアミュレク，奇跡的に牢から救い出される」（2：44）

アルマ15章

この課の目的：この課は，生徒がイエス・キリストを通して得られる癒しの力を受ける助けとなります。

生徒の準備：生徒には，アルマ15：1－12の項から，次の研究概要にある家族の聖文研究のアイデアを読んでおいてもらいます：「6月24－30日。　アルマ13－16章：『主の安息に入る』」『わたしに従ってきなさい―個人と家族用：モルモン書　2024年』
配付資料：「霊的な病」
オンラインレッスンに関する提案：ホワイトボード機能を使って「霊的な病」の配付資料を表示し，そこに生徒が見つけたことや答えを書けるようにするとよいでしょう。

学習評価5

この課の目的：この課は，モルモン書の研究で自分が設定した目標とこれまでの成長を，あなたが自己評価するのに役立ちます。

生徒の準備：生徒には，モーサヤ18章－アルマ16章にあるイエス・キリストの贖罪についての聖句から，自分にとって意義のあるものを一つ見つけておいてもらいます。
表示するコンテンツ：山の画像または山でハイキングする人の画像；道の真ん中にいる人の絵（クラスの前にホワイトボードに描いておく）
オンラインレッスンに関する提案：ホワイトボード機能を使って，モルモン書の前半の研究で学んだことや感じたことを，生徒が分かち合えるようにするとよいでしょう。生徒がイエス・キリストの贖罪について説明するのに役立つ演習を使う場合は，小規模のブレイクアウトルームに生徒を分けるとよいでしょう。

マスター教義の復習12

この課の目的：この課は，生徒が学習してきたマスター教義聖句を復習し，理解して応用する練習として役立ちます。

生徒の準備：生徒に，ニーファイ第一書からモーサヤ書までにあるマスター教義聖句から二つ選び，その聖句を理解して応用するために何ができるかを考えてもらうとよいでしょう。
配付資料：「最初の12のマスター教義聖句とその重要語句」
オンラインレッスンに関する提案：レッスンの冒頭で，生徒が聖文を理解する方法に関する助言を分かち合う際には，助言を箇条書きにして生徒が見られるようにしましょう。これは，ホワイトボードかチャット機能を使って行うとよいでしょう。役立ちそうなアイデアがあれば付け加えてください。生徒が選んだマスター教義聖句を理解しようとするときは，これらのアイデアを参考にしてもらうとよいでしょう。